近三十年來中國社會心態(tài)研究演進歷程與熱點分析
——基于CiteSpace的文獻計量應用

胡威

（湖南師范大學公共管理學院，湖南 長沙 410081）

重大社會事件背后的社會心態(tài)表征及其影響因素一直是學者研究的焦點。正如烏爾里?！へ惪怂U述的，現(xiàn)代社會進入了一個“風險社會”，無論是“灰犀?！笔录€是“黑天鵝”事件，隱藏在其背后的社會心態(tài)問題一直是現(xiàn)代乃至后現(xiàn)代所爭論的重要議題。2019年底以來，新冠肺炎疫情的暴發(fā)對整個社會的心理狀態(tài)產(chǎn)生了負面影響，社會心態(tài)趨于一種消極負面的情緒之中，也再次將社會心態(tài)研究推向了一個研究高潮。然而，多年來中國學界關于社會心態(tài)研究呈現(xiàn)什么樣的態(tài)勢、如何進行社會心態(tài)研究以及研究的主題發(fā)生了什么樣的變化，卻鮮少進行系統(tǒng)性的梳理與概述。為此，文章借助科學知識圖譜的方法，通過對以往關于社會心態(tài)的研究進行整體性的概述與描繪，并通過對過往社會心態(tài)研究的演進歷程和研究熱點議題的變化進行廓清，以揭示社會心態(tài)研究的內(nèi)在知識聯(lián)系，為未來社會心態(tài)研究提供參考。

1 研究設計

1.1 研究方法

美國著名科學哲學家?guī)於魈岢鲇谩胺妒健闭f明科學發(fā)展的變化后，開始有了“科學革命”的概念。在庫恩看來，科學發(fā)展是一種多階段過程，一般經(jīng)歷四個時期：（1）前科學時期；（2）常規(guī)科學時期；（3）反常和危機時期；（4）科學革命時期［1］4-5。科學知識圖譜正是借用了庫恩的這套科學革命的哲學理論。

科學知識圖譜是以知識域為對象，顯示科學知識的發(fā)展進程與結構關系的一種圖像［2］。科學知識圖譜通過將知識可視化，利用序列化的知識譜系，把知識單元和知識群之間的網(wǎng)絡、結構、互動和交叉等關系集中表現(xiàn)出來，揭示這些知識的復雜關系，并從知識的復雜關系中探索新知識的產(chǎn)生與孕育。

CiteSpace是目前知識圖譜研究的一項重要工具，在科學知識圖譜研究中扮演著重要角色。CiteSpace是應用Java語言開發(fā)的一款信息可視化軟件，它主要基于共引分析理論和尋徑網(wǎng)絡算法等，對特定領域文獻（集合）進行計量，以探尋出學科領域演化的關鍵路徑及其知識拐點，并通過一系列可視化圖譜的繪制來形成對學科演化潛在動力機制的分析和學科發(fā)展前沿的探測［2］。

CiteSpace不僅可以清晰地反映相關研究的核心作者與機構、發(fā)文期刊以及高頻被引文獻等信息，而且可以反映某一研究領域的發(fā)展脈絡以及揭示該領域內(nèi)的研究熱點。文章關于社會心態(tài)研究的演化歷程分析借助了CiteSpace軟件，并利用作者共現(xiàn)、主題共現(xiàn)、機構合作等主題分析，以及聚類視圖、時間線視圖和時區(qū)視圖等可視化視圖。聚類視圖包括默認視圖和自動聚類標簽視圖，從不同角度展現(xiàn)出研究領域的分布情況，而時區(qū)視圖和時間線視圖則著重于描繪各個研究領域隨時間的演變趨勢和互相影響。通過主題分析與可視化視圖的分析與展現(xiàn)，文章力圖將近三十年來關于社會心態(tài)研究的演進歷程清晰展示出來，廓清這一研究領域的發(fā)展歷程與研究熱點的演變，并通過深入分析，揭示這種主題變化的內(nèi)在緣由，最終呈現(xiàn)出清晰的文獻研究綜述。

