中國(guó)女排優(yōu)秀精神品質(zhì)對(duì)青少年教育培養(yǎng)的影響

張蒙 梁磊 王海艇 黃若華

摘 要：體育運(yùn)動(dòng)中的諸多優(yōu)秀品質(zhì)，如遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，永不言敗等，對(duì)于教育培養(yǎng)青少年在日常生活、人際交往、體育運(yùn)動(dòng)、文化學(xué)習(xí)、逆境成長(zhǎng)、品行優(yōu)秀、人格健全、社會(huì)適應(yīng)等各方面的可持續(xù)不斷和諧發(fā)展提高，都將起到至關(guān)重要的科學(xué)促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：中國(guó)女排;優(yōu)秀精神品質(zhì);青少年;教育培養(yǎng)

一、引言

眾所周知，青少年是我們地球人類群體中的生力軍，是每一個(gè)國(guó)家、民族、家庭的希望，是世界的未來(lái)。

青少年從現(xiàn)在到將來(lái)，欲成就第一等學(xué)問(wèn)、事業(yè)、人才，須先砥礪第一等道德品行。

“遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，永不言敗”雖然是我國(guó)籃球世界級(jí)名人姚明，曾經(jīng)向全國(guó)青少年明確提出的體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀品質(zhì)中的“四大真諦”，但卻是中國(guó)女排在世界體壇前后四十年中以榮獲“十冠王”的卓越表現(xiàn)，率先有效體現(xiàn)與完美踐行的。因此，社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面應(yīng)在青少年中掀起學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣精神品質(zhì)的教育培養(yǎng)活動(dòng)，一是有助于青少年積極主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，在身心健康教育的實(shí)踐認(rèn)知探索中，學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)能力，有效養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣;二是對(duì)于當(dāng)今世界進(jìn)入到信息網(wǎng)絡(luò)互通與各國(guó)相互開(kāi)放的新型全球化時(shí)代，因?yàn)槭苤T多負(fù)面因素的影響和干擾，在我國(guó)特有國(guó)情體制下，社會(huì)、學(xué)校、家庭等客觀大環(huán)境方面的原因造成的某些丑陋與不良現(xiàn)狀，給青少年主觀成長(zhǎng)小環(huán)境方面所產(chǎn)生身心品行表現(xiàn)的許多欠缺和不足，在教育培養(yǎng)青少年德、體、智、美、勞各育中可持續(xù)不斷的和諧發(fā)展提高，逆境成長(zhǎng)，遵規(guī)守紀(jì)守法，身心健康，品行優(yōu)秀，人格健全，社會(huì)適應(yīng)等方面都將起到科學(xué)有針對(duì)性的良好促進(jìn)作用。

我們通過(guò)對(duì)中國(guó)女排榮獲“十冠王”的卓越表現(xiàn)，率先有效體現(xiàn)與完美踐行體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀品質(zhì)“四大真諦”典型案例的粗淺認(rèn)識(shí)和點(diǎn)滴理解，分別闡述中國(guó)女排與“四大真諦”彼此之間對(duì)于教育培養(yǎng)青少年修身養(yǎng)性和逆境成長(zhǎng)的科學(xué)針對(duì)性，以饗同行，僅供參考。

二、中國(guó)女排卓越表現(xiàn)與優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)的精神品質(zhì)分析

每一代人都有每一代人美好的青春，每一代人的青春都應(yīng)該是堅(jiān)持不懈與全力以赴奮斗的青春。與此同時(shí)，奮斗的青春也是充滿艱辛和非常不易的，青少年應(yīng)坦然學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生奮斗中不計(jì)較暫時(shí)的得失與成敗，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志。不負(fù)春光辛勤耕耘，奮斗的青春永遠(yuǎn)是最美麗的！

中國(guó)女排長(zhǎng)期以來(lái)，以祖國(guó)利益至上，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持不懈，為國(guó)爭(zhēng)光，前后榮獲“十冠王”中的每一個(gè)隊(duì)員，都是對(duì)不負(fù)青春，辛勤踏實(shí)奮斗，自強(qiáng)不息，無(wú)私貢獻(xiàn)青春年華最好的完美詮釋。

