善用我們的五個(gè)“偵察兵”

先來(lái)認(rèn)識(shí)小翎老師

小翎老師原名劉小玲（“小翎”是她發(fā)表兒童文學(xué)的筆名），一級(jí)作家，編審，小翎文學(xué)坊創(chuàng)辦人、導(dǎo)師，廣東省小作家協(xié)會(huì)文學(xué)導(dǎo)師。從中學(xué)時(shí)期開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，出版兒童文學(xué)著作六部，曾五次在“廣東兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。并獲廣東新人新作獎(jiǎng)、秦牧散文獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，是廣東省首屆優(yōu)秀點(diǎn)燈人。

歡迎來(lái)到“小翎老師寫(xiě)作課堂”。

在平時(shí)的寫(xiě)作中，你是否有這些困惑：明明課外閱讀了不少書(shū)籍，寫(xiě)作時(shí)仍然做不到“下筆如有神”;寫(xiě)人、物的文章時(shí)，毫無(wú)細(xì)節(jié)，情感缺失;敘事文章選材不新穎，內(nèi)容空泛，缺乏文采……如果這些問(wèn)題正困擾著你，那就跟隨我們一起走進(jìn)“小翎老師寫(xiě)作課堂”吧，在這里，你會(huì)學(xué)習(xí)到怎樣調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手去觀察事物，怎樣搜集寫(xiě)作的素材，怎樣抒發(fā)真情實(shí)感，怎樣合理展開(kāi)想象，相信你會(huì)從中受益匪淺。

還不趕快跟上？

要寫(xiě)好一篇作文，首先要有素材。素材怎么來(lái)呢？當(dāng)然是要搜集。怎么搜集呢？那就要用上我們自己的“偵察兵”了。

什么？我們有偵察兵嗎？

當(dāng)然有，而且他們的武器都十分精良。他們不僅有放大鏡、望遠(yuǎn)鏡，還有掃描儀、B超、味道感應(yīng)器。他們就是我們的眼、耳、口、鼻、手。當(dāng)我們要搜尋寫(xiě)作素材的時(shí)候，我們就要出動(dòng)自己的偵察兵——去觀察。

觀察是寫(xiě)作的第一步，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，把它們作為素材，寫(xiě)在文章里。

“偵察兵”一號(hào)：眼睛——看一看

用眼睛去看身邊發(fā)生的事，看事情是怎么發(fā)生的，后來(lái)結(jié)果怎么樣;看人是看外貌、神態(tài)、動(dòng)作;看物是看形狀、顏色……

“偵察兵”二號(hào)：耳朵——聽(tīng)一聽(tīng)

用耳朵去聽(tīng)，聽(tīng)人說(shuō)的話，判斷他表達(dá)的思想感情;用耳朵去聽(tīng)，聆聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富的世界。

“偵察兵”三號(hào)：嘴巴——嘗一嘗

用嘴巴去嘗一嘗。用味覺(jué)去“偵察”，通常是了解食物的一個(gè)最有效的方法，對(duì)于我們生動(dòng)形象地描寫(xiě)食物是最好的武器。

“偵察兵”四號(hào)：鼻子——嗅一嗅

傳說(shuō)狗的嗅覺(jué)特別發(fā)達(dá)，能通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)敵情，我們不妨也利用自己的嗅覺(jué)去觀察?；▋旱姆曳?，飯菜的暖香，水果的甜香，如果能出現(xiàn)在你的文章里，一定是色香味俱全。

“偵察兵”五號(hào)：手——摸一摸

用手摸一摸，能夠接觸到物質(zhì)的本質(zhì)，特別是我們?cè)诿鑼?xiě)一件物體時(shí)，觸覺(jué)判斷是很有效的，所以，我們不能忽略“手”這個(gè)偵察兵。

下面，我們來(lái)做一個(gè)寫(xiě)作活動(dòng)——喝可樂(lè)。

很多時(shí)候，我們喝可樂(lè)，都是一口喝下去，結(jié)果可樂(lè)這種奇特的來(lái)自國(guó)外的飲料，留給我們的感覺(jué)就是“爽”。但如果我們端起一杯可樂(lè)不是用瓶子（易拉罐）對(duì)著嘴巴“咕嚕咕?！钡睾认氯?，你會(huì)有不同尋常的發(fā)現(xiàn)。

課堂總結(jié)

當(dāng)我們用五個(gè)“偵察兵”搜集回來(lái)的“情報(bào)”，就可以寫(xiě)出精彩的習(xí)作了?？纯赐瑢W(xué)是怎么寫(xiě)的——

星期六，我在小翎文學(xué)坊上作文課。老師說(shuō)：“今天我們作文的題目是《喝可樂(lè)》。”

我聽(tīng)了很驚訝，心想老師哪有可樂(lè)呀，說(shuō)不定是要我們寫(xiě)作文才給我們喝可樂(lè)。結(jié)果，我的判斷是對(duì)的。

這不，老師給倒可樂(lè)，我的偵察兵一號(hào)出動(dòng)了。老師把可樂(lè)慢慢地倒進(jìn)杯里，可樂(lè)剛倒進(jìn)杯子里，里面有許多泡泡，過(guò)了一會(huì)，泡泡都沉下去了（偵察兵一號(hào)：泡泡變化過(guò)程觀察細(xì)致）。我覺(jué)得泡泡像飛來(lái)飛去的小精靈（展開(kāi)想象）?？蓸?lè)還會(huì)不斷發(fā)出“沙沙”聲，就像跳跳糖含在嘴里（偵察兵二號(hào)）。我喝可樂(lè)的時(shí)候感覺(jué)好像口里有氣泡，所以感覺(jué)很爽（偵察兵三號(hào)）！口感很好！

