重大主題教育進課程教材的“中醫(yī)樣本”

姜乃強

一株小草改變世界，一根銀針聯(lián)通中西，一縷藥香穿越古今……跨越千年，特別是在疫情不斷來襲的今天，中醫(yī)藥在惠及世界、造福人類的征程上從未缺席。

中醫(yī)藥是中華文明的瑰寶，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。重大主題教育進課程教材，“培根鑄魂”育時代新人，中醫(yī)藥文化教育責無旁貸。就中醫(yī)藥文化教育進校園工作在全國的開展，記者近日采訪了有關(guān)部門、省市、專家、學校。

代表委員的關(guān)注

今年“兩會”期間，全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學張其成教授“應為中小學劃撥中醫(yī)藥文化進校園專項經(jīng)費”的提案，受到廣泛關(guān)注。致力于推動以中醫(yī)藥文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，張其成已連續(xù)三年就中醫(yī)藥文化進校園提出議案。

“目前的中小學中醫(yī)文化教育存在一些問題。”在接受記者采訪時，張其成告訴記者，他在走訪調(diào)研中小學中醫(yī)文化教育時發(fā)現(xiàn)了一些問題：一是部分語文必讀課文存在對中醫(yī)藥不正確的評價和描述，二是語文必修教材的古詩文中缺乏中醫(yī)經(jīng)典原文，三是“中醫(yī)藥文化進校園”缺乏物質(zhì)保障和中醫(yī)專家資源。

對此，張其成建議：對易引起學生誤解或抵觸的必讀課文做必要的刪減或注解;在初高中階段選取《黃帝內(nèi)經(jīng)》以及《大醫(yī)精誠》（孫思邈著）等中醫(yī)經(jīng)典原文，作為語文必讀課文，選取《后漢書·華佗傳》（范曄著）、《傷寒論自序》（張仲景著）等原文，作為語文選讀課文;為中小學劃撥“中醫(yī)藥文化進校園”專項經(jīng)費。

早在2020年兩會期間，張其成就曾為深化中小學中醫(yī)文化教育呼吁：中醫(yī)經(jīng)典篇目要走進語文課本，學?？梢蚤_展中醫(yī)藥相關(guān)活動，比如成立學生中醫(yī)社團、組織《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識大賽、遴選中醫(yī)文化研學導師帶領學生到中醫(yī)流派發(fā)源地及老字號中藥店進行研學旅行，讓學生在實踐中感受中醫(yī)藥文化的魅力。

中小學階段是學生世界觀和價值觀形成的重要時期，致力于促進青少年學生的健康成長，近年來多位人大代表和政協(xié)委員提出建議或提案，建議將中醫(yī)藥文化系統(tǒng)納入中小學課程，根據(jù)學生的學習特點和接受程度，在中小學教材中增加關(guān)于中醫(yī)藥文化科普的內(nèi)容，以深入淺出、豐富多彩、寓教于樂的形式開展教育。

“中醫(yī)藥文化的基因植入和傳承要從娃娃抓起。”全國人大代表、中國工程院院士張伯禮在接受記者采訪時建議：可以編寫簡單易懂的中小學生中醫(yī)藥讀本，構(gòu)建學生能聽懂、有特色、重體驗的中醫(yī)藥文化課程體系;組建中醫(yī)藥文化進校園顧問講師團，為中醫(yī)藥文化進校園提供專業(yè)支持和技術(shù)指導;開展課堂內(nèi)外中醫(yī)藥體驗活動，鼓勵學校建立中醫(yī)藥特色班級、興趣小組及社團。

全國政協(xié)委員、上海中醫(yī)藥大學副校長陳紅專在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，盡管政府和相關(guān)部門做了很多中醫(yī)藥知識傳播工作，但是中醫(yī)藥健康知識的普及存在科普通俗化難度高、科普內(nèi)容良莠不齊的現(xiàn)象。對此，陳紅專建議：加強中醫(yī)藥博物館的建設與利用，注重對青少年的中醫(yī)藥知識科普，結(jié)合學校健康教育傳播中醫(yī)藥文化。