中國(guó)女排從當(dāng)年至今，每一次獲得世界冠軍的教練員，如“金牌教練”袁偉民、鄧若曾、張蓉芳、陳忠和到現(xiàn)在的世界排壇“巨星級(jí)教練”朗平，都先后率領(lǐng)中國(guó)女排在世界排壇四十年的拼搏奮斗進(jìn)程中，有效的傳承與弘揚(yáng)了中國(guó)女排精神，并在不同新的時(shí)代永遠(yuǎn)都有其新的含義與新的色彩！

2019年10月14日《中國(guó)體育報(bào)》發(fā)表了《祖國(guó)至上—論大力弘揚(yáng)新時(shí)代女排精神》的文章，文章報(bào)道：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在2019年10月慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年之際，會(huì)見(jiàn)榮獲2019年女排世界杯冠軍的中國(guó)女排隊(duì)員、教練員代表時(shí)指出，廣大人民群眾對(duì)中國(guó)女排的喜愛(ài)，不僅是因?yàn)槟銈儕Z得了冠軍，更重要的是你們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了祖國(guó)至上，為國(guó)爭(zhēng)光，遵守比賽規(guī)則，服從裁判管理，尊重對(duì)手與觀眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體配合，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，自強(qiáng)不息的體育拼搏奮斗精神風(fēng)貌。

中國(guó)女排體育拼搏奮斗的精神品質(zhì)，從上世紀(jì)的八十年代至今，不僅是代表著一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)新時(shí)代的中華民族精神，喊出了為振興中華與為中華民族在世界崛起而頑強(qiáng)拼搏奮斗的當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)音;同時(shí)更是世界體育界與中國(guó)體育界最為獨(dú)特的世界性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種自然存在方式;這不也正是不可多得的從古到今寶貴的中華民族頑強(qiáng)拼搏奮斗精神品質(zhì)財(cái)富的完美體現(xiàn)嗎？

從2019年10月慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年至今，全國(guó)人民都在學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣，以中華民族的祖國(guó)利益至上，大力弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)女排在體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)外諸多優(yōu)秀的精神品質(zhì)，無(wú)論是我們?cè)庥鲎匀唤缫蚩陀^因素或原因所造成的各種自然災(zāi)害，還是我們?nèi)祟愐蛑饔^人為因素或原因所導(dǎo)致的困境，逆境，絕境中的各種困難、挫折、失敗，以及艱難與險(xiǎn)阻等等，我們都應(yīng)做到：以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，優(yōu)秀心智的品質(zhì)去坦然的面對(duì)，不忘初心，牢記使命，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興美好的中國(guó)夢(mèng)（就是實(shí)現(xiàn)中華民族振興強(qiáng)大，人民幸福安康，國(guó)家繁榮富強(qiáng)。），而團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，遵規(guī)守紀(jì)守法，服從管理，平等和睦，尊重他人，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集體配合，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，自強(qiáng)不息，眾志成城，萬(wàn)眾一心，不懈奮斗！

中國(guó)女排無(wú)論是在比賽中的勝負(fù)與輸贏，如比分落后、失誤、被動(dòng)、不夠默契等不埋怨，不泄氣，不責(zé)怪，求同存異，換位思考，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，反敗為勝;如比分領(lǐng)先、主動(dòng)時(shí)、勝利奪冠后，不驕傲，不自滿，謙虛，低調(diào)，不張揚(yáng)，及時(shí)認(rèn)真用心總結(jié)存在的問(wèn)題與不足。中國(guó)女排就是當(dāng)今世界體壇與中國(guó)體育界其中為數(shù)不多的優(yōu)秀集體團(tuán)隊(duì)之一。

中國(guó)女排幾代人艱苦卓絕的奮斗表現(xiàn)教會(huì)和告知我們，想要得到別人對(duì)你的尊重與認(rèn)可，首先是要你自己認(rèn)真用心的熱愛(ài)和全身心為此付出的拼搏奮斗精神;其次，傳承與創(chuàng)新為之拼搏奮斗的精神品質(zhì)，并可持續(xù)不斷和諧發(fā)揚(yáng)光大。否則，一切免談。