（鄭佩欣·三年級(jí)）

今天，我喝了一杯可樂(lè)。

可樂(lè)倒入杯中的時(shí)候有許多泡泡，像一條條魚(yú)在吐泡泡（比喻）。

我聽(tīng)到可樂(lè)倒進(jìn)杯子里有“沙沙”的聲音，像下雨，像我在被窩里聽(tīng)春天的雨的聲音（偵察兵二號(hào)）?？蓸?lè)是黑色的，像個(gè)黑色的地洞。我聞到可樂(lè)很酸，像檸檬的味道。我喝了一口可樂(lè)，可樂(lè)的味道有點(diǎn)麻，像螞蟻在舌頭上爬（偵察兵三號(hào)、四號(hào)出動(dòng)，比喻太精彩了）。

（關(guān)錦燊·三年級(jí)）

老師拿著一大瓶可樂(lè)走進(jìn)課室，我們都開(kāi)心地大叫起來(lái)。接著，老師提示我們今天上的是觀察課，要我們動(dòng)用自己的五個(gè)偵察兵。好吧，偵察兵出發(fā)——

我發(fā)現(xiàn)可樂(lè)倒出來(lái)的時(shí)候是黑色的，慢慢變成了陳皮的顏色。倒進(jìn)杯里，有很多泡泡，它們好像在打架。有的死亡，有的逃跑，然后有些泡泡又回來(lái)了。那些泡泡像鐵一樣吸在一起（這個(gè)觀察特別），又在那里打架，又全部死亡。我發(fā)現(xiàn)喝的時(shí)候，那條邊界的泡泡沒(méi)有了，水也沒(méi)有了。我喝完了。

（譚鎮(zhèn)宇·二年級(jí)）

小翎老師說(shuō)

偵察兵出去偵察，是為了搜集情報(bào)，制定作戰(zhàn)方案。我們的觀察，是為了搜集材料，寫(xiě)好作文。請(qǐng)看同學(xué)們是怎樣運(yùn)用通過(guò)觀察得到的素材后去寫(xiě)好作文的。

五個(gè)偵察兵

駱希潼·二年級(jí)

我們每個(gè)人都擁有“特種偵察兵團(tuán)”，這個(gè)兵團(tuán)是由眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手組成的。

這一天，特種偵察隊(duì)接到“可樂(lè)”敵軍戰(zhàn)斗的信息，偵察特種兵先派出了“眼睛”作為先鋒部隊(duì)。

眼睛先看了看可樂(lè)，可樂(lè)的小氣泡像一枚枚白色導(dǎo)彈裝在紅色的“血”里。手隊(duì)長(zhǎng)幫眼睛觀察，所以將可樂(lè)的杯子拿起來(lái)讓眼睛看。眼睛看到杯子底下是橙色的，許多小氣泡在上面漸漸消失，而杯底下面和杯子壁卻長(zhǎng)了許許多多的白色“導(dǎo)彈”，像“搗蛋鬼”在玩小精靈消失又出現(xiàn)的游戲。

眼睛回到總部，對(duì)手隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“‘隊(duì)長(zhǎng)，敵方在消失和生長(zhǎng)著‘白色導(dǎo)彈，導(dǎo)彈外面是橙紅色的‘血。報(bào)告完畢?！?/p>

鼻子也不甘示弱，所以它聞了聞可樂(lè)，之后恍然大悟，因?yàn)檫@種味道像甜蜜的蜜糖，如果士兵聞了這種味道肯定會(huì)自相殘殺。

鼻子以飛一樣的速度回到了總部報(bào)告。它趕忙對(duì)手隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)：“隊(duì)長(zhǎng)，大事不好啦！可樂(lè)有一種像蜜糖的味道。”

耳朵是重要部門(mén)，所以也被派出去觀察。耳朵聽(tīng)到了可樂(lè)的“心跳聲”是滋滋的聲音（心跳聲，很特別）。如果讓士兵聽(tīng)到了滋滋聲，士兵就變成“逃兵”了，因?yàn)椤白套獭焙蜕n蠅聲音一樣，士兵聽(tīng)到了蒼蠅聲會(huì)意識(shí)到蒼蠅來(lái)了，蒼蠅來(lái)了他們會(huì)癢癢的。

耳朵回到了總部，對(duì)手隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，要通知做任何事物部分隊(duì)做很多很多耳機(jī)，因?yàn)榭蓸?lè)的聲音是蒼蠅聲一樣的?！?/p>

手隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我馬上通知?！?/p>

最后，嘴巴也去觀察可樂(lè)。

手隊(duì)長(zhǎng)有點(diǎn)不放心，讓自己和眼睛、鼻子、耳朵一起去觀察。

嘴巴來(lái)到可樂(lè)面前。這次不同，不是一杯可樂(lè)，而是一瓶大可樂(lè)，眼睛看見(jiàn)上面有很多小氣泡。

手把瓶子蓋打開(kāi)了，“不要呀！”嘴大叫起來(lái)了，可樂(lè)從嘴邊溜了出來(lái)。

“快跑！”嘴大喊。

手拿來(lái)了紙，把可樂(lè)吸收到紙里（指可樂(lè)灑了出來(lái)）。

嘴巴喝了喝可樂(lè)，然后說(shuō)：“好甜呀！”

嘴巴回到了總部對(duì)手隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“可樂(lè)太好喝啦?！?/p>

就這樣，五個(gè)偵察兵的任務(wù)完成了。

上了小翎老師的寫(xiě)作課，是不是對(duì)寫(xiě)作前的素材積累有了一定的認(rèn)識(shí)呢？下一期，我們請(qǐng)小翎老師帶我們?nèi)V州市的海珠湖，看看怎么運(yùn)用“五個(gè)偵察兵”去搜集寫(xiě)作的“情報(bào)”。敬請(qǐng)期待哦！