政府部門的決心

中醫(yī)藥文化的傳播教育，受到黨和國家的高度重視。2019年10月發(fā)布的《中共中央 國務院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》提出：“把中醫(yī)藥文化貫穿國民教育始終”。今年1月，國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展若干政策措施的通知》指出：“實施中醫(yī)藥文化傳播行動，持續(xù)開展中小學中醫(yī)藥文化教育?！?/p>

今年6月，國家中醫(yī)藥管理局、教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《中醫(yī)藥文化傳播行動實施方案（2021—2025年）》，提出進一步豐富中小學中醫(yī)藥文化教育，將中醫(yī)藥文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引導中小學生了解中醫(yī)藥文化的重要價值;在“國培計劃”示范項目中設置中小學體育與健康等學科骨干教師培訓項目，鼓勵各地將中醫(yī)藥文化相關(guān)內(nèi)容有機融入培訓課程，提高教師相關(guān)知識水平。

記者從教育部獲悉，教育部高度重視中醫(yī)藥文化教育，結(jié)合不同年齡段學生認知發(fā)展特點，將中醫(yī)藥文化教育作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容，有機融入中小學道德與法治、歷史、語文、體育與健康等相關(guān)課程教材和校園文化活動之中。

道德與法治教材介紹了獨具特色的中醫(yī)藥文化，提到中國歷史上的著名醫(yī)學家扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈，介紹了科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。語文教材選取了多篇反映中醫(yī)藥文化的文章，有明朝偉大醫(yī)藥學家李時珍學習中醫(yī)藥、編寫藥物書《本草綱目》的故事等。歷史教材注重呈現(xiàn)以中醫(yī)藥為代表的科技成就，介紹了張仲景和華佗的醫(yī)藥成就。體育教材要求學生掌握包括中醫(yī)藥知識在內(nèi)的保健知識和方法。

中醫(yī)藥文化與道德法治、語文、歷史、體育健康等多個基礎學科有關(guān)。在課程建設方面，國家課程方案中預留了一定比例的地方課程、校本課程課時，各?？筛鶕?jù)自身實際開發(fā)以中醫(yī)藥文化為主要內(nèi)容的地方課程和校本課程。這樣的教育方式既符合教育規(guī)律，也可合理控制學生的課業(yè)負擔。這項工作的有關(guān)經(jīng)費，可按國家相關(guān)規(guī)定納入公用經(jīng)費和薄弱學校改造計劃資金列支。

記者從國家中醫(yī)藥管理局獲悉，該局高度重視中醫(yī)藥文化在青少年群體中的傳播，將中醫(yī)藥文化進校園作為中醫(yī)藥文化建設的重點進行推動。自2016年以來，國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)手教育部等24個部門，共同開展了系列“中醫(yī)中藥中國行——中醫(yī)藥健康文化推進行動”，“中醫(yī)藥文化進校園”被作為行動的重要內(nèi)容之一進行了重點部署。

“十三五”期間，各地開展中醫(yī)藥文化進校園活動2.2萬余場，國家中醫(yī)藥管理局分別在北京、山西、四川等地舉辦示范性中醫(yī)藥文化進校園活動，邀請國醫(yī)大師講授中醫(yī)藥文化課，舉辦中醫(yī)藥文化進校園工作研討會，捐贈學校中醫(yī)藥文化角建設，助力開展中醫(yī)藥文化體驗，增進了青少年對中醫(yī)藥的認知和認同，受到了師生的歡迎。

多省市積極推進

各地中醫(yī)藥部門、教育部門高度重視中醫(yī)藥文化進校園工作，支持推出了系列中醫(yī)藥文化進校園教材讀本，引導中醫(yī)藥高等院校與醫(yī)院及中醫(yī)藥文化宣傳教育基地等，與中小學共建中醫(yī)藥文化教育基地、中醫(yī)文化園地，讓中醫(yī)藥文化走近青少年，夯實了中醫(yī)藥文化進校園工作的基礎。