劉長銘：教育要跟學(xué)生“談人生”

馬國川　王文韋　劉新紅

王道元校長。

北京四中。

馬國川：在名校當(dāng)校長壓力是不是很大？

劉長銘：是，壓力很大。

這幾年我覺得教育在某些方面在退化，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在老師講課手里拿習(xí)題集講課的現(xiàn)象越來越多。就是刷題。所以知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在老師的課上幾乎找不到痕跡。

什么叫做素質(zhì)教育，不是學(xué)什么不學(xué)什么的問題，不是學(xué)點(diǎn)唱歌跳舞就是素質(zhì)教育，一天到晚就是考試數(shù)理化就不是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育實(shí)際上關(guān)鍵的問題是你是不是關(guān)注了教育對(duì)象的身體、人格、心靈、社會(huì)性和諧的發(fā)展，甚至包括一些重要的文章里頭都在談，好像應(yīng)試教育擠占了素質(zhì)教育的時(shí)間，我們?yōu)榱送七M(jìn)素質(zhì)教育，我們的音樂也要納入到考試科目里面，美術(shù)也要納入，這恰好是出了問題。

素質(zhì)教育與學(xué)科教育并非二元對(duì)立

馬國川：劉校長，這個(gè)講得非常好，正因?yàn)檫@種二元對(duì)立的，或者是對(duì)于素質(zhì)教育不科學(xué)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致這么多年“烙燒餅”似的，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的時(shí)候就把科學(xué)講一點(diǎn)，文體、書法也進(jìn)課堂。

劉長銘：總是做加法。我們?cè)谡n程內(nèi)容上不能再做加法了，一天就24個(gè)小時(shí)，不可能變成48個(gè)小時(shí)。但是這些教育的因素、元素在各個(gè)學(xué)科里面都有，我們只要在各個(gè)學(xué)科里面都滲透就可以了，不必非得在課程內(nèi)容上做加法。

我們國家倡導(dǎo)的教育目標(biāo)，德智體美勞，五育并舉，這不是五個(gè)人的事情，是一個(gè)人的事情，是每個(gè)老師在自己的工作中時(shí)刻都要想到德智體美勞是我一個(gè)人的事情，不是說學(xué)校我們有體育活動(dòng)，有文藝活動(dòng)，有這活動(dòng)那活動(dòng)就可以了，必須水乳交融式地融為一體來體現(xiàn)在我們老師的教學(xué)工作中。

北京四中前校長劉長銘。

馬國川：你當(dāng)時(shí)構(gòu)想的學(xué)校是個(gè)什么樣子？

劉長銘：其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都不是很清楚，后來我常常說三個(gè)詞，我說我們希望四中成為學(xué)府、社會(huì)和家園。

學(xué)府就是說我們要崇尚學(xué)問，我希望四中的老師將來能夠出幾個(gè)教育家，能夠提出我們對(duì)教育的精辟、深刻、獨(dú)到的理解，所以我們要主張老師去做學(xué)問，只有老師去做學(xué)問，那么將來才有可能引導(dǎo)學(xué)生去潛心鉆研。

社會(huì)是指，學(xué)校是社會(huì)生活的一部分，我們要讓學(xué)生全面體會(huì)社會(huì)生活。所以四中的活動(dòng)非常多，除了學(xué)校的社團(tuán)，比如說每年我們都有社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生都要到農(nóng)村去支教，這成為學(xué)校的一個(gè)必修的課程。

家園是說我們的學(xué)校應(yīng)該成為師生的精神家園，這個(gè)學(xué)校就是他永遠(yuǎn)眷戀的地方。其實(shí)我們今天談熱愛祖國，我們無非就是熱愛在這塊土地上生活的這段時(shí)光給我們留下的印象，這些生活在我們的心中留下了一些不能割舍的東西，這實(shí)際上就是一種對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國深深熱愛的情感。

馬國川：講的非常好，愛國主義絕對(duì)不是空洞的，它實(shí)際上首先來自于你家鄉(xiāng)，對(duì)你周圍的人的一種熱愛。

劉長銘校長在潤澤學(xué)校校園內(nèi)。

愛國教育要從構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的角度思考

劉長銘：我說今天我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國的教育，應(yīng)該走出兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)就是走出仇恨的誤區(qū)，不要一提愛國，就想從1840年開始講起，就是我們過去多么的落后、多么的恥辱，教育的效果很重要的一點(diǎn)就是產(chǎn)生共鳴，再談過去的恥辱，其實(shí)在有些情況下不一定能夠引起學(xué)生青少年內(nèi)心的共鳴。

今天是什么時(shí)代了？今天我們提出來要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們今天的愛國就是要思考，我們中國怎樣為人類的文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。所以我覺得今天我們應(yīng)該從這個(gè)角度，來談我們的愛國教育。

當(dāng)然了，歷史永遠(yuǎn)不可改變，我們不應(yīng)忘記這個(gè)歷史，但是我們不能夠因?yàn)閻蹏鸵欢ㄒピ骱迍e的國家、憎恨別的民族，因?yàn)檫@種仇恨會(huì)讓我們失去理智和理性。今天社會(huì)上看到的一些所謂的“愛國”行為，實(shí)際上在我們看來是一種愚昧，是一種無知。如果你要影響世界、改變世界，甚至引領(lǐng)世界，就不能永遠(yuǎn)仇恨別人。

另外，我們也不一定非得做什么事情都是為了給祖國爭(zhēng)光。你把事情做成了，你對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)是全世界有目共睹的。所以在我們的教育中，我不反對(duì)我們應(yīng)該有一種對(duì)祖國的責(zé)任，對(duì)國家的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，但是我覺得我們的目標(biāo)就是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

馬國川：您覺得一個(gè)好學(xué)生是什么樣的？

劉長銘：做了40多年教育，接觸了很多的學(xué)生，我現(xiàn)在越來越認(rèn)為，其實(shí)每一個(gè)孩子都特別可愛。過去人家問我，說你看你在四中工作了30年，你接觸的都是好學(xué)生，你現(xiàn)在在潤澤學(xué)校，你能喜歡這兒的學(xué)生嗎？他們的學(xué)習(xí)可能不如四中的學(xué)習(xí)成績那么優(yōu)秀。

我實(shí)事求是說，我特別喜歡現(xiàn)在的這些孩子，每一個(gè)孩子都有很多非常好的方面，比如說他們的表達(dá)、演講，去年北京市有一個(gè)中學(xué)生的辯論賽，我們初一的孩子去參加，結(jié)果我們一上陣，遇到的是匯文中學(xué)高二的學(xué)生。