替人上學的機器人

星河

由于一場意外的車禍，原本美滿的家庭變得支離破碎：媽媽失去了生命，幼小的孩子落下殘疾，失去活動能力，再也無法外出。于是，專門研究機器人的爸爸特意研制出一個機器人，代替孩子前往學校。

這就是科幻影片《我愛奇諾奧》所講述的故事。

機器人奇諾奧一進入學校，就引起了同學們的巨大好奇，而它所具有的超能力又讓一些孩子心生嫉妒。開始的時候孩子們欺負它，對它十分不友好;但奇諾奧的隱忍與友善，慢慢地讓這些孩子與它結(jié)為好友。

其實奇諾奧的一切行動，都是由失去了活動能力、終日坐在家中的巖本覺控制的。奇諾奧坐在教室里學習時，巖本覺通過奇諾奧的眼睛，同樣也在接受著學校教育;當有人與奇諾奧說話時，巖本覺能通過奇諾奧的“耳朵”聽到，然后再通過鍵盤輸入，并通過奇諾奧的“嘴”表達自己的意思;當奇諾奧與孩子們一起玩耍時，巖本覺同樣也能感受到他們的快樂。

巖本覺在車禍中所受到的傷害，不只限于身體，同樣還有心靈。車禍之前，爸爸媽媽曾有過一場爭吵，于是巖本覺就把媽媽的死歸罪于爸爸，并從此仇視爸爸，不再與他說一句話。

在小伙伴的關(guān)愛下，巖本覺對生活產(chǎn)生了新的希望，并（通過奇諾奧）與女生工藤純結(jié)為好友。后來其他孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲，不再與他們玩耍，這就讓兩個孩子的關(guān)系變得更近了。

爸爸對機器人的研究沒有停止，他還希望把真實的感覺系統(tǒng)加到奇諾奧身上。也就是說，奇諾奧的各種感覺將與巖本覺完全一致——過去奇諾奧被打一下，巖本覺是沒有感覺的;而現(xiàn)在，奇諾奧被打一下，巖本覺也會感到疼痛（當然打奇諾奧的人可能會更疼）。

有一天，工藤純要轉(zhuǎn)學走了，她希望與巖本覺本人真正地見上一面。但巖本覺拒絕了。長久不與人交流，已經(jīng)讓他有些自閉。而一次偶然的機會，巖本覺發(fā)現(xiàn)父親還在研制其他機器人，自己只不過是一個實驗品罷了。為此巖本覺十分沮喪。

萬念俱灰的巖本覺決定結(jié)束奇諾奧的“生命”，他操控著奇諾奧來到鐵道旁。但此時巖本覺已偷偷把父親新研究出的感覺系統(tǒng)加到了自己身上，他不知道奇諾奧的死將對他的神經(jīng)系統(tǒng)造成永久性傷害！

火車來了，巖本覺毅然操縱著奇諾奧沖向鐵道。奇諾奧被撞毀，而巖本覺則失去了知覺。

工藤純得知這一消息后，十分難過。而這時她聽迷戀網(wǎng)游的同學說，那款游戲與現(xiàn)實是相通的，里面的場景與現(xiàn)實幾乎一樣，通過在游戲里許愿可以變?yōu)楝F(xiàn)實。既然如此，那么在現(xiàn)實中許愿也許可以起到同樣效果。于是，工藤純毅然爬上了高聳入云的煙囪。

在高高的煙囪上，工藤純向游戲中的女神懇求，希望巖本覺能清醒過來。也許是工藤純的行為感動了游戲精靈，也許是由于醫(yī)生的不懈努力，巖本覺真的醒了過來。

但就在這時，一場突如其來的地震使煙囪晃動起來。工藤純腳下不穩(wěn)，從高高的煙囪上墜落下來……

在機器人研究方面，日本一直處于世界領(lǐng)先地位。日本人的生活中越來越多地出現(xiàn)了機器人的身影，所以相關(guān)主題的作品也開始增多。但與美國的機器人科幻影片不同，日本的機器人科幻影片往往更注重人與機器人甚至人與人之間的感情交流，在這一點上，《我愛奇諾奧》表現(xiàn)得十分到位。事實上這部影片公映之后，很快便在北京的電影節(jié)上受到了廣大中國觀眾的喜愛。