蔡麗輝：淺談學(xué)生創(chuàng)作思維培養(yǎng)之我見

1980年生于云南，現(xiàn)為四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院版畫系主任。中國美術(shù)家協(xié)會會員，四川美術(shù)家協(xié)會版畫藝委會副秘書長，四川省政協(xié)書畫院版畫藝委會副秘書長，成都市美術(shù)家協(xié)會版畫藝委會副主任。

教學(xué)感言

“天下非有豪猾不可制之奸，虜人非有方興未艾之勢，而何必用此哉！”

——宋·陳亮《戊申再上孝宗皇帝書》

方興未艾，形容一個事物或者行業(yè)，正在蓬勃發(fā)展，并且一時不會終止，正如我們這個時代的中國版畫。

我經(jīng)常和學(xué)生們這樣說：“你們現(xiàn)在做版畫已經(jīng)非常幸福了，因為越來越多的人關(guān)注版畫，以及越來越多的版畫專業(yè)可以選擇。畢業(yè)后可以從事版畫創(chuàng)作或者和版畫材料相關(guān)的事業(yè)。并且還有萬能的網(wǎng)購，任何進口和國產(chǎn)的專業(yè)工具、材料甚至一些質(zhì)量很好的替代品都可以買到?！痹谖夷畋究茣r，銅版課程的材料都是德國老師瓦爾特從德國帶過來的，用完了就買不到了，只能嘗試找各種替代品，但在那個沒有網(wǎng)購的時代，替代品大多時候是不好用的。

我現(xiàn)在在學(xué)院教授銅版畫技法、水印版畫技法和木口木刻技法等課程，這些課程聽名字是側(cè)重于技法，但是在教學(xué)過程中，除了技法的實際操作運用，更多的是引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)作，怎樣去建立自我創(chuàng)作意識的構(gòu)架，形成可以深入研究的創(chuàng)作脈絡(luò)，技法只是創(chuàng)作意識表現(xiàn)的輔助媒介，而不是創(chuàng)作主體。我喜歡培養(yǎng)學(xué)生多去嘗試，甚至多去“犯錯”，在試錯的過程中學(xué)習(xí)，創(chuàng)作思維一般是在問題情境中發(fā)生的，是在解決問題的過程中發(fā)展的。不出問題，你就永遠學(xué)不會解決問題，而老師是沒辦法輔導(dǎo)你一輩子的，而且每次出現(xiàn)問題的方式都是不一樣的，“授人以魚不如授人以漁”，愿每一個熱愛藝術(shù)的學(xué)子都可以成為幸福的漁夫，享受垂釣的過程和結(jié)果。