請銷假勤務(wù)管理系統(tǒng)小程序的設(shè)計與實現(xiàn)

劉澤軍 劉瑩 王嬌

（西藏大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù) 西藏自治區(qū)拉薩市 850000）

1 引言

隨著我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，各大高校的教學(xué)規(guī)模日漸擴大，在校生數(shù)量也節(jié)節(jié)攀升。龐大的在校生數(shù)量造成了目前高校人員的高度密集現(xiàn)象，也增加了高校學(xué)生管理的難度。正是因為高校人員的高度密集現(xiàn)象，在敏感時間節(jié)點（例如重要的宗教節(jié)日）、公共衛(wèi)生突發(fā)事件等特殊時間段，[1][2]許多高校采用了請銷假方式對學(xué)生進出學(xué)校進行科學(xué)管控。

請銷假制度的實行有效地提升了高校學(xué)生管理的效率。但在實際應(yīng)用過程中也暴露了很多問題。例如，目前的請銷假方式還在使用和過去一樣的以人工管理和紙質(zhì)辦公為主的模式，沒有選擇更加高效、安全、便捷的信息化方式，[3]請假時還要找相關(guān)老師進行層層審批，審批通過后才能去領(lǐng)取紙質(zhì)版請假條，降低了請假的人性化體驗和時效性。因此我們基于微信小程序設(shè)計開發(fā)了該請銷假系統(tǒng)。

2 概要設(shè)計

設(shè)計開發(fā)初期，我們進行了一定規(guī)模的需求分析調(diào)研：我們發(fā)現(xiàn)目前絕大部分高校依然采用人工審核的請假制度，很容易造成資源浪費和請銷假管理的低效以及假條造假、假條重復(fù)利用、盜取假條等一系列問題。此外，由于傳統(tǒng)請假手續(xù)的繁瑣：前往辦公室或通過線上向班主任/輔導(dǎo)員請假——班主任/輔導(dǎo)員準假后到學(xué)院學(xué)生科領(lǐng)取假條——填寫假條登記后結(jié)合學(xué)生證出門——憑借假條和學(xué)生證進入學(xué)?！巴鶎W(xué)生科進行銷假。以上程序往往面臨：班主任/輔導(dǎo)員很容易因為有其他工作不在辦公室或不能及時收看到消息而導(dǎo)致未能批假；由于請假無固定時間（容易在各個時間段出現(xiàn)需要請假的緊急情況），可能學(xué)生科工作人員不在工作時間內(nèi)，無法領(lǐng)取假條；出門后由于紙質(zhì)版假條較為輕薄微小，易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生返校時無法返校，需要老師前去領(lǐng)回學(xué)生；如果門衛(wèi)沒有收取假條，部分學(xué)生會重復(fù)利用；采用紙質(zhì)版登記，無法高效進行學(xué)生信息的統(tǒng)計，不便于輔導(dǎo)員/教師掌握學(xué)生的信息。極大地降低了學(xué)生管理的效率和安全性。

因此結(jié)合上述現(xiàn)象和用戶需求，我們最終確定了該系統(tǒng)主要的功能模塊，該請銷假系統(tǒng)功能模塊圖如圖1 所示。系統(tǒng)角色主要有四個端口：學(xué)院端、班主任端、學(xué)生端、門衛(wèi)端。學(xué)院端可以添加修改刪除本學(xué)院的學(xué)生信息；還可以查詢自己學(xué)院每個學(xué)生的請假記錄。班主任端可以看到自己班級學(xué)生的請假申請，并作出請假回復(fù)；還可以隨時查看自己班級學(xué)生的請假記錄。學(xué)生可以在學(xué)生端提交自己的請假申請與請假理由；可以在學(xué)生端查看自己的請假申請是否通過，以及自己的請假歷史記錄。門衛(wèi)端可以通過請假學(xué)生的學(xué)號看到該學(xué)生的請假申請是否通過，并決定是否可以進出校門。

圖1：請銷假勤務(wù)管理系統(tǒng)小程序功能設(shè)計概要圖

3 請銷假系統(tǒng)的實現(xiàn)

3.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

本系統(tǒng)采用了MySQL 數(shù)據(jù)庫，MySQL 功能強大、運行速度快、支持面向?qū)ο?、安全性高、?shù)據(jù)庫存儲容量大、成本低，并開放源碼，因此，我們選擇 MySQL 作為該請銷假系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進行存儲數(shù)據(jù)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫一共設(shè)計了3 張表，分別是：請假信息表、用戶表、用戶分類表。請假信息數(shù)據(jù)庫如表1 所示。

