新時(shí)代推進(jìn)高?！叭恕贝笏颊ぷ鞲窬纸ㄔO(shè)探究

摘要：構(gòu)建“三全育人”大思政工作格局是高等教育踐行新時(shí)代“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命的重大舉措，也是增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性實(shí)效性、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才全面發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)選擇。高校要從推進(jìn)全體教職員工各崗位全員育人一體協(xié)同、思政教育各環(huán)節(jié)全過(guò)程育人一體貫通、教學(xué)管理服務(wù)各單元全方位育人一體融合等三個(gè)方面著力構(gòu)建大思政工作格局，不斷提升思想政治教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;“三全育人”;大思政;工作格局

高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，不僅要將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程各方面，也要注重構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人大思政工作格局，這樣才能建立高水平的人才培養(yǎng)體系，使大學(xué)生樹(shù)立民族文化自信和道路理論制度自信，形成強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)，真正擔(dān)負(fù)起推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重任[1]。

一、現(xiàn)實(shí)選擇：新時(shí)代推進(jìn)高?！叭恕贝笏颊ぷ鞲窬謽?gòu)建的必要性

（一）是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的本質(zhì)要求

高校是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，是當(dāng)代高等教育的共同使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。構(gòu)建大思政工作格局，可以推進(jìn)思政工作和學(xué)校日常教學(xué)管理服務(wù)等各項(xiàng)工作深度融合，使各類學(xué)科專業(yè)課程與思政課同向同行、形成效應(yīng)，專兼職思想政治教育工作層次遞進(jìn)、相互支撐，顯性隱性教育相輔相成、有機(jī)結(jié)合，教育、管理、服務(wù)各項(xiàng)工作全面覆蓋、一體協(xié)同，學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面資源良性互動(dòng)、同向發(fā)力，引導(dǎo)德育教育、勞動(dòng)教育、美育教育、心理教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等各方面形成合力，把立德樹(shù)人貫穿融入到教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，切實(shí)把立德樹(shù)人作為人才核心發(fā)展目標(biāo)落到實(shí)處、取得實(shí)效[2]。

（二）是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

伴隨素質(zhì)教育理念日漸深入人心，國(guó)家越來(lái)越重視加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新人才和實(shí)踐人才的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，顯然素質(zhì)教育更加關(guān)注人才的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。構(gòu)建大思政工作格局，可以促進(jìn)思政教育和專業(yè)學(xué)科教育的有機(jī)融合、革新優(yōu)化，充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)科教育的育人功效和育人功能，并能根據(jù)學(xué)生多樣性、個(gè)性化特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展思政教育;還能促進(jìn)理論教育與實(shí)踐教育的有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通，在幫助學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)掌握了解的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺(tái)與機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的全方位培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與能力，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人[3]。

（三）是增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性實(shí)效性的內(nèi)在訴求

習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出，做好高校思想政治工作要提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性[4]。構(gòu)建大思政工作格局，為推動(dòng)高校思政教育革新提供重要契機(jī)，可以優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容供給、改進(jìn)思想政治工作方法、創(chuàng)新思想政治工作載體，促進(jìn)思政教育體系和模式的不斷創(chuàng)新、優(yōu)化、發(fā)展，煥發(fā)思政教育新的生機(jī)活力，切實(shí)提升思政教育的系統(tǒng)性、專業(yè)性和實(shí)效性;還可以激活高校全員全程全方位育人的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)思政課和課程思政改革，提升思政隊(duì)伍政治素養(yǎng)和育人能力，引導(dǎo)教師主動(dòng)挖掘課程思政和思政課程紅色基因甚至各學(xué)科專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政資源，積極把握新時(shí)代大學(xué)生思想特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求，充分體現(xiàn)高校思政教育的現(xiàn)代化、針對(duì)性和時(shí)代性。

二、路徑構(gòu)建：新時(shí)代推進(jìn)高校“三全育人”大思政工作格局建設(shè)的實(shí)踐方向

（一）推進(jìn)全體教職員工各崗位全員育人一體協(xié)同

思想政治工作是高校各項(xiàng)工作的生命線，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是高校各部門(mén)、各單位和全體教職員工的共同責(zé)任和使命。高校黨委要加強(qiáng)對(duì)思政工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、構(gòu)建大思政工作格局，在全校營(yíng)造重視育人工作的良好氛圍，不斷增強(qiáng)全體教師員工的角色意識(shí)和使命意識(shí)，從被動(dòng)的“要我育人”“我能育人”到主動(dòng)的“我要育人”“我愿育人”轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)育人意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化協(xié)同育人理念和效能，深化對(duì)大學(xué)生的思想政治引領(lǐng)和教育[5]。同時(shí)，全體教職員工還要把本職崗位工作與育人有效結(jié)合起來(lái)，在各自的崗位上主動(dòng)尋求與學(xué)生情感的共鳴點(diǎn)，把育人工作寓于“自身建設(shè)”、融入“崗位職責(zé)”，體現(xiàn)在崗位工作的細(xì)微處、為師生員工的細(xì)致服務(wù)中，通過(guò)鍛造良好師德師風(fēng)、規(guī)范言行舉止、強(qiáng)化學(xué)業(yè)指導(dǎo)等，進(jìn)一步影響、感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確觀念，提升學(xué)生滿意度和社會(huì)美譽(yù)度，切實(shí)實(shí)現(xiàn)崗崗有責(zé)、人人盡責(zé)的全員育人。