三、學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣對(duì)教育培養(yǎng)青少年的作用思考

（一）學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣精神品質(zhì)之一：遵規(guī)守紀(jì)守法，尊重與服從裁判的體育運(yùn)動(dòng)道德品質(zhì)

眾所周知，古今中外，在規(guī)則與法律的規(guī)定要求目前，人人平等。誰(shuí)違反了規(guī)則和法律，誰(shuí)就要為此而付出代價(jià)，并受到懲罰。

體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)目的大小比賽，無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目，還是集體團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，都要經(jīng)過(guò)裁判員委員會(huì)統(tǒng)一規(guī)則的規(guī)定要求，由裁判員在比賽過(guò)程中充分體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正，不錯(cuò)判、不偏判、不漏判、不誤判，以規(guī)范有效與準(zhǔn)確到位的保證運(yùn)動(dòng)員在每一場(chǎng)比賽中都能平安、順利、圓滿的進(jìn)行和完成。

裁判員是人，不是神，他對(duì)每一場(chǎng)比賽判罰尺度的體現(xiàn)是否規(guī)范有效與準(zhǔn)確到位？這是受兩個(gè)重要因素的實(shí)際情況對(duì)其影響與制約所決定的，一是裁判員個(gè)人主觀能力水平的高低，二是運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上隨時(shí)變化的客觀情況表現(xiàn)。因此，裁判員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上各種利弊的表現(xiàn)所做出的規(guī)則判罰，雖然是絕對(duì)權(quán)威中的相對(duì)，但是在某些特定情況中也不排除相對(duì)中的絕對(duì)。例如，裁判員對(duì)某一運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)印象良好，喜愛(ài)或喜歡;對(duì)另一運(yùn)動(dòng)隊(duì)或運(yùn)動(dòng)員印象不好，歧視或偏見(jiàn)，這就容易造成裁判員在比賽中對(duì)待不同的運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)，就會(huì)以個(gè)人感情因素左右對(duì)比賽規(guī)則的判罰，可能導(dǎo)致比賽結(jié)果對(duì)于運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)是否公開(kāi)、公平、公正、規(guī)范、準(zhǔn)確、有效等？

從世界體壇大型的國(guó)際級(jí)比賽到各國(guó)小型的國(guó)家級(jí)比賽，無(wú)論是大小哪一級(jí)別的體育比賽，都是由運(yùn)動(dòng)員與裁判員所共同組成，彼此之間缺一不可。

中國(guó)女排從上世紀(jì)的1981年為中國(guó)體壇首次榮獲足、籃、排三大球的第一個(gè)世界冠軍至今，在四十年所參加過(guò)不同等級(jí)的國(guó)際比賽中，無(wú)論是碰到裁判員“故意幫助”或“私下照顧”順境中的比分領(lǐng)先，贏球，最后勝利或反敗為勝;還是遭遇到裁判員有意或無(wú)意錯(cuò)、偏、漏、誤等不公平與不公正的判罰，困境、逆境、絕境中的比分落后，輸球，最后失敗或反勝為敗，中國(guó)女排在無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的賽程中，雖然隊(duì)伍新陳代謝的前后換過(guò)幾茬隊(duì)員，但是在每一次的國(guó)際比賽中，女排隊(duì)員都能做到不亢不卑，不委曲求全，以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，優(yōu)秀心智品質(zhì)的精神風(fēng)貌，用扎實(shí)過(guò)硬技、戰(zhàn)術(shù)實(shí)力水平的出色表現(xiàn)，始終坦然、正確、溫馨、面帶青春燦爛般的微笑表情，陽(yáng)光、健康、沉著、冷靜的完美現(xiàn)象，面對(duì)裁判員，不生氣、不發(fā)火、不身心崩潰、大氣優(yōu)雅的在遵守規(guī)則，尊重與服從裁判員的平等前提條件下，充分運(yùn)用聰明才智和藝術(shù)技巧與裁判員斗智斗勇，適應(yīng)、征服、戰(zhàn)勝、贏得裁判員在比賽中對(duì)這一特殊的“集體團(tuán)隊(duì)”所做出各種合適與不合適的判罰，規(guī)范而又良好的逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安，并有效展現(xiàn)出“勝不驕，敗不餒”與“友誼第一，比賽第二”的體育道德精神風(fēng)貌，在球隊(duì)與裁判員彼此之間，求同存異，換位思考，充分運(yùn)用規(guī)則，發(fā)揮自我主觀能動(dòng)性，不被裁判員所左右，走出、戰(zhàn)勝、超越自我，贏得比賽的主動(dòng)權(quán)，分清比賽的勝負(fù)與輸贏的主次，勝利贏得光彩，失敗輸?shù)拿靼?，比賽利弊中的得與失是隨時(shí)隨地可以相互轉(zhuǎn)換和互相作用的。