表1：請假信息表

3.2 前端頁面的設(shè)計

騰訊公司為微信小程序的開發(fā)者提供了微信開發(fā)者工具，不僅可以一鍵生成開發(fā)框架，還便于多個前端開發(fā)者共同合作，極大提高了我們的開發(fā)效率。前端設(shè)計我們使用了WXML+WXSS+JavaScirpt 以及view 組件等相關(guān)技術(shù)，微信小程序前端設(shè)計類似網(wǎng)頁制作應(yīng)用的技術(shù)HTML5+CSS3+JavaScirpt。

我們先通過APP.json 文件對小程序進行全局配置（包括配置頁面路徑、窗口表現(xiàn)、標簽導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)超時以及debug 模式）。WXML 使我們獲取權(quán)限更加流暢，這一點是優(yōu)于HTML5 的。APP.wxss 文件為我們提供了渲染所有頁面樣式的效果，在每個頁面不同的地方我們又分別重新定義了新的class 樣式，使整個小程序看起來更加美觀、舒適。在小程序中也繼續(xù)采用了目前絕大多數(shù)瀏覽器都支持的JavaScript 腳本語言，此語言因為其方便深受開發(fā)者喜愛。view 組件是視圖容器組件，在我們的開發(fā)中，采用縱向布局。[4]

4 請銷假系統(tǒng)實測

因目前該請銷假系統(tǒng)還未正式發(fā)行，所以在使用該使用該請銷假系統(tǒng)時，首先要進行啟動前工作，啟動redis，打開數(shù)據(jù)庫軟件，連接數(shù)據(jù)庫。打開IntelliJ IDEA ，運行AppRun 系統(tǒng)啟動類，開啟項目。啟動微信小程序，輸入用戶名及密碼，開始登錄。

啟動工作完成后，我們就可以開始使用。該系統(tǒng)共分為四個端口：學(xué)院端、班主任端、學(xué)生端、門衛(wèi)端。在登錄界面，我們輸入自己的賬號密碼，就可以自動進入相應(yīng)的界面，因為我們在用戶表中增加的標記，系統(tǒng)會自動判斷該用戶是哪一個端口。

進入學(xué)院端口后，學(xué)院管理員可以看到自己學(xué)院學(xué)生的請假信息，點擊學(xué)生管理對自己學(xué)院的學(xué)生進行添加，修改與刪除；進入班主任端口后，班主任可以看到自己班級學(xué)生的請假信息與請假申請，點擊審核對自己班級的學(xué)生進行請假審批；進入學(xué)生端口后，學(xué)生可以看到自己的請假信息，點擊我要請假進行請假申請，并輸入請假日期與請假理由，提交后等待班主任審批。進入門衛(wèi)端口后，門衛(wèi)可以看到學(xué)生請假通過的信息，并可以決定學(xué)生是否可以出校門。

圖2：請銷假系統(tǒng)班主任端界面示意圖，左側(cè)為登錄界面，中間為添加學(xué)生界面，右側(cè)為請假信息界面

5 總結(jié)與展望

我們基于 Spring Boot 2.1.0、Redis 技術(shù)、MySQL 數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)實需求，設(shè)計并實現(xiàn)了這款前后端分離的請銷假系統(tǒng)，它能夠幫助高校在敏感時間節(jié)點（例如重要的宗教節(jié)日）、公共衛(wèi)生突發(fā)事件等時候?qū)崿F(xiàn)高效、實用、簡單的請銷假管理，相對于傳統(tǒng)的請假方式，使用請銷假系統(tǒng)可以大幅減少資源浪費，方便學(xué)生進行請銷假，同時也方便管理輔導(dǎo)員和班主任進行審批以及科學(xué)管理，大幅提高高校管理請銷假的效率。有效避免上述概要設(shè)計部分所提到的系列問題，具有較高的實用價值和現(xiàn)實意義。因設(shè)計開發(fā)時間較為倉促，該系統(tǒng)仍存在一些不足。今后，我們從以下幾個方面進行進一步優(yōu)化和改進。

（1）使用MD5 加密技術(shù)來登錄，提高網(wǎng)站的安全性。

（2）結(jié)合疫情防控常態(tài)化現(xiàn)狀，增加每日上報體溫功能。[5]

（3）UI 和代碼的進一步優(yōu)化，提高用戶體驗感、代碼的邏輯程度以及操作的流暢度。