圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化的傳承

摘要：文化強(qiáng)國構(gòu)建視域下，學(xué)校圖書館的資源建設(shè)工作逐漸提上日程，這既能滋養(yǎng)讀者心靈，又能培養(yǎng)人民群眾文化自信心。本文首先介紹圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系，然后總結(jié)當(dāng)前圖書館資源建設(shè)存在關(guān)注度較低、參與力量淡薄、人才匱乏、方式陳舊等問題，最后以問題為導(dǎo)向，提出資源建設(shè)與文化傳承的有效方法。旨在為圖書館工作人員以及文化工作者提供借鑒，促進(jìn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效傳承。

關(guān)鍵詞：圖書館;資源建設(shè);傳統(tǒng)文化;傳承

引言：圖書館是資源收集的重要場所，不僅能為教育教學(xué)提供所需資源，又能為文化傳承提供載體。隨著外來文化的不斷滲透，勢必要強(qiáng)化本國文化影響力，基于圖書館資源建設(shè)，讓讀者獲取圖書資源，從而充實(shí)頭腦，并豐富傳統(tǒng)文化傳承體驗(yàn)，為文化傳播貢獻(xiàn)綿薄之力。當(dāng)資源建設(shè)工作具體落實(shí)，文化傳承的現(xiàn)實(shí)意義隨之顯現(xiàn)，二者互相影響、互相作用，最終取得圖書館特色文化發(fā)展的良好效果。本文針對這一論題深入探究，希望優(yōu)秀文化傳承任務(wù)又好又快的完成，推動國家文化事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

1.圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系

1.1資源建設(shè)為文化傳承提供載體

圖書館資源豐富，館內(nèi)各類書籍成為孕育文化的搖籃，因此，資源建設(shè)的過程，應(yīng)大范圍傳播傳統(tǒng)文化，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍，使得圖書館資源建設(shè)活動有序進(jìn)行[1]。對于讀者來說，能夠通過獲取圖書信息來感受文化魅力，從而提升自身文化修養(yǎng)，爭做合格的傳統(tǒng)文化傳承者，全面提升國家文化軟實(shí)力。圖書館是人們精神家園，經(jīng)資源整合增強(qiáng)傳統(tǒng)文化活力，并延續(xù)優(yōu)秀文化生命力，這對精神文明社會建設(shè)起到推動作用，進(jìn)而更好的為人民群眾服務(wù)，使文化傳承工作高質(zhì)量開展。如今，圖書館與文化館建立良性合作關(guān)系，相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商制定傳統(tǒng)文化創(chuàng)新式傳承路徑，既能使圖書館資源建設(shè)工作有的放矢，又能擴(kuò)大文化傳播范圍，最終能為日后優(yōu)秀文化弘揚(yáng)奠定良好基礎(chǔ)[2]。

1.2文化傳承豐富了資源建設(shè)方式

多元文化融合已成必然趨勢，因文化類型多樣，所以文化傳承手段不拘一格，一定程度上創(chuàng)新了圖書館資源建設(shè)方式，并大大提高圖書資源利用率，滿足人民群眾廣泛閱讀需求。例如，組織主題閱讀會、讀書分享會，并邀請文化領(lǐng)域資深學(xué)者前來講授，一定程度上激發(fā)文化工作者在傳統(tǒng)文化傳承方面的熱情，同時，讀者能夠從內(nèi)心深處熱愛閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終讀者會積極加入到圖書館資源建設(shè)行列。當(dāng)圖書館資源建設(shè)得到人民群眾支持，那么圖書館資源整合效率會逐漸提高，這對圖書館事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展有積極影響。當(dāng)前，文化傳承工作借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展，這為圖書館資源數(shù)字化建設(shè)提供了機(jī)會，真正加快圖書館數(shù)字化建設(shè)步伐，取得圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好效果。

2.當(dāng)前圖書館資源建設(shè)常見問題

2.1關(guān)注度有待提高

傳統(tǒng)文化傳承活動大范圍開展，圖書館憑借資源建設(shè)為其助力，從而汲取文化精華，彰顯地區(qū)特色文化優(yōu)勢。然而多數(shù)圖書館忽視資源重組，導(dǎo)致圖書資源與文化傳承工作脫節(jié)，這無疑會降低圖書資源利用率，并且圖書館功能隨之弱化。如果資源建設(shè)工作被動推進(jìn)，那么圖書館難以更好的服務(wù)于讀者，最終圖書館發(fā)展會遇到重重阻力。

2.2參與力量薄弱

圖書館資源建設(shè)需要多方力量支持，當(dāng)前人民群眾參與此項(xiàng)活動的積極性較弱，意味著資源建設(shè)環(huán)節(jié)所得到的反饋信息缺乏全面性和真實(shí)性，一定程度上降低決策科學(xué)性和合理性。當(dāng)前，政府部門是圖書館資源建設(shè)主力軍，如果主力未能全面發(fā)揮，則圖書館資源開發(fā)與利用效果將大打折扣，進(jìn)而影響圖書館的發(fā)展[3]。一般情況下，圖書館資源建設(shè)需要資金支持，同時，相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)對其大力扶持，以此緩解政府部門壓力。如果圖書館在資源建設(shè)方面未能成功吸引社會力量，那么地方特色文化資源建設(shè)效能隨之減弱。