1.2 數(shù)據(jù)來源

文章選用中國知網(wǎng)（CNKI）作為數(shù)據(jù)基礎庫，所用樣本數(shù)據(jù)來源于CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫論文。為搜集社會心態(tài)研究領域相關文獻，利用CNKI高級檢索工具，以“社會心態(tài)”為關鍵詞進行檢索，期刊來源類別選中CSSCI和北大核心期刊，文獻檢索年限設定為1978—2021年。同時，對非學術性文獻剔除后，共得到有效研究論文372篇，文獻的時間范圍為1992—2021年，基本涵蓋了這一時期該領域主流和有影響力的研究成果。

2 社會心態(tài)研究的基本特征分析

2.1 發(fā)文數(shù)量的整體趨勢

通過分析檢索文獻的發(fā)文時間與發(fā)文趨勢分布，可以較為直觀地判斷該領域在學術界的發(fā)展速度和受重視程度（見圖1）。從總體趨勢來看，社會心態(tài)研究領域論文發(fā)表數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢。其中，2014年CSSCI期刊關于社會心態(tài)的發(fā)文量40篇，為歷年之最，隨后關于社會心態(tài)研究的CSSCI期刊文章數(shù)量相比之前大大增加并呈現(xiàn)波動上升趨勢，可見有關社會心態(tài)的研究主題越來越受到學者們的關注。具體來看，近三十年來關于社會心態(tài)研究大體可以劃分為兩個階段。第一個階段是1992—2010年，這一階段每年CSSCI期刊發(fā)文量基本不超過10篇，發(fā)文量普遍較低。第二階段是2011年以后，這一階段，CSSCI期刊發(fā)文量明顯大幅度增加，從每年不超過10篇，到現(xiàn)在每年都在20篇以上。這一時期有關社會心態(tài)研究的發(fā)文量較之前有明顯增加并呈快速上升趨勢。

圖1 社會心態(tài)研究文獻發(fā)文趨勢（最終統(tǒng)計時間截至2021年1月）

2.2 核心作者、機構與學科分析

對發(fā)文作者的知識圖譜進行分析，可以清晰地看到社會心態(tài)領域的核心作用及其影響力。從圖2可以看出，在搜集的1992—2021年的CSSCI期刊文獻來源中，王俊秀、馬向真、楊宜音的發(fā)文數(shù)量排在前三位，屬于社會心態(tài)研究領域的代表人物。

圖2 社會心態(tài)文獻發(fā)文數(shù)量作者前10 位排名

CiteSpace的作者共現(xiàn)圖還可以體現(xiàn)出在某一重要領域內(nèi)的學術合作關系。如圖3所示，在團隊力量與合作方面，利用CiteSpace 軟件對社會心態(tài)這一研究領域的作者進行共現(xiàn)分析，發(fā)現(xiàn)其團隊合作的情況相對較好。圖3中連線表明作者之間的合作關系，連線數(shù)量有一定規(guī)模，而且有較為密集的網(wǎng)絡連線，如呂小康、張慧娟、汪新建等人已經(jīng)形成相對密集的研究網(wǎng)絡。

圖3 社會心態(tài)文獻研究作者共現(xiàn)圖

通過對發(fā)文作者所在機構進行分析，可以了解國內(nèi)社會心態(tài)領域研究的核心機構（見圖4）?？梢钥闯?，中國社會科學院社會學研究所、南京大學社會學院、東南大學人文學院、天津大學馬克思主義學院、復旦大學新聞學院、中國人民大學馬克思主義學院等在社會心態(tài)研究中發(fā)文量較多。這些機構的排名跟作者的共現(xiàn)分布基本保持一致。如發(fā)文最多的機構是中國社會科學院社會學研究所，發(fā)文量較多的王俊秀和楊宜音都屬于該研究所，而發(fā)文量較多的周曉虹則以南京大學社會學院的名義發(fā)表了關于社會心態(tài)的論文。在社會心態(tài)研究中，中國社會科學院社會學研究所和南京大學社會學院以及東南大學人文學院等機構在這一研究領域中較為權威，是社會心態(tài)研究的重鎮(zhèn)。此外，根據(jù)圖4中的連線情況，可以看出，社會心態(tài)研究領域中科研機構合作力量已經(jīng)出現(xiàn)，但并未形成密集網(wǎng)絡，說明這種合作力量還比較薄弱，尚未形成一定規(guī)模的機構合作現(xiàn)象。