中國(guó)女排因?yàn)殚L(zhǎng)期在比賽中，養(yǎng)成了主動(dòng)、自覺(jué)、大度、從容、善良、寬厚、靈活、巧妙把握住自我的良好習(xí)慣，優(yōu)異的表現(xiàn)，卓越的戰(zhàn)績(jī)，名揚(yáng)世界排壇，所以多次在比賽后得到了裁判員小組成員的高度贊揚(yáng)與裁判員委員會(huì)的一致好評(píng)。

在學(xué)校內(nèi)外遵規(guī)守紀(jì)守法的身心健康教育各項(xiàng)活動(dòng)中，教師培養(yǎng)青少年學(xué)生修身養(yǎng)性，學(xué)會(huì)人際交往中的先低調(diào)做人，后高調(diào)做事，做到自律、自信、自尊、自強(qiáng)，養(yǎng)成各方面良好的道德品行習(xí)慣，健全人格，遵守國(guó)家法律與學(xué)校規(guī)則的各項(xiàng)條款，以國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭規(guī)定要求的基本道德品行為準(zhǔn)則，服從管理、平等的尊重他人、適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)，為做一名合格的社會(huì)公民，而創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣精神品質(zhì)之二：平等尊重對(duì)手與觀眾的體育運(yùn)動(dòng)禮儀品質(zhì)

眾所周知，古今中外，我們地球人類群體中每一個(gè)人的人格彼此之間都應(yīng)該是平等的。雖然在國(guó)內(nèi)外人際交往的過(guò)程中，不要管對(duì)方身份的不同與地位的高低，平等的尊重、方便、幫助他人，就是平等的尊重、方便、幫助自己，但是其前提條件必須是道德品行的善良與真誠(chéng)，方可有效做到。否則，一切免談。

中國(guó)女排在四十年中，參加過(guò)的大小國(guó)際比賽不計(jì)其數(shù)，大型世界頂級(jí)水平的有奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯、世界大獎(jiǎng)賽、世界大冠軍杯等;小型國(guó)際級(jí)水平的有亞運(yùn)會(huì)、亞錦賽、亞洲杯、瑞士精英賽等。中國(guó)女排在大小各級(jí)國(guó)際比賽中，無(wú)論是主場(chǎng)，還是客場(chǎng)，面對(duì)各國(guó)對(duì)手，無(wú)論是實(shí)力水平高低，都是平等的尊重，比賽前與對(duì)手面帶微笑，彼此親切握手，互致問(wèn)候，交換禮品;比賽中不管是比分領(lǐng)先，還是落后，都是認(rèn)真用心與全力以赴對(duì)待，打好每一球、每一分、每一局、每一場(chǎng)比賽;比賽后無(wú)論比賽結(jié)果的勝負(fù)與輸贏，做到“勝不驕，敗不餒”和“友誼第一，比賽第二”，分別與對(duì)手集體互致問(wèn)候，握手話別，合影留念。場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友。