2.3資源建設(shè)人才匱乏

資源建設(shè)效果受人才素質(zhì)高低、人才隊(duì)伍專業(yè)性強(qiáng)弱影響較大，現(xiàn)今，多數(shù)圖書館資源建設(shè)人才數(shù)量短缺，現(xiàn)有工作人員的學(xué)歷水平偏低，并且專業(yè)能力較弱。圖書館資源建設(shè)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)資源缺失、資源獲取方式單一、地方文化片面了解、文化宣傳不到位等現(xiàn)象，致使圖書館創(chuàng)新之路舉步維艱，并且傳統(tǒng)文化傳承效果不盡如人意。

2.4資源建設(shè)方式陳舊

圖書館資源建設(shè)應(yīng)注重時效性，這要求資源建設(shè)方式與時俱進(jìn)的創(chuàng)新，如果應(yīng)用一成不變的資源建設(shè)法，那么短時間內(nèi)會弱化圖書館服務(wù)效用，并極易錯失傳統(tǒng)文化傳播的最佳機(jī)遇。目前，多數(shù)地區(qū)圖書館在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面淺嘗輒止，無形當(dāng)中會阻礙圖書館信息化進(jìn)程，換言之，圖書館服務(wù)工作難以更好的適應(yīng)信息時代發(fā)展需要，最終傳統(tǒng)文化傳播效果將與預(yù)期要求存在差距[4]。

3.圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化傳承的有效策略

3.1高度重視圖書館資源建設(shè)

圖書館資源建設(shè)、文化傳承的現(xiàn)實(shí)意義不言而喻，對于從業(yè)人員來說，應(yīng)提高重視程度，并強(qiáng)化責(zé)任意識，將資源建設(shè)實(shí)踐落實(shí)于過程。由于圖書館所處環(huán)境、人文特征、服務(wù)需求存在差異，再加上，所享用的財(cái)力資源、政策信息不相一致，所以要結(jié)合實(shí)際情況細(xì)分短期、中長期建設(shè)目標(biāo)，并準(zhǔn)確定位，使圖書館資源優(yōu)建任務(wù)順利完成。圖書館是歷史文化傳播的橋梁，無論是資源建設(shè)，還是文化傳承，都要遵循連續(xù)性原則，在統(tǒng)籌基礎(chǔ)上做好規(guī)劃，為圖書館建設(shè)與發(fā)展提供正確指導(dǎo)。例如，文獻(xiàn)資源建設(shè)時，客觀總結(jié)所在區(qū)域歷史文化特征，全方面、多角度搜集文獻(xiàn)，與此同時，考慮受眾閱讀喜好，綜合多種因素合理調(diào)節(jié)圖書館資源比重，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并順利完成文化傳承任務(wù)。在這一過程中，遵循科學(xué)性原則，外聘資深專家、學(xué)者前來指導(dǎo)，使文獻(xiàn)資源搜集、整理工作規(guī)范化開展，力爭實(shí)現(xiàn)低成本、資源廣泛覆蓋、文化有效傳承等目標(biāo)。

3.2有效集結(jié)多方參與力量

圖書館資源建設(shè)的過程中，勢必要整合社會分散力量，為資源常態(tài)建設(shè)、文化傳承提供合力。然而力量集結(jié)需要一段過程，最為重要的是，多元主體在資源建設(shè)方面應(yīng)達(dá)成共識，樹立資源整理與利用的一致性目標(biāo)，這既能起到力量凝聚作用，又能集思廣益，為文化資源建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在此期間，政府部門發(fā)揮導(dǎo)向作用，并為其提供優(yōu)惠政策，適當(dāng)傾斜財(cái)政資金，避免資源建設(shè)工作因資金不足而被動推進(jìn)。社會相關(guān)組織及機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)挖掘地區(qū)特色資源，以此豐富圖書館藏資源。高校啟動校內(nèi)圖書館資源，并大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，讓大學(xué)生在特色資源整合、研究中貢獻(xiàn)個人力量。此外，發(fā)揮社會媒體及大眾宣傳、推廣作用，以此吸引有識之士，使圖書館資源建設(shè)目標(biāo)在多方力量支持下順利實(shí)現(xiàn)。具體來說，政府及文化單位協(xié)同組織交流會，讓多元主體平等溝通、解疑答惑，為圖書館資源建設(shè)提出可行性策略，共同支持傳統(tǒng)文化的傳承。