圖4 社會心態(tài)文獻研究機構共現(xiàn)圖

2.3 發(fā)表期刊來源分析

文章通過其導出文獻可視化，分析了372篇期刊樣本文獻的來源，并根據(jù)發(fā)刊數(shù)量選取了排名前10的期刊。如表1所示，《探索與爭鳴》發(fā)表社會心態(tài)方面的論文最多，為11篇；其次是《社會學研究》，為5篇；其余期刊關于社會心態(tài)研究的論文發(fā)表數(shù)量較少。從期刊發(fā)表數(shù)量來看，社會心態(tài)研究不僅限于專業(yè)的社會學研究期刊，一些綜合性期刊同樣對社會心態(tài)研究持有一定的研究興趣和偏好。從期刊主辦單位來看，社會心態(tài)研究主要在上海、北京等城市，東部地區(qū)的社會科學研究對社會心態(tài)研究關注得更多。

表1 社會心態(tài)研究期刊來源分布

3 社會心態(tài)研究的演進與熱點呈現(xiàn)

3.1 社會心態(tài)研究的演進歷程

研究主題的時序變化是反映該研究領域熱點變化的重要指標，單純的社會心態(tài)研究的時間和空間分布分析難以有效反饋研究熱點的變遷以及對未來研究趨勢進行判斷和把握。因此，利用好研究主題的時序變化過程，結合以往文獻的研究內(nèi)容，以現(xiàn)實情況為依據(jù)，可以探尋社會心態(tài)研究主題變化的內(nèi)在根據(jù)，并為未來研究打下堅實基礎。

文章利用CiteSpace的關鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖譜作為社會心態(tài)主題的時序變化測量工具。在圖5中，每個時間對應一條縱向的時間軸，時間軸上的關鍵詞代表在該時間內(nèi)該關鍵詞首次出現(xiàn)，節(jié)點的大小表示該關鍵詞出現(xiàn)頻率的高低，連線代表共現(xiàn)。

圖5 社會心態(tài)文獻關鍵詞共現(xiàn)圖譜的時區(qū)

文章將社會心態(tài)的研究主題階段變化初步劃分成四個階段，分別為1992—2006年、2007—2011年、2012—2016年和2017年至今（見表2）。

表2 我國社會心態(tài)研究的主題變化

3.1.1 第一階段：1992—2006年

（1）主題詞：社會存在、社會主義、市場經(jīng)濟、法律面前人人平等、社會主義市場經(jīng)濟體制、城鄉(xiāng)居民、社會態(tài)度。

（2）特點：這一階段的社會心態(tài)研究主題主要是市場經(jīng)濟建設與社會心態(tài)關系的討論。該階段社會心態(tài)特點是緊密與市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型掛鉤，重點分析市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下的社會心態(tài)。

（3）原因：自1992年中共十四大召開以來，社會主義市場經(jīng)濟建設成為重要研究議題，社會心態(tài)研究同樣將市場經(jīng)濟條件納入到研究視野之中。實際上，這一階段的社會心態(tài)可以歸結為：對國家未來充滿信心，但是又對當前社會的不公平感到不滿。如馮伯麟的研究表明，這一階段，人們對社會風氣、腐敗現(xiàn)象的強烈不滿并未影響對政府的信任和對改革的評價，顯示出人們在進行社會判斷時理性水平有了一定提高。人們對法制狀況不滿的同時，個人的法制觀念有所減弱；人們對以“錢”為中心的社會價值走向不滿的同時，個人的價值觀卻在向“物質(zhì)利益”傾斜［3］。

