個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探討

張小英

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)各行各業(yè)發(fā)生了很大的變化，人們對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展越來(lái)越重視，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)工作的進(jìn)行非常重要，我們需要結(jié)合實(shí)際的情況來(lái)合理的安排相關(guān)的工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高自身的能力，進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，這樣就能達(dá)到更好的效果。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化角度;小學(xué)語(yǔ)文作文;教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-063

現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，我們必須要更新自己的發(fā)展理念，為現(xiàn)在教育事業(yè)的進(jìn)行打造一個(gè)良好的發(fā)展空間，我們好從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)完善教學(xué)的手段，教師要不斷的創(chuàng)新并且學(xué)習(xí)更多新的教學(xué)方式，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，滿足現(xiàn)在的發(fā)展需求。

1、樹(shù)立個(gè)性化作文教學(xué)理念

為了能夠培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，我們就要樹(shù)立個(gè)性化作文教學(xué)的理念，為學(xué)生打造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，這樣能夠完善相關(guān)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠進(jìn)行充分的發(fā)揮自己的主導(dǎo)性，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，使得各項(xiàng)工作都能得到合理的安排，教師要采取不同的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的具體需要來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)和學(xué)生的發(fā)展有效的結(jié)合在一起，這樣就能達(dá)到更好的效果。

比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《可愛(ài)的小狗》這篇文章的時(shí)候，教師可以將側(cè)重點(diǎn)為學(xué)生進(jìn)行講解，如何將小狗進(jìn)行詳細(xì)的描繪，我們可以分為不同的模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠提高學(xué)生各個(gè)方面的能力，我們要知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)是不同的，我們進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)就是要激發(fā)學(xué)生的能力，使得學(xué)生能夠更好的參與其中，能夠在借鑒的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的特色，激發(fā)學(xué)生的想象力，這樣就能達(dá)到更好的效果，完善相關(guān)的工作。教師可以拿范文來(lái)進(jìn)行舉例子，然后設(shè)置一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行作答，這樣能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，更好的進(jìn)行引導(dǎo)有助于激發(fā)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生能夠更好的參與其中。

比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《桂林山水》這篇文章之后，我們是否對(duì)寫(xiě)景的作文有了一個(gè)清楚的了解，如何更好的對(duì)事物進(jìn)行描寫(xiě)，我們?nèi)绾卧⑶橛诰爸?，如何更好的抒發(fā)自己的情懷，這是我們現(xiàn)在主要的內(nèi)容，我們要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，更好的投入其中，并且能夠有自己的想法，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，這是我們現(xiàn)在關(guān)注的內(nèi)容，我們必須要把握好發(fā)展的關(guān)鍵，使得各項(xiàng)工作都能得到合理的安排，讓學(xué)生能夠以不同的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣就能達(dá)到更好的效果，有助于促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，這是我們現(xiàn)在發(fā)展的重點(diǎn)，我們必須要有更多新的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，掌握一些方法，活躍課堂的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

2、運(yùn)用個(gè)性化作文教學(xué)指導(dǎo)

個(gè)性化作文教學(xué)的指導(dǎo)也是非常的重要的，我們要知道一個(gè)好的文章對(duì)學(xué)生的影響力是比較大，對(duì)教學(xué)工作的進(jìn)行也非常有幫助，我們必須要從不同的角度出發(fā)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠充分的參與其中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，這樣就能達(dá)到更好的效果，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。教師要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行充分的了解，把握好發(fā)展的關(guān)鍵，在寫(xiě)作的過(guò)程中可以有效的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠享受其中，這樣才能達(dá)到教學(xué)的效果。

比如有的學(xué)生比較喜歡名著，我們可以讓學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中將一些好詞好句應(yīng)用其中，通過(guò)閱讀也可以提升學(xué)生的思考能力和理解能力，寫(xiě)作的過(guò)程中引入實(shí)例來(lái)進(jìn)行深入的描寫(xiě)，教師要抓住學(xué)生的性格特點(diǎn)還有其他方面的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣能夠呈現(xiàn)出不同的效果，完善相關(guān)的工作，在寫(xiě)作完成之后進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能完善學(xué)生的個(gè)人能力，從而使得各項(xiàng)工作都能得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并且不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，這樣就能達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，使得學(xué)生能夠更好的融入其中，這樣就能達(dá)到更好的效果，對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展起到了非常好的作用。

比如教師在進(jìn)行敘事類文章的描寫(xiě)時(shí)，可以加上一些敘事文章的技巧，加入豐富的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓學(xué)生能夠找到寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，融入自己的想象，這樣能夠生動(dòng)想象的展現(xiàn)出來(lái)，這樣就能達(dá)到更好的效果，使得文章并不是那么的枯燥，我們不要拘泥于模板，而是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，將自己的想法與知識(shí)很好的進(jìn)行融合，這樣就能達(dá)到不一樣的效果。

結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)，我們必須要更新自己的教學(xué)手段，為學(xué)生打造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，這樣能夠提高整體的發(fā)展水平，達(dá)到更好的效果，現(xiàn)在學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，我們必須要掌握一定的技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，掌握更多好的方法，這樣就能促進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)行，從而達(dá)到更好的效果，提高整體的發(fā)展水平，對(duì)于現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)工作的進(jìn)行，我們一定要更多的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，這樣就能收獲更多不一樣的結(jié)果，文章的質(zhì)量也會(huì)得到提升。

參考文獻(xiàn)

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