在產(chǎn)科臨床護(hù)理中使用健康教育臨床路徑表的效果觀察

韋海蘭

摘要：目的 分析在進(jìn)行產(chǎn)科臨床護(hù)理的過程中將健康教育臨床路徑表進(jìn)行運(yùn)用的作用。方法 結(jié)合對(duì)比觀察的模式進(jìn)行研究，選入患者為80例，屬于本院在2020年2月至2021年6月所接診，結(jié)合組內(nèi)盲選的方式，取其中的40例，在臨床護(hù)理的過程中對(duì)應(yīng)干預(yù)措施按照常規(guī)形式展開，即對(duì)照組，余下患者則需要將健康教育臨床路徑表進(jìn)行運(yùn)用，即觀察組。分析干預(yù)效果。結(jié)果 結(jié)合對(duì)兩組護(hù)理滿意度、自然分娩率、產(chǎn)后住院時(shí)間等對(duì)比，觀察組均存在優(yōu)勢(shì)，P<0.05。結(jié)論 在進(jìn)行產(chǎn)科護(hù)理的過程中將健康教育臨床路徑表進(jìn)行運(yùn)用，可以有效提升該方面護(hù)理工作效率，有助于產(chǎn)婦恢復(fù)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)科護(hù)理;健康教育;臨床路徑表

婦產(chǎn)科屬于臨床較為重要的科室，日常接診量巨大，且隨著居民對(duì)于醫(yī)療服務(wù)綜合質(zhì)量的不斷增加，對(duì)于臨床護(hù)理工作的綜合需求情況也在不斷的進(jìn)行提升。在產(chǎn)科進(jìn)行臨床護(hù)理的過程中，更應(yīng)當(dāng)采取有效的護(hù)理干預(yù)措施，為產(chǎn)婦在分娩期間提供最為全面且系統(tǒng)性的護(hù)理干預(yù)[1-2]。將健康教育臨床路徑表運(yùn)用到對(duì)產(chǎn)科臨床護(hù)理工作中逐步被臨床所重視，本次研究就主要對(duì)該路徑表的具體運(yùn)用效果進(jìn)行分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

結(jié)合對(duì)比觀察的模式進(jìn)行研究，選入患者為80例，屬于本院在2020年2月至2021年6月所接診，結(jié)合組內(nèi)盲選的方式，取其中的40例，在臨床護(hù)理的過程中對(duì)應(yīng)干預(yù)措施按照常規(guī)形式展開，即對(duì)照組，余下患者則需要將健康教育臨床路徑表進(jìn)行運(yùn)用，即觀察組。在患者組成方面，對(duì)照組年齡在24—34歲間，對(duì)應(yīng)均值為（29.01±1.37）。而觀察組年齡在25—33歲間，對(duì)應(yīng)均值為（28.72±1.59）。對(duì)比以上數(shù)據(jù)，P>0.05。