3.1.2 第二階段：2007—2011年

（1）主題詞：社會轉(zhuǎn)型、社會心理、社會信任、和諧社會。

（2）特點：關注和諧社會建設與社會心態(tài)關系，及如何通過建設好社會心態(tài)來實現(xiàn)和諧社會。

（3）原因：這個階段社會心態(tài)研究崛起的原因主要是國家社會政策的需要。2006年10月，《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中提出，要塑造“自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”［4］。這一階段，整個社會建設緊緊圍繞“和諧社會”主題進行，同時，中國社會處于社會轉(zhuǎn)型的重要時期，市場轉(zhuǎn)型加速，市場化改革不斷深化。另一方面，隨著市場經(jīng)濟的深入，市場的負面影響也逐漸顯現(xiàn)，社會信任出現(xiàn)裂縫，社會信任程度降低。因此，社會心態(tài)如何配合“和諧社會建設”是這一階段的一個重要議題，如李培林認為，針對當前社會腐敗、貧富差距拉大、改革前景預期不穩(wěn)定以及民粹主義出現(xiàn)等社會現(xiàn)象，要加強心理調(diào)適與價值整合，加強反腐敗建設，注意社會發(fā)展中利益曲線下降群體的社會心態(tài)，尤其是加強對青少年和大學生社會心態(tài)變化的引導工作等［5］。

3.1.3 第三階段：2012—2016年

（1）主題詞：大學生、社會主義核心價值觀、網(wǎng)絡輿情、思想政治教育、新媒體、社會治理、新生代農(nóng)民工、醫(yī)患關系、社會情緒、相對剝奪感、社會變遷。

（2）特點：中共十八大以來，黨中央高度重視意識形態(tài)工作，一是緊抓高校意識形態(tài)工作，二是在全社會開展學習和踐行社會主義核心價值觀活動。關于社會心態(tài)和大學生關系研究，王會麗等通過對網(wǎng)絡流行語的解讀來研究當前青年人的社會心態(tài)變化，指出了當前青年人社會心態(tài)失衡的主要原因是社會焦慮情緒、社會公平缺失和社會階層固化，并提出要培育青年人“自尊自信、理性平和、積極向上”的社會心態(tài)［6］。關于社會心態(tài)和社會主義核心價值觀關系研究，沈建波探討了社會心態(tài)與社會主義核心價值觀的關系，認為社會心態(tài)可以通過匯聚效應、從眾效應和群體極化效應實現(xiàn)社會主義核心價值觀的大眾化影響［7］。于安龍等的研究則將社會主義核心價值觀融入大學生的社會心態(tài)建設中去分析，強調(diào)以社會主義核心價值觀引領大學生社會心態(tài)培育，破解大學生社會心態(tài)培育的宏觀、中觀與微觀困境［8］。

（3）原因：中共十八大以來，中共中央加大改革力度，各項事業(yè)和工作取得了新的進展和突破。

3.1.4 第四階段：2017年至今

（1）主題詞：積極社會心態(tài)、疫情、心態(tài)培育、網(wǎng)絡社會心態(tài)、新自由主義、健康社會心態(tài)、風險社會、情感治理、疫情防控、轉(zhuǎn)型時期、心理健康、社會心理服務體系、積極向上。

（2）特點：這一階段的社會心態(tài)研究更加注重社會心態(tài)的培育路徑。社會心態(tài)研究的應用導向、治理導向和社會工程導向體現(xiàn)得愈發(fā)明顯［9］。許多社會學和心理學研究學者積極響應 “社會心理服務體系建設”的政策引導和現(xiàn)實需要，將社會心態(tài)與社會心理服務體系建設緊密結合，探索社會心態(tài)建設的具體實現(xiàn)路徑。此外，新冠肺炎疫情突如其來，社會心態(tài)呈現(xiàn)出復雜成分和樣態(tài)，針對如何有效理順社會心態(tài)失衡等問題，不同學者提出了不同的解決路徑，培育良好社會心態(tài)的具體路徑成為此階段社會心態(tài)研究的主要話題。如劉娜提出，針對不同社會階層、群體網(wǎng)民的多樣化、復雜化的社會心態(tài)，要加強社會心態(tài)整體與分層的優(yōu)化，通過統(tǒng)籌媒體價值引領能力、增強個體與社會經(jīng)濟發(fā)展能力、夯實社會心理分層疏導能力，建立長效機制［10］。