中國(guó)女排長(zhǎng)期以來(lái)，以平等的尊重觀眾的體育禮儀文化而聞名世界賽場(chǎng)。在國(guó)際比賽中面對(duì)各國(guó)觀眾，無(wú)論是熱情友好的，還是對(duì)立面有敵意的;無(wú)論是比分領(lǐng)先或落后，自我水平發(fā)揮的好與壞，強(qiáng)和差，觀眾有意或故意起哄、搗亂、大喊大叫或怪叫、放各種音樂(lè)、唱歌、樂(lè)器敲打、各種噪音等干擾和分散身心注意力與精力，打亂頭腦思維和心態(tài)分析，增加身心壓力與精神負(fù)擔(dān)，使其無(wú)法專注集中身心打好比賽。中國(guó)女排經(jīng)常碰到與面對(duì)這種混亂和無(wú)序的比賽現(xiàn)狀，都能做到泰然自若，坦然有效的正確面對(duì)，不為所動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，排除一切干擾，專心致志，以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，高超的技、戰(zhàn)術(shù)能力水平戰(zhàn)勝與征服觀眾，化“敵”為友，贏得每一場(chǎng)比賽的勝利，奪取最后比賽的冠軍，充分向各國(guó)觀眾體現(xiàn)出了“友誼第一，比賽第二”良好的比賽作風(fēng)，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德之一的善良、真誠(chéng)，平等尊重的與優(yōu)雅的禮儀文化，戰(zhàn)勝和征服了各國(guó)觀眾，不管是比賽的勝負(fù)與輸贏，中國(guó)女排每次在比賽后都要集體向全場(chǎng)觀眾鞠躬致謝，以感謝觀眾朋友們對(duì)比賽的支持與幫助，并應(yīng)許多觀眾發(fā)自內(nèi)心的要求，與他們握手和擁抱，互致問(wèn)候，合影留念，互送禮品等，給各國(guó)觀眾留下了深刻美好的印象與中華民族是世界“禮儀之邦”的美名。

中國(guó)女排多年參加世界排壇各種比賽，通過(guò)與諸多對(duì)手和各國(guó)觀眾言行舉止，全方位、多元化，不亢不卑，不委曲求全，有禮、有利、有節(jié)，充滿藝術(shù)與技巧的溝通和交流，良好有效的增進(jìn)了雙方彼此之間的認(rèn)識(shí)與了解，加深了友誼和情感，消除了隔閡與偏見(jiàn)，不僅推動(dòng)和促進(jìn)了排球運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)水平在世界各國(guó)可持續(xù)不斷的和諧發(fā)展提高，同時(shí)也更加促進(jìn)了世界文明古國(guó)之一的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的禮儀文化在世界各國(guó)可持續(xù)不斷的發(fā)揚(yáng)光大。

善良與真誠(chéng)，分別是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德之一，善良、真誠(chéng)、平等的尊重他人，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的完美體現(xiàn)。因此，我們教育培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣的精神品質(zhì)，應(yīng)在日常生活、體育運(yùn)動(dòng)、文化學(xué)習(xí)等人際交往中，尤其是在由困、逆、絕三境的身心修練變?yōu)轫樉撤奖愕那闆r過(guò)程中，既能與思維方式和行為模式相同的人相處，更能與思維方式和行為模式不同的人相處，做到彼此求同存異，換位思考，一是化“敵”為友，變一切皆無(wú)可能性為一切皆有可能性;二是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，變腐朽為神奇。

（三）學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣精神品質(zhì)之三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體配合的體育運(yùn)動(dòng)精神品質(zhì)

眾所周知，雖然集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)同事彼此之間，相互合作，互相配合，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，認(rèn)真用心，全力以赴做好每一件大小事情的必要條件和重要因素;但是這其中必須包括一是良好的個(gè)人能力競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二是集體團(tuán)隊(duì)和諧完美的協(xié)作配合，個(gè)人與集體應(yīng)科學(xué)有機(jī)結(jié)合，彼此之間缺一不可。因此，在集體團(tuán)隊(duì)中，既要有良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的個(gè)人能力體現(xiàn)，更要有團(tuán)隊(duì)多人密切協(xié)作與共同默契配合的集體主義精神品質(zhì)。個(gè)人英雄主義和團(tuán)隊(duì)集體主義，彼此之間科學(xué)完美的有機(jī)組合，必然起到推波助瀾，水到渠成的科學(xué)促進(jìn)作用。

