讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境催發(fā)小學(xué)生自我教育的萌芽

王 曄

■吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)北安小學(xué)校

信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是最快的通信工具，以前是秀才不出門(mén)，光靠看書(shū)間接知道天下事，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)先進(jìn)的通信產(chǎn)物，真正把地球縮小成了一個(gè)村莊，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，每個(gè)人都可以以最快的速度知曉家國(guó)天下事。小學(xué)階段，小學(xué)生對(duì)是非的判斷尚不明確，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教育中，筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起，利用網(wǎng)絡(luò)催發(fā)小學(xué)生自我教育的萌芽。

一、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的正能量指引小學(xué)生形成正確的三觀

世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。人生觀是指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的，它是在人們實(shí)際生活過(guò)程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，受人們世界觀的制約。價(jià)值觀是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上，形成的對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

正確的三觀，才能使孩子有一個(gè)正能量的人生。要引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，讓孩子看到世界并非僅一個(gè)家、一所學(xué)校，身邊的人也不止父母、家人和一群經(jīng)常見(jiàn)面的小伙伴，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子注意到每天網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)的層出不窮的英雄事跡，讓他們知道這個(gè)世界上還有一群高尚的人存在，讓他們?nèi)ビ|動(dòng)孩子的心靈。

二、學(xué)會(huì)一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技巧

(一)了解一些網(wǎng)站

國(guó)內(nèi)有影響力的網(wǎng)站有騰訊新聞、新浪新聞、網(wǎng)易新聞、鳳凰網(wǎng)、搜狐新聞、西北要聞等；國(guó)際有影響力的網(wǎng)站有中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、百度新聞、聯(lián)合早報(bào)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、央廣網(wǎng)、人民政協(xié)網(wǎng)等。網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的許多文章尤其是官網(wǎng)的新聞代表了時(shí)代的聲音，我們應(yīng)該多引導(dǎo)孩子關(guān)心時(shí)事，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情操，使他們養(yǎng)成健康的瀏覽習(xí)慣，為他們的思想意識(shí)打下自我教育的萌芽，用正確的是非觀去看待問(wèn)題。

(二)了解一些搜索技巧

1.漫游法

(1)偶然發(fā)現(xiàn)。這是一種沒(méi)有目的性的偶然發(fā)現(xiàn)的自己感到有興趣的新聞瀏覽方式，比如日常上網(wǎng)，點(diǎn)著習(xí)慣性點(diǎn)擊的網(wǎng)頁(yè)，忽然跳出另一個(gè)新聞提示，掃一眼，覺(jué)得標(biāo)題挺有趣，就點(diǎn)進(jìn)去看了。這就是所謂標(biāo)題黨，騙你點(diǎn)進(jìn)去結(jié)果內(nèi)容驢唇不對(duì)馬嘴。但也有偶然發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，順著這個(gè)思路走下去的，總之，興趣為王，引導(dǎo)孩子的興趣是件很重要的事情。

(2)順“鏈”而行。在查閱資料的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的鏈接，點(diǎn)一個(gè)，或者里面的超文本文檔下面還有子鏈接，為了進(jìn)一步探究，還會(huì)順著這個(gè)子鏈接層層深入地查閱，即為順鏈而行。還是需要讓孩子在查閱資料之前設(shè)計(jì)一下思路，看看自己最終想要什么樣的搜索結(jié)果，以免偏離目標(biāo)。

2.直奔主題

即已經(jīng)熟知網(wǎng)址和查找方式的查找方法。經(jīng)常用的網(wǎng)站，可以教孩子保存在瀏覽器的書(shū)簽上或者收藏起來(lái)，這樣他們?cè)俅问褂迷摼W(wǎng)頁(yè)就會(huì)很方便地進(jìn)入，節(jié)約時(shí)間。上網(wǎng)的方式和不同瀏覽器的使用方式都是表象，萬(wàn)變不離其宗，底層的意思都是一樣的，只不過(guò)表面的表現(xiàn)方式有些區(qū)別，這些上網(wǎng)知識(shí)也要在孩子上網(wǎng)的時(shí)候讓他們自己注意體驗(yàn)到，遇到不懂不會(huì)的，還是要學(xué)習(xí)。

3.利用搜索引擎

讓孩子學(xué)會(huì)用百度、谷歌這樣的搜索引擎，利用關(guān)鍵字來(lái)搜索到自己想讀取的信息。讓互聯(lián)網(wǎng)成為自己取之不盡用之不竭的數(shù)據(jù)庫(kù)，在自我教育的前提下，知自己想知，想自己所想，探索自己的未知和構(gòu)建填充自己的思想體系。

三、授之以漁，持之以恒

讓孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)瀏覽習(xí)慣，限定時(shí)間，指定方向，讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子自我教育和輔助學(xué)習(xí)的利器。

點(diǎn)滴的積累，不斷堅(jiān)持和影響，小學(xué)生才能逐漸堆砌起自我完善的人格，自覺(jué)在上網(wǎng)的過(guò)程中摒棄不良信息，這樣，他們利用網(wǎng)絡(luò)工具、利用大教育環(huán)境，催發(fā)自我教育的萌牙就會(huì)破土而出，就會(huì)學(xué)會(huì)更進(jìn)一步地思考，有了疑惑，就會(huì)思考疑惑何處來(lái)，若想解惑，便要知解惑去何處。網(wǎng)絡(luò)教育的引導(dǎo)是對(duì)小學(xué)生授之以漁，是給他們建立內(nèi)驅(qū)力，讓他們?cè)谇笾艨实哪昙o(jì)里進(jìn)行追根溯源的自我完善，有了內(nèi)驅(qū)力和自主性，小學(xué)生就會(huì)進(jìn)入自我教育的良性循環(huán)，教育也就會(huì)事半功倍。