高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢構(gòu)架探討

黃悅

【摘要】? ? 近年來，隨著我國社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)成為了當(dāng)前社會發(fā)展的主流，當(dāng)前很多高校在教學(xué)管理方面已經(jīng)逐漸地應(yīng)用了信息化管理建設(shè)。高等院校教育是國家教育體系中非常重要的一個部分，在當(dāng)前大部分高等教育的學(xué)校都采取完全學(xué)分制，而在這個制度下采用信息化的管理模式，能夠進(jìn)一步的促進(jìn)教育思想的轉(zhuǎn)變。在衡量高校教學(xué)質(zhì)量中教學(xué)管理水平是其重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，而實現(xiàn)高校教學(xué)管理的有效性和必要性的最大措施就是實行信息化管理建設(shè)。信息化建設(shè)的發(fā)展，不僅能夠促進(jìn)高校教學(xué)管理，還能夠促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高。本文主要是對高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀以及相關(guān)的發(fā)展趨勢進(jìn)行研究探討，希望能夠為其發(fā)展提供微薄之力，促進(jìn)我國高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】? ? 高校教學(xué)管理? ? 信息化建設(shè)? ? 現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢? ? 探討構(gòu)架

引言：

隨著我國當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)逐漸地步入了信息化的時代，也是我國當(dāng)前社會主義建設(shè)發(fā)展的主要發(fā)展趨勢。信息化建設(shè)水平已經(jīng)成為了當(dāng)前世界中衡量一個國家現(xiàn)代化建設(shè)水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我國教育界的發(fā)展中也在不斷地跟隨時代發(fā)展腳步，對于教學(xué)方法和方管理方式都進(jìn)行了不斷地研究發(fā)展，例如在現(xiàn)代化教育中實行媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)管理信息化建設(shè)，能夠在很大程度上推動我國教學(xué)管理的現(xiàn)代化發(fā)展。

在高等院校的教學(xué)管理中實現(xiàn)信息化建設(shè)，不僅能夠有效地促進(jìn)高等院校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，還能有效地推動我國教育改革發(fā)展。因此為了促進(jìn)我國教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，高校應(yīng)該積極的進(jìn)行教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)，為我國培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

一、高校教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1.1缺乏完善的管理體制

隨著當(dāng)前信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，很多高校校在進(jìn)行教學(xué)管理的過程都運用了信息化管理技術(shù)。但是經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，大部分的高校并沒有取得想要的效果，其中主要是因為在實施信息化管理的過程中沒有有效地落實一些基本觀念和基本要求。

當(dāng)前很多高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)的時候?qū)⒅匦姆旁谛畔⒒脚_和硬件的建設(shè)中，而對于信息化教學(xué)理念管理沒有足夠的重視，這就導(dǎo)致了學(xué)校相關(guān)的管理人員也沒有足夠的管理經(jīng)驗，不能夠滿足高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的發(fā)展需要。所以在高校進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)的發(fā)展中，首先要建立與其相匹配的是計劃組織結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度。

1.2不能夠充分的認(rèn)識信息化

當(dāng)前很多高校在進(jìn)行教學(xué)信息化管理的時候，基本上沒有充分的認(rèn)到什么是信息化。

首先主要是沒有意識到教學(xué)管理信息化的作用，因此高校教學(xué)信息化管理沒有得到充分的重視;

其次是即使有一些高校認(rèn)識到了教學(xué)管理信息化建設(shè)的重要性，也采取了措施，但是缺乏一個有效地管理制度，沒有一個專業(yè)的決策部門;

最后是在進(jìn)行教學(xué)管理計劃建設(shè)的時候沒有認(rèn)識到工作重點，過分投入精力在管理方面而忽視了教學(xué)本質(zhì)意義。

除此之外，還有一個原因是當(dāng)前進(jìn)行信息化教學(xué)管理的時候，缺乏專業(yè)的設(shè)備和人員，因此不能夠有效發(fā)揮信息化技術(shù)的價值。

1.3缺乏規(guī)范化的信息資源建設(shè)

高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)的過程是非常繁瑣，并且是一個長期的工程，其中最重要的就是開發(fā)相關(guān)的信息資源，這是實現(xiàn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的前提。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中包含了很多不同的功能模塊，因此我們要注重信息資源的規(guī)范化建設(shè)，這直接影響到了最終整個系統(tǒng)的使用效果。因此高校在進(jìn)行編碼規(guī)則的制作時不僅要考慮當(dāng)前教學(xué)管理的模式，還應(yīng)該適用于未來的教學(xué)管理發(fā)展需要。

二、高校教學(xué)管理信息化建設(shè)存在問題的主要原因

首先是缺乏正確的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，當(dāng)前國內(nèi)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的進(jìn)程是比較緩慢的，并且在一定程度上缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，因此不同的高校在建設(shè)信息化系統(tǒng)的過程中主要是針對于自身來進(jìn)行建設(shè)。這也導(dǎo)致以后可能會出現(xiàn)各個高校教學(xué)信息化系統(tǒng)之間的兼容問題，在教學(xué)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)中缺乏交流合作也會導(dǎo)致對于資源的分散，加重了信息系統(tǒng)建設(shè)的落后現(xiàn)象。