排球是體育運(yùn)動(dòng)中的集體團(tuán)隊(duì)球類項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員從平時(shí)身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能的每一次訓(xùn)練到每一場(chǎng)比賽的勝利和最后奪得冠軍的結(jié)果，都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體配合實(shí)質(zhì)性的綜合體現(xiàn)。因此，一是排球作為集體團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體配合從無(wú)到有，從小到大，由弱變強(qiáng)的過(guò)程，必須經(jīng)歷是從平時(shí)專業(yè)訓(xùn)練的感性認(rèn)知實(shí)踐的低、中級(jí)到緊張激烈比賽的理性實(shí)踐認(rèn)知的中、高級(jí)的循序漸進(jìn)與互為轉(zhuǎn)換，才能可持續(xù)不斷的和諧發(fā)展提高;二是態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗是教練團(tuán)隊(duì)與隊(duì)員集體彼此之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體配合的關(guān)鍵所在。

排球集體團(tuán)隊(duì)中的每一位運(yùn)動(dòng)員，要想取得平時(shí)良好的訓(xùn)練成果和奪得比賽中的優(yōu)異成績(jī)，教練團(tuán)隊(duì)一是除了不斷科學(xué)管理與嚴(yán)格訓(xùn)練發(fā)展提高每一個(gè)隊(duì)員在訓(xùn)練中的身心素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)理念等各項(xiàng)能力水平之外;二是可持續(xù)和諧教育培養(yǎng)全體隊(duì)員在比賽彼此之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致、互幫互學(xué)、齊心協(xié)力的良好團(tuán)隊(duì)默契完美協(xié)作與集體相互密切配合的整體大局觀意識(shí)形態(tài)理念習(xí)慣至關(guān)重要。

中國(guó)女排從上世紀(jì)八十年代至今的四十年中，所獨(dú)創(chuàng)的三大法寶優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)、影響、左右，并可持續(xù)不斷傳承與創(chuàng)新著世界排壇。例如，一是全隊(duì)長(zhǎng)期良好養(yǎng)成的團(tuán)隊(duì)默契協(xié)作和集體有效配合習(xí)慣意識(shí)形態(tài)理念的充分到位;二是注重平時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中技、戰(zhàn)術(shù)能力水平全面均衡，特點(diǎn)突出，心理素質(zhì)過(guò)硬，優(yōu)秀心智品質(zhì)好，應(yīng)變能力強(qiáng)，對(duì)全隊(duì)有感召力的精神核心領(lǐng)袖隊(duì)員，并在比賽勝負(fù)與輸贏相互拉鋸轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻，能逆行而上，完全起到穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)軍心，扭轉(zhuǎn)乾坤，反敗為勝，引領(lǐng)大家登頂沖刺奪冠的促進(jìn)作用;三是獨(dú)創(chuàng)所形成“高快有效結(jié)合，攻防平衡兼?zhèn)洌`活快速多變”的特點(diǎn)與特色，影響和引領(lǐng)著當(dāng)今世界排壇，并可持續(xù)不斷推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)著世界排壇男女各隊(duì)的發(fā)展方向。

中國(guó)女排發(fā)自內(nèi)心對(duì)祖國(guó)與人民的熱愛(ài)，為國(guó)爭(zhēng)光的使命感、自豪感、幸福感，始終激勵(lì)著她們?cè)谧叱?、?zhàn)勝、超越自我，追求優(yōu)異與卓越的前進(jìn)道路上從未止步，中國(guó)女排前后所創(chuàng)造的世界大賽“五連冠”的輝煌和世界大滿貫“三大賽”十冠王的壯舉，這兩項(xiàng)現(xiàn)代世界排壇獨(dú)一無(wú)二的世界冠軍紀(jì)錄，在當(dāng)今男女隊(duì)中無(wú)一隊(duì)能夠打破就是最好的案例說(shuō)明。

