淺談思政教育的關(guān)鍵

蔡燕梅

摘要：學(xué)習(xí)完有關(guān)如何辦好思政課的教師座談會(huì)后，對(duì)于思政教育的關(guān)鍵性、如何做好一名思政課老師等內(nèi)容，筆者有了進(jìn)一步的理解和感悟，希望借此文來(lái)淺談一下筆者想法，以供交流探討。

關(guān)鍵詞：思政教育; 關(guān)鍵性; 教師

一.思政教育的關(guān)鍵--老師

首先，辦好思想理論政治課，關(guān)鍵在于園丁——老師，從咿呀學(xué)語(yǔ)到拔節(jié)孕穗期，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，這些時(shí)期都需要老師的悉心培養(yǎng)和精心指導(dǎo)，可以說(shuō)，老師就如同孩子在學(xué)海里的一盞明燈，在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)這些任務(wù)中都承擔(dān)著重大的責(zé)任。我們常聽(tīng)到一句話：當(dāng)衣服最先一顆的扣子扣錯(cuò)了，不管接下來(lái)怎么扣，終究還是不協(xié)調(diào)的。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生扣好衣服上最先一顆扣子，如何在學(xué)生的心中從一開(kāi)始就埋下真實(shí)、善良、美麗的種子呢？思想政治理論課老師就要努力發(fā)揮他的教學(xué)積極性，教學(xué)主動(dòng)性，以及創(chuàng)造性，也就是要做到“強(qiáng)，深，新，廣，嚴(yán)，正”。第一，老師自身的本領(lǐng)要強(qiáng)，即專業(yè)知識(shí)夠硬，能夠從政治的角度去看待問(wèn)題，時(shí)刻保持政治清醒;第二，老師對(duì)于家國(guó)情懷要足夠深，試問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有深厚的家國(guó)情懷的老師，要如何去向?qū)W生傳遞真善美呢？第三，老師的思維要與時(shí)代的潮流一同前進(jìn)，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和提出的要求;第四，老師要有寬廣的視野，能運(yùn)用多種視野去分析和比較，深入淺出，傳授道理;第五，老師要嚴(yán)格約束自己，以自身作為學(xué)生的榜樣，向?qū)W生傳達(dá)積極向上的能量;第六，老師在人格方面要正直，這樣才可以影響學(xué)生，感染學(xué)生。

其次，辦好思政課，除了加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)外，更需要在教學(xué)過(guò)程中下功夫。教師在教授知識(shí)的過(guò)程中，要將正確的價(jià)值觀蘊(yùn)含在其中，將價(jià)值與知識(shí)相結(jié)合;堅(jiān)持實(shí)踐才能出真知，在傳授理論的同時(shí)，注重思政課程的實(shí)踐性，將課堂與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生要為自己的生活，理想，為國(guó)家做奮斗，青春就是用來(lái)奮斗的，堅(jiān)定不移地在課堂教學(xué)中將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論的同時(shí)，觀察學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能發(fā)揮自身的主體作用，使學(xué)生不僅會(huì)學(xué)，而且主動(dòng)學(xué)，將主導(dǎo)性和主體性貫徹在實(shí)際課堂教學(xué)中;教師在授課時(shí)，不僅要傳授書(shū)上的內(nèi)容，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)覺(jué)問(wèn)題的習(xí)慣，有疑惑后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，尋找解決問(wèn)題的要領(lǐng)，在探知的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)答案，學(xué)到知識(shí);面對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)情況時(shí)，教師要學(xué)會(huì)因地制宜，因材施教，同時(shí)也要落實(shí)課程要求、對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)等。

二.思政教師面臨的挑戰(zhàn)

有人說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，這一份光芒不僅來(lái)源于自身的美好品格，同時(shí)也來(lái)自于對(duì)花朵的勤勞播種。青少年是中國(guó)的期望，是國(guó)家的未來(lái)，中國(guó)，這面?zhèn)ゴ笃鞄媚軌蛞恢痹谑澜缑褡逯钟L(fēng)飄揚(yáng)，離不開(kāi)一代又一代具有深厚愛(ài)國(guó)情懷的中國(guó)事業(yè)接班人。因此，將下一代培養(yǎng)好的任務(wù)成為重中之重，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)，通過(guò)循序漸進(jìn)，難度逐漸提高的方式去開(kāi)展思想政治理論課是必不可少的，是培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的重要保障。在這其中，老師更是需要發(fā)揮自身過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，以及教學(xué)魅力，深入淺出，用適當(dāng)?shù)姆绞?，合理的教學(xué)方法，將思政課程的精髓深深刻印在每個(gè)學(xué)生的心中，只有這樣，真善美的種子才能在學(xué)生的心中發(fā)芽，成長(zhǎng)，而不僅僅只是書(shū)上的文字。當(dāng)然，這一切，也是對(duì)思想政治理論課老師提出的又一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于思政老師來(lái)說(shuō)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也需要思政老師的內(nèi)在與外在相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義等，唯有如此，思修法紀(jì)，馬克原理等才會(huì)顯得有靈魂，有生命力。換句話說(shuō)，老師需要自身具有高尚的人格后，才能夠去影響學(xué)生，向?qū)W生傳遞思想政治理論課精神，使學(xué)生感受思政課程的魅力。

三.總結(jié)

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新時(shí)代中，中國(guó)要更好地將在社會(huì)主義這條道路上走出自己的風(fēng)采，中國(guó)要想成為強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)國(guó)民的素養(yǎng)，離不開(kāi)國(guó)民的教育水平，而思政教育在其中起著關(guān)鍵性作用。如何更好的實(shí)施思政教育，教師更是至關(guān)重要，除了要加強(qiáng)自身修養(yǎng)外，在教學(xué)過(guò)程中更要把握好思政教育課程的精髓。盡管這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，但我們堅(jiān)信，中國(guó)幾千年來(lái)所積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨在帶領(lǐng)人民革命，建立中國(guó)共產(chǎn)黨，改革，發(fā)展等過(guò)程中所涌現(xiàn)出來(lái)的革命文化，革命精神等，這些都將成為思政課程建設(shè)背后的雄偉力量，這些基礎(chǔ)和條件，以及在思想政治理論課建設(shè)以來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)、方法，在加上我們?nèi)找鎵汛蟮乃颊處熽?duì)伍（數(shù)量與質(zhì)量齊頭并進(jìn)），對(duì)于如何完成思政教育課程，我們是志在必得，信心滿滿。我們堅(jiān)信，我們一定能做到。

參考文獻(xiàn)

[1]《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年03月19日 01 版）