（3）原因：中共十九大報告進一步提出“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。因此，2017年以后，社會心態(tài)研究主要圍繞如何構建積極向上的社會心態(tài)進行討論，而隨著新冠肺炎疫情暴發(fā)，社會心態(tài)的研究轉(zhuǎn)向了疫情期間如何加強社會心態(tài)建設。由此，可以明顯感受到中國學者在社會心態(tài)研究方面與時政熱點和現(xiàn)實問題緊密的貼合與同步，對現(xiàn)實社會問題的真實寫照與關懷。

突變詞檢測是用于表征某些年份發(fā)表文獻驟增的專業(yè)術語，主要是在關鍵詞基礎上進行的突變檢測，它包括突變詞的年代分布和突變強度兩個方面，可以此來確定研究前沿及發(fā)展趨勢［11］。文章通過CiteSpace的突變檢測算法得到了圖6中的重要關鍵詞。圖6最上面一行中，Year表示的是該數(shù)據(jù)首次出現(xiàn)的時間，Strength表示的是突變強度，強度越高代表短時間內(nèi)該關鍵詞出現(xiàn)的頻次越多。Begin代表該關鍵詞成為熱點前沿的時間，End表示該關鍵詞成為熱點前沿結束的時間，中間的時間段長度代表熱度。

圖6 社會心態(tài)文獻突變性關鍵詞圖譜

通過分析突發(fā)性詞表，可以在宏觀層面了解社會心態(tài)研究熱點議題的演化動態(tài)。具體操作是通過對社會心態(tài)研究關鍵頻次詞的探測和計算，得到頻次變化率高的高頻詞。在CiteSpace 中將時間切割設置為1年，利用Bursts 檢測算法在Thresholds 模式下選擇閾值，導出數(shù)據(jù)，得到社會心態(tài)研究突現(xiàn)詞信息數(shù)據(jù)。突現(xiàn)性（Burst）表示短期內(nèi)變量值的變化幅度，有利于判斷和篩選關鍵詞，而紅色標記的圖譜表示某一學科處在前沿領域，出現(xiàn)新的研究視角。通過分析突變詞圖譜發(fā)現(xiàn)，我國社會心態(tài)的研究趨勢總體上分為三個階段，分別是第一階段（1992—2008年）、第二階段（2009—2016年）、第三階段（2017年至今）。

實際上，根據(jù)突發(fā)性詞表結果所劃分的階段與關鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖譜的劃分結果很大程度上是一致的。

綜合關鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖譜和突發(fā)性詞表的計量結果，可以將社會心態(tài)研究的演進歷程粗略地劃分為三個階段，分別為萌芽階段（1992—2006年）、發(fā)展階段（2007—2016年）、成熟階段（2017年至今）。

3.2 社會心態(tài)研究的熱點議題呈現(xiàn)

為了進一步研究當前社會心態(tài)研究的熱點議題，文章利用CiteSpace的關鍵詞進行聚類分析，通過在軟件中設置如下參數(shù)進行計算，具體如Years Per Slice = 1，Node Types = Keyword，TopN = 50，Minimum Spanning Tree，并以出現(xiàn)次數(shù)大于5、共現(xiàn)次數(shù)大于3、相似系數(shù)大于0.2為設定條件，最終繪制出1992—2021年關鍵詞的聚類可視化圖譜（見圖7）。聚類結果顯示，較大聚類標簽分別為疫情、“三觀”、大學生、社會心理服務體系、心理反應、社會轉(zhuǎn)型、社會支持網(wǎng)絡、社會突發(fā)事件。由圖7的顏色深淺可以判斷，疫情、社會轉(zhuǎn)型、社會突發(fā)事件和心理反應是相對較早的研究內(nèi)容，而大學生、社會心理服務體系、社會支持網(wǎng)絡等則構成當前乃至未來一段時期的研究焦點。當前的社會心態(tài)的重要議題主要是探討大學生社會心態(tài)建設、社會心理服務體系建設和社會支持網(wǎng)絡發(fā)展。實際上，這也反映出社會心態(tài)研究的兩個重要趨勢，一是更加注重關于社會如何加強社會心態(tài)建設的實踐路徑研究，二是更加關注社會心態(tài)與社會價值關系的討論。