教育培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體配合的大局觀和整體觀意識(shí)，養(yǎng)成良好的思維方式與行為模式習(xí)慣的意識(shí)形態(tài)理念，樹(shù)立中華民族和體育運(yùn)動(dòng)中的集體主義團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)合作精神品質(zhì)的正能量，徹底有效根除個(gè)人英雄主義單打獨(dú)斗的負(fù)能量，這對(duì)于青少年從現(xiàn)在到將來(lái)身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，人格健全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)等都將起到潛移默化的科學(xué)促進(jìn)作用，并且意義尤為深遠(yuǎn)。

（四）學(xué)習(xí)中國(guó)女排好榜樣精神品質(zhì)之四：永不言敗與頑強(qiáng)拼搏的體育運(yùn)動(dòng)逆商品質(zhì)

例如，眾所周知，在世界體壇與中國(guó)體育界，凡從事體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他們都需要有比超出本職專業(yè)以外平常人的身心條件，一是具有突出的身體素質(zhì)與過(guò)硬的心理素質(zhì)，二是具有特殊的優(yōu)秀心智的逆商品質(zhì)，如中國(guó)女排就是現(xiàn)代世界體壇和當(dāng)今中國(guó)體育世界里最獨(dú)特的一種自然存在。

中國(guó)女排從當(dāng)年的“金牌教練”袁偉民、鄧若曾、張蓉芳、陳忠和到當(dāng)今名揚(yáng)世界排壇的“巨星級(jí)教練”朗平，其每一個(gè)教練團(tuán)隊(duì)對(duì)于前后不同時(shí)期全體隊(duì)員的戰(zhàn)斗集體，其身心素質(zhì)與優(yōu)秀心智的體育運(yùn)動(dòng)逆商品質(zhì)科學(xué)訓(xùn)練的可持續(xù)不斷和諧發(fā)展提高，明顯都是要高于或超出體育行業(yè)之內(nèi)和行業(yè)以外的社會(huì)諸多行業(yè)。

中國(guó)女排長(zhǎng)期以來(lái)，在日、月、年的無(wú)數(shù)次重復(fù)性的大運(yùn)動(dòng)量、高負(fù)荷強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練和緊張激烈的一系列世界級(jí)比賽中，前后有許多隊(duì)員在身體多處患有不同程度傷病，心態(tài)遭受過(guò)比賽輸球與失利的多次傷害性打擊，面對(duì)如此的困難、挫折、失敗、煩惱等諸多不利因素，雖然是身心處在許多不順利的困、逆、絕三境之中，但是中國(guó)女排的姑娘們并沒(méi)有為此而讓步、退卻、妥協(xié)、萎靡不振，愛(ài)國(guó)主義的集體情懷一直深植于和激勵(lì)著中國(guó)女排這一整體團(tuán)隊(duì)，成為這個(gè)偉大而又光榮團(tuán)隊(duì)集體的強(qiáng)大基因傳承。雖然多年在此期間，女排隊(duì)員換了一茬又一茬，盡管幾經(jīng)挫折、孤獨(dú)、失敗、磨難、郁悶、困惑、煩惱、憂傷、沉浮、懊悔等，但是祖國(guó)至上與為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)和愛(ài)民的堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)形態(tài)理念始終堅(jiān)持不變，在走出、戰(zhàn)勝、超越自我與追求卓越的道路上，中國(guó)女排從未止步。因此，良好心態(tài)，科學(xué)方法，優(yōu)秀心智逆商品質(zhì)，使中國(guó)女排臨危不亂，處險(xiǎn)不驚，坦然正確面對(duì)身心傷病危機(jī)帶給訓(xùn)練與比賽所造成的一系列影響和制約，在“內(nèi)憂外患的困苦與艱難險(xiǎn)阻”之中不斷歷練成長(zhǎng)，持之以恒，堅(jiān)持不懈，積極而又主動(dòng)的配合醫(yī)生治療身心傷病，堅(jiān)韌不拔，百折不饒，自強(qiáng)不息的從困、逆、絕三境中身心合一的走出自我，并戰(zhàn)勝和超越自我，增強(qiáng)自信心，堅(jiān)定的重返賽場(chǎng)，永不言敗，頑強(qiáng)拼搏，身心可持續(xù)和諧發(fā)展提高，讓奇跡不斷發(fā)生改變，天道酬勤，再創(chuàng)佳績(jī)！