其次是缺乏相關(guān)的政策支持。隨著高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，高校變得越來越開放，因此不同的高校之間基本上已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)共享，但是由于當(dāng)前政策的局限性導(dǎo)致教學(xué)信息化管理系統(tǒng)不能夠充分的發(fā)揮起作用。一方面是因為不同的學(xué)校有自己不同的辦學(xué)利益，再加上缺乏一定的政策支持和合作機(jī)制也會導(dǎo)致資源共享困難;另一方面，是因為要想發(fā)揮信息系統(tǒng)在日常教學(xué)中的作用，就應(yīng)該在平時的考核中加強(qiáng)對教師信息化的要求，但是很多的高校并沒有相關(guān)的評價體系和相關(guān)激勵機(jī)制，所以一定程度上降低了信息化系統(tǒng)的價值發(fā)揮。

最后是缺乏足夠的師資隊伍建設(shè)，要想充分發(fā)揮高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的價值就應(yīng)該擁有高素質(zhì)的教師隊伍。但是從當(dāng)前的情況來看，一方面因為受到傳統(tǒng)因素的影響，很多的教師并沒有足夠的信息化管理理念，一方面是部分年齡較大的教師在知識水平和綜合素質(zhì)上達(dá)不到信息化管理的要求，因此在平時的教學(xué)過程中也很難實現(xiàn)教學(xué)管理信息化。除此之外，還有一個原因是因為教學(xué)管理信息化資金的投入不足，雖然很多高校已經(jīng)意識到了教學(xué)管理信息化建設(shè)的重要性，但是在系統(tǒng)建設(shè)的過程中需要消耗大量的經(jīng)費，因此一些高校在辦學(xué)經(jīng)費上的限制導(dǎo)致不能夠更好地進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)。

三、發(fā)展趨勢分析

3，1網(wǎng)絡(luò)化趨勢

在高校教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)能夠有效地推動學(xué)校信息傳播，促進(jìn)教學(xué)管理工作的全面性和便捷性發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢主要是通過結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)來建立一個信息平臺，相關(guān)用戶能夠在這個平臺上進(jìn)行信息的登錄、查詢和傳播等操作。

在高校完全學(xué)分制的教學(xué)管理模式中，使用信息化教學(xué)管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師管理、課程管理和學(xué)生管理在一個系統(tǒng)中，方便了信息交流。

除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)還能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)之間的有效鏈接，加強(qiáng)社會各界對學(xué)校的監(jiān)督和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)校和教師對學(xué)生教學(xué)活動的重視程度，有效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3.2數(shù)字化的發(fā)展趨勢

在高校教學(xué)管理的過程中，信息處理的工作量是非常龐大的，不僅包括了數(shù)字信息也包含了很多的非數(shù)字信息。非數(shù)字信息的處理難度更大，因此我們可以通過信息化教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)將非數(shù)字化信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字化信息，做到將其以數(shù)字化的形式進(jìn)行儲存分析等，降低工作難度和工作量。通過非數(shù)字化信息的數(shù)字化轉(zhuǎn)變還能夠有效地降低儲存成本，所以當(dāng)前信息化教學(xué)管理系統(tǒng)的構(gòu)建過程中，數(shù)字化是一個重要的發(fā)展趨勢，也能夠幫助各個職位的老師和管理人員更輕松地獲得共享信息和學(xué)校內(nèi)部消息。

3.3智能化的發(fā)展趨勢

在信息化教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)過程中，人工智能技術(shù)的應(yīng)用能夠有效地幫助高校教學(xué)管理信息化系統(tǒng)實現(xiàn)搜索功能，之后通過進(jìn)一步結(jié)合數(shù)據(jù)庫和模塊管理等達(dá)到綜合管理的效果。

也就是說在高校教學(xué)活動的過程中，能夠?qū)⒏鱾€教學(xué)環(huán)節(jié)利用信息化系統(tǒng)的信息轉(zhuǎn)變與連接，最終實現(xiàn)綜合管理。與傳統(tǒng)的人工管理相比，智能化的發(fā)展不僅節(jié)省了很多工作流程，而且還大大的降低了工作人員的工作量。

四、結(jié)束語

綜上所述，我們已經(jīng)清楚的了解到了，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，高校在教學(xué)管理上也廣泛的應(yīng)用了信息化技術(shù)，并且通過本文對國內(nèi)高校信息化管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢研究，也了解了當(dāng)前教學(xué)管理中信息化建設(shè)存在的主要問題。所以，希望在今后的發(fā)展過程中，高校相關(guān)管理人員能夠加強(qiáng)對于信息化設(shè)備和相關(guān)政策以及師資力量等的重視，為我國培養(yǎng)更多的新型人才。除此之外，也了解到了高校教學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展的主要方向是數(shù)字化，智能化以及網(wǎng)絡(luò)化等方面。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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