貓媽媽的啟迪

王麗

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。那么，家長這位老師該秉持什么樣的教育理念，家庭這所學校該創(chuàng)設什么樣的教育環(huán)境，才能給孩子以足夠的正向引導呢？

給孩子以“魚”，還是給孩子以“漁”？這是非常考驗家長智慧的一個選擇題。不同的育兒理念造成不同的教育結果。

選擇親自拼命給孩子“以魚”的家長，他們生活得特別累，最后還把孩子嬌慣成“衣來伸手飯來張口”的懶人。而選擇“以漁”的家長，經常給孩子創(chuàng)設適宜難度的困局，讓孩子來破解，以激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，激發(fā)孩子自力更生的能力和戰(zhàn)勝困難的決心，讓孩子在親自實踐中學習生活方法、勞動能力和生存技能。

我家養(yǎng)過一只漂亮、可愛的大花貓，起名為“花愛”。因為忙，加之我家的生活條件一般，花愛在我家經常遇到吃不飽的情況。大概是因為“自古英雄出寒門”的緣故吧，到了我家以后，花愛變得一天比一天勤勞和忠于職守。它起早貪黑，無懼風雨寒霜，總是蹲守于老鼠經常出沒的地方。它把我家的老鼠捉光之后，就到鄰居家去捉，把左鄰右舍的老鼠捉光之后，就去方圓十里的地方捉。最后，我家的花愛變成了我們社區(qū)的花愛。

最使我難以忘懷的是，花愛還是一個聰明的媽媽。一天，花愛突然叫聲又急又怪地從外面跑回來，心急火燎地鉆進我家的柴火房去，不一會兒就產下了四只貓崽兒，幾只渾身光禿禿的沒有毛發(fā)的小肉蛋蛋。這么小的貓崽兒，花愛能將它們養(yǎng)活嗎？我?guī)еt疑的目光看了花愛大半天。

母愛的力量是無窮的，也是沒有什么困難可以阻擋的。為了得到更加充足的奶水養(yǎng)活它的幼崽兒，花愛更加勤勞了，它夜深人靜的時候出去，有時一直蹲守到天亮才回來。偶爾看到它饑腸轆轆和狼狽不堪的樣子，我知道它捕鼠落空了，它的五口之家面臨著饑餓危機，我及時給它們以幫助。因為，它是一個非常稱職的媽媽，是它的母愛打動了我。

過了些日子，特別是遇到陽光明媚的日子，花愛就把它的幼崽引出窩來，去練習跳臺階。先是花愛跳到最低的一個臺階上面，然后不厭其煩地反復召喚它的幼崽兒，等到四只幼崽兒依次跳上它所在的臺階時，它就再上一層臺階，再去呼喚它的幼崽兒……等幼崽兒都學會跳臺階之后，花愛就給幼崽兒增加學習難度，讓它們學習跳矮一點的墻頭，之后再學習跳更高一點的墻頭，然后教它們練習如何捕鼠。哈哈，花愛也懂得循序漸進式的教育方式，的確是一個非常聰明的貓媽媽！我在一旁十分佩服地看著眼前這個足以打動人心的貓媽媽。

花愛的故事被一個肉食品專營店的老板聽到后，他專程來懇求我說，他家店里老鼠泛濫成災，能不能把花愛借他一段時間，去幫他消除鼠患。我欣然答應了。數(shù)月之后，這個老板就把花愛還回來了，還埋怨說，這是一只懶貓，大魚大肉吃飽之后，整天呼呼大睡，好像捉老鼠與它沒有半毛錢關系似的。

不同的時空環(huán)境能把一只貓變成不同的角色?？梢?，教育者秉持的教育觀念及其所創(chuàng)設的教育環(huán)境對被教育者的影響之大！受到花愛這只貓媽媽的啟迪，我也懂得了一點關于家庭教育方面的道理，希望朋友們也能從中得到一些啟迪！

（作者單位：甘肅省莊浪縣柳梁鎮(zhèn)人民政府社會事務服務中心）

（責任編輯 于美琪）