中國(guó)女排全體隊(duì)員是以時(shí)間換取空間，用優(yōu)秀的訓(xùn)練成果與優(yōu)異的比賽成績(jī)，科學(xué)的向現(xiàn)代世界體壇和當(dāng)今中國(guó)體育界，證明與體現(xiàn)集體主義團(tuán)隊(duì)的人生觀、道德觀、世界觀、價(jià)值觀最美好和最完美的一種表達(dá)方式。因此，現(xiàn)代社會(huì)我們?nèi)祟悅鞒信c創(chuàng)新的體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀心智的精神逆商品質(zhì)是比智商和情商更為重要，明顯是超出一籌最高等級(jí)的科學(xué)文化核心素養(yǎng)。

現(xiàn)代青少年心智的逆商品質(zhì)與中國(guó)女排集體團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀心智的逆商品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，完全是差之毫厘，失之千里。這是長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)特有的國(guó)情體制下，社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面對(duì)青少年的教育和培養(yǎng)所望塵莫及的。

學(xué)校教育的現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生是“文化學(xué)習(xí)第一”，“體育運(yùn)動(dòng)第二”，“道德品行第三”，學(xué)校教育突出智商、忽視情商、缺失逆商，青少年要想取得家庭、學(xué)校、社會(huì)日常生活，人際交往，體育運(yùn)動(dòng)，文化學(xué)習(xí)，逆境成長(zhǎng)，身心健康，品行優(yōu)秀，人格健全等各方面良好的發(fā)展與成功是根本不夠的。因此，這還需要社會(huì)、學(xué)校、家庭相互聯(lián)手，共組同盟，結(jié)合青少年身心成長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，在對(duì)青少年體育運(yùn)動(dòng)身心健康教育從認(rèn)知實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)上升到實(shí)踐認(rèn)知的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程中高度重視，并不斷強(qiáng)化逆境鍛煉，修身養(yǎng)性，遵規(guī)守紀(jì)守法，意志堅(jiān)強(qiáng)，身心健康，品行優(yōu)秀，人格健全，社會(huì)適應(yīng)的可持續(xù)不斷和諧發(fā)展提高。否則，國(guó)家與民族的未來(lái)將會(huì)危機(jī)四伏，遺患無(wú)窮。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)女排在四十年中，以前后在世界排壇榮獲“十冠王”的卓越壯舉，有效體現(xiàn)與完美踐行了我國(guó)籃球世界級(jí)名人姚明，曾經(jīng)向全國(guó)青少年明確提出的“遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，永不言敗”體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀品質(zhì)中的“四大真諦”，這對(duì)于教育培養(yǎng)青少年身心健康成長(zhǎng)意義非凡：一是科學(xué)有效促進(jìn)青少年勞累其身心，疲勞其筋骨，野蠻其體魄，文明其精神;二是可持續(xù)不斷和諧發(fā)展提高青少年“困、逆、絕”三境鍛煉，讓青少年從煩惱、困難、挫折、失敗等諸多不順利的境遇中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，砥礪奮起，永不言敗，遵規(guī)守紀(jì)守法，自強(qiáng)不息，健康身心，堅(jiān)強(qiáng)意志，優(yōu)秀品行，健全人格，最終成為國(guó)家與民族未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域合格和優(yōu)秀的接班人。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

張蒙，男，（1989.3—），漢族，山東棗莊，學(xué)士，中小學(xué)一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練：梁磊，男，（1986.8-），漢族，陜西蒲城，碩士，中小學(xué)一級(jí)教師，研究方向：中小學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練;王海艇，男，（1978.7—），漢族，山東青島，碩士，中小學(xué)高級(jí)教師，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練;黃若華，男，（1957.11—），漢族，福建寧化，學(xué)士，中小學(xué)高級(jí)教師，研究方向：中小學(xué)體育教學(xué)管理與訓(xùn)練，中小學(xué)生身心健康。