圖7 社會心態(tài)文獻關鍵詞聚類

4 總結與探討

通過CiteSpace軟件對社會心態(tài)研究領域近三十年來的CSSCI文獻進行了計量學和可視化操作分析，從整體上對社會心態(tài)研究的熱點和發(fā)展脈絡有了較為清晰的認識和把握，并得出以下結論。

（1）從作者和機構共現(xiàn)圖譜的可視化結果發(fā)現(xiàn)，目前在社會心態(tài)研究領域中，作者的合作現(xiàn)象初具規(guī)模，已經(jīng)形成一定的研究者合作網(wǎng)絡；而不同科研機構僅有少數(shù)單線相連，說明尚未形成機構合作研究網(wǎng)絡，社會心態(tài)研究方面缺乏科研機構團結力量。

（2）綜合關鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖譜和突發(fā)性詞表的可視化結果來看，國內(nèi)關于社會心態(tài)研究大體可以劃分為三個階段，分別是萌芽階段（1992—2006年）、發(fā)展階段（2007—2016年）以及成熟階段（2017年至今）。在萌芽階段，社會心態(tài)研究緊緊圍繞市場經(jīng)濟建設與社會心態(tài)兩者關系的討論展開，關注市場轉(zhuǎn)型下的社會心態(tài)呈現(xiàn)什么樣的態(tài)勢以及如何培育。在發(fā)展階段，隨著“和諧社會”目標提出，社會建設中的社會心態(tài)培育與發(fā)展成為這個階段的重要議題，“和諧社會”目標下如何加強社會心態(tài)建設是一個重點討論的內(nèi)容。在成熟階段，中共十九大報告明確提出了社會心態(tài)建設的目標，社會心態(tài)建設有了更加明確的發(fā)展方向和根本要求，這一階段圍繞培育積極向上的社會心態(tài)體系建設的文獻層出不窮。同時，新冠肺炎疫情的暴發(fā)加速了關于如何落實培育和構建積極向上社會心態(tài)的討論與爭鳴。

（3）從關鍵詞聚類分析結果看，當前國內(nèi)社會心態(tài)研究的前沿熱點主要包括以下議題：一是新冠肺炎疫情背景下的社會心態(tài)問題研究，二是大學生社會心態(tài)培育問題研究，三是社會心理服務體系建設問題研究，四是社會主義核心價值觀與社會心態(tài)關系研究。這四方面構成了當前國內(nèi)社會心態(tài)研究的熱點議題。

以文獻計量方法研究社會心態(tài)，不僅可以梳理研究的整體脈絡，同時，可以從共現(xiàn)性分析和時區(qū)圖譜分析等方法中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有社會心態(tài)研究的不足：

（1）定性分析研究較多，定量研究主要以描述分析為主，缺少更加深入的量化分析。

（2）研究群體多為青少年群體，對特殊群體的社會心態(tài)研究還較為缺乏。

（3）現(xiàn)有研究關于社會心態(tài)的核心概念內(nèi)涵及外延不能準確地界定與區(qū)分，對社會心態(tài)定義存在較大爭議。

（4）社會心態(tài)研究分析視角單一，缺乏交叉學科視野。

針對上述問題，文章認為未來社會心態(tài)研究應當著重從以下幾個方面展開：一是加強社會心態(tài)量化研究，將因果推斷方法納入到現(xiàn)有的量化研究中；二是擴大研究對象，關注特殊人群社會心態(tài)問題，完善和補充現(xiàn)有社會心態(tài)研究；三是統(tǒng)一社會心態(tài)概念，清楚界定社會心態(tài)概念的內(nèi)涵與外延。

盡管文章通過CiteSpace軟件將國內(nèi)近三十年來關于社會心態(tài)研究的脈絡以可視化方式展現(xiàn)出來，但這種對社會心態(tài)研究的演進歷程與熱點議題的探討只是一種輪廓式的粗線條梳理，對內(nèi)在的一些細小議題可能存在遺漏。文章的計量結果僅供參考與借鑒，對一些具體觀點的歸納和梳理，還需要借助傳統(tǒng)的文獻閱讀和整理來進行。