（二）推進(jìn)思政教育各環(huán)節(jié)全過(guò)程育人一體貫通

把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，銜接課堂內(nèi)外、貫通主輔育人渠道，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)，助力學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，全面提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)與能力[6]。要發(fā)揮好高校主導(dǎo)作用、馬克思主義學(xué)院主體作用和思政課第一課堂作用，提高思政課教師綜合素質(zhì)與育人能力，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，建好建強(qiáng)課堂育人主渠道，根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生在入學(xué)畢業(yè)、線上線下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外等不同階段、不同層面的思想政治教育工作重點(diǎn)和措施，切實(shí)增強(qiáng)思政課的針對(duì)性實(shí)效性。要將思想政治教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展各項(xiàng)思政教育課外實(shí)踐活動(dòng)，把紅色精神植入德育教育體系、融入思政課及課程思政體系，持續(xù)打造“理想信念宗旨教育計(jì)劃”“價(jià)值引領(lǐng)培育計(jì)劃”“講價(jià)值觀故事”等特色文化品牌，用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的教育形式，以情感共鳴、感同身受激發(fā)學(xué)生認(rèn)知興趣與價(jià)值認(rèn)同，不斷拓展思政教育新境界，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從招生到就業(yè)各環(huán)節(jié)全過(guò)程育人。

（三）推進(jìn)教學(xué)管理服務(wù)各單元全方位育人一體融合

思想政治工作是全方位的，要善于運(yùn)用一切育人載體、充分挖掘各類育人元素、積極發(fā)揮各種場(chǎng)域育人功能，不斷匯聚家庭、社會(huì)等各界思政育人資源，使高校更好地形成全方位育人格局。要深化課程思政改革，樹(shù)立所有課程都擔(dān)負(fù)著重要的育人職責(zé)的新時(shí)代教育理念，從廣度和深度方面挖掘所有課程思政基因、發(fā)揮育人功能、形成育人效應(yīng)。要強(qiáng)化科學(xué)管理對(duì)道德涵育的保障功能，不斷豐富管理育人內(nèi)容、改進(jìn)育人方式方法，持續(xù)營(yíng)造管理民主、治理規(guī)范、氛圍濃厚的育人環(huán)境。要發(fā)揮服務(wù)保障部門(mén)特殊育人功能，用心用情、做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)服務(wù)工作，改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)效率、增強(qiáng)服務(wù)供給，不斷提升學(xué)生認(rèn)可度與滿意度，確保服務(wù)育人效能。要注重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的家庭文化熏陶、營(yíng)造和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，積極引導(dǎo)社會(huì)各界思政育人資源有效集聚、共建網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，促進(jìn)家庭、社會(huì)等積極參與、共同合作，推動(dòng)高校教學(xué)管理服務(wù)一體融合、實(shí)現(xiàn)全方位育人。

三、結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建“三全育人”大思政工作格局，是適應(yīng)新時(shí)代新發(fā)展新要求、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種新的重要育人理念與方式，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、鍛造時(shí)代新人的一種新的重要實(shí)踐活動(dòng)和方法，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的需要不斷完善創(chuàng)新的系統(tǒng)性工程。各高校要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、突出效果實(shí)績(jī)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建大思政工作格局，拓展育人路徑、完善育人體系，不斷提升思想政治教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)推動(dòng)高校思想政治教育工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[2]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)[EB/O].http：//www.gov.cn/xinwen/2021/07/12/content_5624392.htm，2021-07-12.

[3]劉嚴(yán)，黃波.新形勢(shì)下整體協(xié)同推進(jìn)“三全育人”大思政工作格局的探究[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2021（03）：5-8.

[4]習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)：用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19（1）.

[5]董秀娜，李洪波，楊道建.“三全育人”理念下構(gòu)建高校思想政治工作體系的三維路徑[J].思想教育研究，2021（01）：151-154.

[6]張雅聰.“大思政”格局下高校“三全育人”路徑研究[J].時(shí)代報(bào)告，2020（03）：144-145.

作者簡(jiǎn)介：何占濤（1992-），男，漢族，河南臨潁人，碩士，天津商業(yè)大學(xué)黨委辦公室干部。研究方向：黨建與思想政治教育。