3.3大力培養(yǎng)資源建設(shè)人才

圖書館常態(tài)建設(shè)的要點(diǎn)之一，即培養(yǎng)優(yōu)秀人才，當(dāng)個體達(dá)到高能力、高素質(zhì)等要求，順勢構(gòu)建專業(yè)化人才隊(duì)伍，以便為圖書館資源組合提供新思路，并成功探索資源建設(shè)與文化傳承的有效途徑[5]。館員聘用時，主動與高校合作，優(yōu)先聘用高校教師推薦的圖書館專業(yè)人才，這既能省去人才聘用的繁瑣程序，又能為資源建設(shè)隊(duì)伍注入新鮮血液。為了確保在崗人員符合崗位任職要求，適當(dāng)完善績效考核體系，并精細(xì)化制定館員管理制度，真正提高館員業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。面向館員培訓(xùn)時，既要傳遞有關(guān)圖書館建設(shè)與發(fā)展的業(yè)務(wù)知識，又要提升館員在特色文化推廣方面的技能，進(jìn)而增強(qiáng)館員工作自信心，為圖書館資源良性建設(shè)、傳統(tǒng)文化傳承提供新思路和新方法。對于館員來說，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，主動提升自身文化修養(yǎng)，力爭在資源建設(shè)、文化傳播中出色表現(xiàn)，進(jìn)而更好的服務(wù)于圖書館建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)圖書館事業(yè)繁榮發(fā)展。

3.4適時創(chuàng)新資源建設(shè)方式

網(wǎng)絡(luò)信息時代悄然而至，圖書館資源建設(shè)活動在這一時代背景下開展，即借助數(shù)字化數(shù)據(jù)庫獲取館藏信息，根據(jù)資源建設(shè)要求對館藏信息分類，滿足讀者便捷檢索、信息快速獲取等需求。傳統(tǒng)文化傳承期間，利用數(shù)據(jù)庫獲取有關(guān)地方文化資源，并搜集歷史文化、歷史名人等資料，同時，顯示精品書籍、文獻(xiàn)信息，使得文化研究工作從深度、廣度兩方面遞進(jìn)。與傳統(tǒng)資源建設(shè)方式相比，數(shù)字化資源建設(shè)方式更能滿足時代發(fā)展需要，更好的順應(yīng)時代趨勢，并且圖書館資源利用率顯著提高[6]。充分利用數(shù)字化數(shù)據(jù)庫優(yōu)勢的過程中，還應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)安全防控工作，避免因網(wǎng)絡(luò)黑客侵襲、病毒入侵而丟失館藏資源?；诖?，館員及讀者應(yīng)強(qiáng)化自身安全意識，嚴(yán)格遵守?cái)?shù)據(jù)庫規(guī)范使用要求，在保證數(shù)據(jù)庫安全性的前提下，循序式提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，為傳統(tǒng)文化傳承提供可靠支持。

結(jié)論：綜上所述，圖書館資源建設(shè)工作十分關(guān)鍵，結(jié)合地區(qū)文化傳承需要，探索資源建設(shè)的有效方法，從而推動文化事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。當(dāng)前圖書館資源建設(shè)環(huán)節(jié)存在重重阻力，為改善圖書館資源建設(shè)的不良現(xiàn)狀，取得傳統(tǒng)文化傳承的良好效果，既要提高重視程度、有效集結(jié)多方參與力量，又要大力培養(yǎng)資源建設(shè)人才、適時創(chuàng)新資源建設(shè)方式，這對我國圖書館事業(yè)良性運(yùn)作、圖書館功能拓展有積極影響，最終能為傳統(tǒng)文化傳承提供有利條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]王群，王瓊.“雙一流”建設(shè)背景下高校圖書館功能與定位的再思考[J].圖書情報(bào)工作，2020，64（13）：41-50.

[2]陳曉俠.文化傳承視野下公共圖書館地方特色資源建設(shè)的思考[J].傳媒論壇，2020，3（09）：106-107.

[3]尕藏吉.文化傳承視野下民族高校圖書館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)——以甘肅民族師范學(xué)院圖書館為例[J].知識文庫，2019（14）：161-162.

[4]傅倩琛.完善地方文獻(xiàn)建設(shè) 促進(jìn)閩南文化傳承[J].福建圖書館學(xué)刊，2018，1（02）：40-41+64.

[5]崔玥.探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)資源建設(shè)——以國家圖書館非正式出版物館藏為例[J].國家圖書館學(xué)刊，2018，027（003）：92-99.

[6]吳高.地方公共數(shù)字文化特色資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以全國文化信息資源共享工程省級分中心特色數(shù)字資源建設(shè)為例[J].圖書館建設(shè)，2016，（001）：39-46.

作者簡介：韋永芬，籍貫：廣西，性別：女，民族：壯，出生年月：1972年12月，學(xué)歷：大專，工作單位：廣西科技大學(xué)圖書館，郵編：545006，職稱：館員（中級），研究方向：館藏建設(shè)及讀者服務(wù)。