“抗疫+奧運(yùn)+水災(zāi)”復(fù)合主題作文導(dǎo)寫

侯巍　鄭俊彩

文題

閱讀下面材料，按照要求作文。

奧運(yùn)賽場：她，一槍絕殺，逆轉(zhuǎn)奪得首金;他，臂力千鈞，舉起大國榮耀;她們，輕盈一跳，成就完美;他們，千錘百煉，追求極致……防疫戰(zhàn)場：她，兩針疫苗，護(hù)你安康無恙;他，臨危受命，扛起院士責(zé)任;她們，防護(hù)之下，一馬當(dāng)先;他們，生死關(guān)頭，日夜奮戰(zhàn)……洪災(zāi)現(xiàn)場：她，以命護(hù)子，彰顯母愛偉大;他，拍車預(yù)警，勸人棄車逃生;她們，聚心協(xié)力，守護(hù)家園;他們，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)……

不同的“場”，同樣的精神;不同的“場”，同樣的榮光！你的“場”在哪里？你如何面對？請就此寫篇文章。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一篇“材料+任務(wù)”作文。主要從以下角度分析思考：

1.審材料

材料呈現(xiàn)了三個(gè)場景：奧運(yùn)賽場、防疫戰(zhàn)場、抗洪現(xiàn)場，分別選取三個(gè)“場”中的若干“點(diǎn)”：“一槍絕殺”的楊倩、“臂力千鈞”的呂小軍、“輕盈一跳”的全紅嬋、追求卓越的許昕、馬龍、樊振東;新冠疫苗研發(fā)工作處于領(lǐng)先地位、“臨危受命”的鐘南山、“一馬當(dāng)先”的醫(yī)療隊(duì)、“日夜奮戰(zhàn)”的醫(yī)院建設(shè)者;“以命護(hù)子”的母親、“拍車預(yù)警”的侯文超、“聚心協(xié)力”的河南人民、“連續(xù)作戰(zhàn)”的消防員……就“場景”而言，從東京奧運(yùn)，到意外反撲的新冠疫情，再到同時(shí)期的河南洪災(zāi)，材料均有涉及;就“人群”而言，從奧運(yùn)冠軍，到英雄院士，到普通群眾，材料俱是歌頌。

2.審任務(wù)

“不同的‘場，同樣的精神;不同的‘場，同樣的榮光！”這是對材料的總結(jié)，也點(diǎn)明了寫作指向——“精神”。考生需挖掘材料三個(gè)場景中的“精神”：奮力拼搏的體育精神、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)目挂呔瘛⑷蕫鄞嫘牡目购榫竦鹊?。而寫作本文，需要回答好兩個(gè)問題：你的“場”在哪里？你如何面對？從材料中的“場”聯(lián)想到自己的“場”，引導(dǎo)考生關(guān)照現(xiàn)實(shí);同時(shí)結(jié)合材料給出應(yīng)對措施，而這措施，就是材料所體現(xiàn)的“精神”。

例文

星光不問趕路人 歷史屬于奮斗者

河南省鄭州一中? 陳琰璇

生在繁華盛世，我們的人生中貫穿著許多的“場”：考場上奮筆疾書，書寫未來;賽場上揮灑汗水，勇奪榮光;防疫戰(zhàn)場上，一襲白衣心懷錦繡，守護(hù)歲月靜好;抗洪現(xiàn)場上，堅(jiān)守一線，齊心協(xié)力，挽救眾人于危難之際?！靶釜q能畏后生，丈夫未可輕年少”，我輩青年也定有屬于自己的“場”。

十年飲冰，難涼熱血，初心不改，此“場”立于個(gè)人。

在個(gè)人的“場”上，無法避免遭遇艱難困苦。《覺醒年代》中說，“在這個(gè)浮躁的時(shí)代，只有自律的人才有可能脫穎而出，成就大事?！鼻嗄耆私詰?yīng)虛懷若谷，戒驕戒躁，在屬于個(gè)人的“場”上博觀而約取，厚積而薄發(fā)，以砥礪為衣，以奮斗為裳，方能書寫屬于我們的時(shí)代。

為天立心，為民立命，為眾抱薪，此“場”立于社會(huì)。

英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！比酥⒂谏鐣?huì)，只重視個(gè)人，無異于被禁錮于屬于自己的“楚門的世界”中。東京奧運(yùn)會(huì)上，如果我們對其他國家的運(yùn)動(dòng)員毫無了解和準(zhǔn)備，又怎能過五關(guān)斬六將呢？當(dāng)今世界，如果我國對外界不聞不問，又怎能確立今日這大國身份？作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。

心之所向，五星閃耀，紅旗飄揚(yáng)，此“場”立于國家。

如亞里士多德所說：“最大的榮耀是保衛(wèi)祖國的榮耀?！比绺柚兴骸拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割。”如習(xí)近平總書記所言：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”抗疫戰(zhàn)場上的堅(jiān)守、抗洪現(xiàn)場上的協(xié)力、奧運(yùn)賽場上的拼搏，一次又一次強(qiáng)化著人民的安全感、滿足感與獲得感。在國家的“場”上，我輩青年應(yīng)立凌云志，擔(dān)家國責(zé)，篤勤苦行，成為國家的急先鋒。

星光不問趕路人，歷史總是屬于奮斗者。愿我們都能在屬于自己的“場”上揚(yáng)帆起航，鑄就我輩榮光！

評(píng)點(diǎn)

文章開頭聯(lián)系原材料，緊扣驅(qū)動(dòng)任務(wù)，以名言“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”巧妙地將話題由奧運(yùn)賽場、防疫戰(zhàn)場、抗洪現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到了屬于青年自己的“場”。

正文部分圍繞三個(gè)場景共同折射出的“奮斗”精神，從個(gè)人、社會(huì)、國家分別闡述了自己的觀點(diǎn)和立場，論證深入，文采斐然。結(jié)尾點(diǎn)題，文題照應(yīng)，并與開頭呼應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，簡潔有力。（編輯：王冠婷）