馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合芻議

[摘要]習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中強調(diào)：“新的征程上必須堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合?！北疚膹某掷m(xù)推進馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)相結(jié)合視域出發(fā)，提出了高校推進文化育人工程的具體措施。

[關(guān)鍵詞]馬克思主義;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;文化育人;政治方向

[作者簡介]賈增歲（1963-），男，河北石家莊人，河北政法職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部主任，研究館員，研究方向：圖書館學(xué)、基礎(chǔ)教育學(xué)、思想政治教育。

[中圖分類號] D641[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）10-0067-02

習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中強調(diào)：“新的征程上必須堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。”①深刻反映了新時代中國共產(chǎn)黨人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地位和作用的全新認識，極大拓展了馬克思主義中國化的豐富內(nèi)涵。高等學(xué)校擔(dān)負著文化育人的職責(zé)，理應(yīng)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新方面發(fā)揮更大的作用，深入推動文化育人工程。

一、馬克思主義中國化是中國革命、建設(shè)和改革取得勝利的根本保障。馬克思主義中國化就是將馬克思主義同中國革命、建設(shè)和改革的具體實踐相結(jié)合的過程。中國共產(chǎn)黨成立100年以來，經(jīng)歷了新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及中國特色社會主義新時代的歷史時期。1938年，毛澤東正式提出馬克思主義中國化的命題，并指出，“馬克思主義中國化就是使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應(yīng)用它”。②毛澤東思想的形成主要是解決了新民主主義革命和社會主義建設(shè)的道路問題，回答了當(dāng)時在“中國這樣一個半殖民地半封建的社會怎樣革命，革命后建立一個什么樣的國家以及革命勝利后怎樣建設(shè)社會主義國家的問題”。③黨的十一屆三中全會至今所形成的中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發(fā)展。這些經(jīng)過實踐檢驗的馬克思主義中國化的理論成果被寫進了黨章，主要回答了如何建設(shè)中國特色社會主義的問題。黨的十八大以來所形成的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是當(dāng)代馬克思主義的最新研究成果，“不僅立足中國，指導(dǎo)著中國特色社會主義的建設(shè)實踐，還放眼世界，為解決人類發(fā)展的世界性難題貢獻著中國力量和中國智慧”。④中國共產(chǎn)黨的百年史，就是將馬克思主義同中國革命具體實踐相結(jié)合并指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史。實踐證明，馬克思主義中國化是中國革命、建設(shè)和改革取得勝利的根本保障，什么時候如果不將馬克思主義同中國具體實踐相結(jié)合，犯“本本主義”和“教條主義”的錯誤，中國革命和建設(shè)事業(yè)就會遭受挫折和失敗。

二、持續(xù)推進馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的許多思想與馬克思主義相融相通。習(xí)近平十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合提升到了一個新的高度。習(xí)近平在2013年全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，“要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色”;“要講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息，發(fā)展壯大的豐富滋養(yǎng)”;“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力”;“講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土，反映中國人民意愿，適應(yīng)中國和時代發(fā)展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)”。⑤這“四個講清楚”概括起來就是要“講清楚中國的歷史和國情、偉大的中華民族精神、中國的文化軟實力和當(dāng)代中國的發(fā)展道路，其核心就是要講清楚中特色社會主義道路”。⑥他與“四個自信”是一脈相承的，是黨偉大實踐的高度總結(jié)。

習(xí)近平的這四個講清楚，既為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，建設(shè)中國特色社會主義先進文化指明了方向，又為推動馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合明確了路徑。⑦

黨的百年歷史充分表明，黨是馬克思主義的忠實繼承者和成功實踐者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實繼承者和成功弘揚者。在推動馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進程中，必須把堅持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，結(jié)合新的實踐不斷進行理論創(chuàng)新，從而更好地把中華民族的價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗寓于馬克思主義中國化的理論成果之中，也更好地把馬克思主義的科學(xué)性、人民性、實踐性、開放性寓于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中。

三、深入推進文化育人工程。高等學(xué)校擔(dān)負著培根鑄魂，培養(yǎng)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命，使命光榮，責(zé)任重大。高校作為負責(zé)傳統(tǒng)文化精粹課的教學(xué)管理部門，要以習(xí)近平“七一”重要講話為指引，發(fā)揮文化育人的職責(zé)和使命，抓好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀三進工程，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

堅持正確政治方向。在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標上，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義先進文化，增強學(xué)生的文化主體意識，強化文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。修訂各門課程的課程標準，將習(xí)近平“七一”重要講話內(nèi)容作為重要的思政元素納入課程思政內(nèi)容，并有機融入課堂教學(xué)之中。認真落實國家教材委員會關(guān)于印發(fā)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》的通知要求，結(jié)合巡視整改工作和黨史學(xué)習(xí)教育，在教材修訂和編寫過程中，及時將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、“四個自信”的重要論述融入教材之中，全面提升課程教材鑄魂育人功能，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把強國志、愛國情、報國行自覺融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗之中。

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為高校培根鑄魂的基礎(chǔ)，弘揚中華美育精神，開足開好包括中國文化精粹在內(nèi)的人文素養(yǎng)課程、美育課程，使廣大青年學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的過程中觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化的精髓。持續(xù)開展高雅藝術(shù)進校園、傳統(tǒng)戲曲進校園、非遺傳承項目進校園的活動，增強廣大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感認知和傳承自覺。

將高校第二課堂作為文化育人的有效載體，充分利用美術(shù)、書法、音樂等藝術(shù)社團，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)專長。以大學(xué)生藝術(shù)團、黃蜂微視等校園藝術(shù)社團為依托，組織校園歌曲、舞蹈、舞臺劇、影視作品、學(xué)生景觀設(shè)計作品、實習(xí)寫生作品的創(chuàng)作、展覽、展演，組織舉辦校園書畫大賽、經(jīng)典誦讀大賽、校園歌舞大賽、心理劇展演大賽，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化。充分利用學(xué)院特聘藝術(shù)教授的資源，開展大師文化育人工程，開展書法繪畫的技能培訓(xùn)，提升學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。

[注釋]

①習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2021：12.

②③毛澤東選集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991：534.

④鄧艷.馬克思主義中國化的內(nèi)在邏輯、實踐歷程及基本經(jīng)驗[J].中共南昌市委黨校學(xué)報，2021（4）.

⑤習(xí)近平.胸懷大局把握大勢著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好[N].光明日報，2013-08-21（1）.

⑥楊增崠.“四個講清楚”：高校思想政治理論課教學(xué)的著力點[J].揚州大學(xué)學(xué)報（高教研究版），2015（1）.

⑦王海霞.習(xí)近平意識形態(tài)教育理論研究[D]中共中央黨校，2019.