1.2 方法

對(duì)照組患者在院內(nèi)治療的過程中各方面護(hù)理干預(yù)工作都結(jié)合臨床規(guī)定進(jìn)行展開，護(hù)理人員需要密切關(guān)注患者各方面生命指標(biāo)的變化情況，并評(píng)估是否存在有異常。同時(shí)，需要詳細(xì)為患者講解在分娩過程中需要注意的各方面問題等。而在對(duì)觀察組患者進(jìn)行干預(yù)的過程中則需要按照健康教育臨床路徑表進(jìn)行對(duì)應(yīng)的護(hù)理干預(yù)工作，具體實(shí)施措施如下：（1）入院時(shí)護(hù)理。在患者達(dá)到醫(yī)院后，護(hù)理人員需要耐心為患者講解醫(yī)院的各方面情況，包括各類設(shè)備的使用方式等。且護(hù)理人員需積極和患者進(jìn)行溝通，消除患者的陌生感。（2）產(chǎn)前護(hù)理。在產(chǎn)前，護(hù)理人員需要指導(dǎo)產(chǎn)婦自主辨別出現(xiàn)臨產(chǎn)的主要先兆。同時(shí)需要做好對(duì)應(yīng)的體位指導(dǎo)工作，優(yōu)先選擇左側(cè)臥位。在進(jìn)行各方面檢查的過程中，護(hù)理人員需要耐心為產(chǎn)婦講解各種檢查的目的以及作用意義等。與此同時(shí)，護(hù)理人員更需要告知產(chǎn)婦自然分娩對(duì)于促進(jìn)自身產(chǎn)后恢復(fù)以及新生兒健康的重要作用，鼓勵(lì)滿足自然分娩條件的產(chǎn)婦進(jìn)行自然分娩。（3）產(chǎn)時(shí)護(hù)理。在分娩的過程中，護(hù)理人員需要仔細(xì)的完成各方面助產(chǎn)工作，并在分娩期間給與產(chǎn)婦足夠的鼓勵(lì)，幫助其樹立信心。對(duì)于進(jìn)行自然分娩的產(chǎn)婦，更需要注重對(duì)產(chǎn)婦呼吸方式的指導(dǎo)，并引導(dǎo)產(chǎn)婦在宮縮間隙正確進(jìn)行放松，保存體力。（4）產(chǎn)后護(hù)理。在分娩結(jié)束后，護(hù)理人員需要第一時(shí)間告知產(chǎn)婦分娩的順利性以及新生兒的情況，以免產(chǎn)婦過于擔(dān)憂。同時(shí)，更需要結(jié)合產(chǎn)婦的具體情況做好飲食指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練、母乳喂養(yǎng)等干預(yù)操作。（5）出院時(shí)護(hù)理。對(duì)于滿足出院條件的產(chǎn)婦，護(hù)理人員需要進(jìn)一步告知產(chǎn)婦在院外恢復(fù)的過程中需要注意的各方面問題，引導(dǎo)產(chǎn)婦在產(chǎn)后養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣，并注重日常飲食的科學(xué)性，達(dá)到促進(jìn)恢復(fù)的目的。

1.3 觀察指標(biāo)

在本次研究中需要對(duì)兩組護(hù)理滿意度、自然分娩率、產(chǎn)后住院時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究中對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)都按照SPSS19.0進(jìn)行處理，結(jié)合百分?jǐn)?shù)對(duì)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)表示，卡方檢測(cè)，對(duì)應(yīng)計(jì)量數(shù)據(jù)則按照均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示，t檢測(cè)，P<0.05差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

在護(hù)理滿意度上，觀察組為97.50%（39/40），對(duì)照組則為82.50%（33/40），對(duì)比X2=9.028，P=0.001<0.05。觀察組中36例自然分娩，而對(duì)照組中28例自然分娩，對(duì)比X2=11.021，P=0.001<0.05。在產(chǎn)后住院時(shí)間上，觀察組為（5.01±2.18）d，對(duì)照組則為（7.11±1.09）d，對(duì)比t=11.117，P=0.001<0.05。

3 討論

產(chǎn)科護(hù)理一直為臨床護(hù)理工作中較為重要的環(huán)節(jié)，產(chǎn)科護(hù)理工作執(zhí)行的有效性將直接影響到產(chǎn)婦分娩的順利性以及產(chǎn)后恢復(fù)情況。因此，護(hù)理人員在對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理的過程中更需要采取有效的干預(yù)措施，確保該方面護(hù)理工作的質(zhì)量[3-4]。

健康教育臨床路徑表的核心就在于將針對(duì)性的健康教育以及護(hù)理干預(yù)貫穿到患者整個(gè)治療的過程中。將其運(yùn)用到產(chǎn)科護(hù)理中從產(chǎn)婦入院時(shí)到出院時(shí)，展開一系列針對(duì)性的干預(yù)措施，可以有效保障分娩的順利性，提升自然分娩率，并幫助產(chǎn)婦在產(chǎn)后較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行恢復(fù)。

結(jié)合本次觀察，在產(chǎn)科護(hù)理的過程中可以將健康教育臨床路徑進(jìn)行運(yùn)用，保障該方面護(hù)理工作的綜合質(zhì)量。

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