新課標下信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用

黃選梅

◆摘? 要：現(xiàn)如今，對于信息技術的廣泛應用的時代背景是社會的趨勢。在國家對于教育的重視以及全民素質(zhì)的不斷提高，知識在社會中存在的價值和作用是不斷升高的，在數(shù)學課堂當中的教學課堂活動中不斷豐富的教學活動也是能夠讓學生不斷接觸知識并能夠效率性的學習。而當今學生教學過程當中的信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用對于小學數(shù)學教學也是成為了當今我們要思考的問題，也是教學能夠高效進行的基礎保障。

◆關鍵詞：信息技術;數(shù)學;教育

信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用，能夠給學生一個創(chuàng)設大量豐富生動的學習情境，感受到數(shù)學的魅力和多樣。激發(fā)學生對于數(shù)學的學習興趣和學習技能，對于學生的智力培養(yǎng)和接受知識教育有著重要的意義和進步。因此在我國的新型改革教育環(huán)境推行下，探索并發(fā)展信息技術在數(shù)學教學的有效運用有些很重要的教育意義和現(xiàn)實意義，實現(xiàn)教師從學科教育角度來研究信息技術在課堂教學的有效運用。

1當今小學課堂中存在的問題

現(xiàn)如今，實行新型教育改革時間還不是很久，而大多數(shù)的授課教師依舊對于學生的相關培養(yǎng)往往無從下手。當前的小學教學過程中，教師的教課方式往往還是通過講的方式來進行，這種一言堂式的課堂往往減少了學生的自主思考以及師生互動的環(huán)節(jié)，學生在學習中始終處于被灌鴨式的被動地位，長此以往，學生的積極性會不斷下降，從而對于學習產(chǎn)生漠視甚至厭惡的心態(tài)，這樣對于學生的思維發(fā)展與溝通都是十分不利的，通過這種方式，只會導致學生的思維退化;其次，在小學課堂的教學過程中，教師雖然制訂了完善的教學規(guī)劃，也有足夠的經(jīng)驗和豐富的教材作為輔助，但在教學中還是缺乏數(shù)學整體性的教學，沒有注重把一個階段的知識內(nèi)容整理為一個體系來幫助學生更好地理解知識、記憶知識，這很容易使學生在學新知識時，而忘記了上一階段的知識內(nèi)容和要領，從而大大降低了教學效率和學習效率，這都是當今小學的數(shù)學課堂當中顯著存在的問題，需要我們?nèi)シ此己徒鉀Q。

2信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用

2.1激發(fā)學生的學習興趣

在目前的數(shù)學課堂教育過程當中，我們需要對于信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用進行不斷的提高和與現(xiàn)時代的思想進行對接，讓老師也在不斷學習、反思、改進的過程當中尋找到自己所能運用的教學策略和方式，以此來面對學生進行更加正確全面的教授。并且能夠以立體生動的教學方式配以當今的信息技術在課堂上靈活結(jié)合，切忌不能枯燥無味、單一的方式進行師生互動，要加強學生的思維思考和溝通能力，不僅對于學習能力會有所提高，并且對于他們自己的日常生活也會有很大進步的改觀。

2.2發(fā)展學生的學習思維

在這個孩子身體心智處于初期成長的階段，孩子們唯一在日常的課堂中能夠接收學習的榜樣就是自己的老師，因為老師的權威性在孩子們的心中是至高無上、不可侵犯的。一線教師在教學過程當中也要注重自己的一言一行，課堂中要用最為正確、規(guī)范的教學語言、專業(yè)術語進行授課，并讓孩子們能夠理解，潛移默化改變他們的數(shù)學思維，提高他們知識的專業(yè)性、實用性。由于學生對于知識理解的過于散亂，難以匯總，最終不能夠用數(shù)學思維去解決習題的內(nèi)容，即便是自己已經(jīng)學過、學會的內(nèi)容，學生也往往會不知所措，這是因為學生的思考能力和思維受到了極大的限制。學生往往明白知識要點，也能夠成功接收老師在課堂上用語言表述出的知識點，但讓自身進行表達的時候，卻無法組織語言，不知道該如何去說，我們要使用當今的信息技術對于學生的學習思維以培養(yǎng)，為他們要加強思維思考和溝通能力，不僅對于學習能力會有所提高，并且對于他們自己的日常生活也會有很大進步的改觀。長此以往培養(yǎng)學生的舉一反三能力，并為學生們的道德品質(zhì)和溝通思維有一個初始的鋪墊，為學生們的未來生活承托起一個良好的平臺，為學生在以后能夠擁有一個美好的藍天實現(xiàn)以保駕護航，承載承托的作用。

3結(jié)語

總而言之，在當今數(shù)學價值的不斷加深和凸顯的狀態(tài)下，未來社會對于人才的素質(zhì)不斷提高要求，我們要為了孩子們的未來去著重考慮，從起點出發(fā)，結(jié)合信息技術在一年級數(shù)學教學的有效運用，對于學生在數(shù)學課堂學習過程中加以輔助并有效的幫助他們學習，最后以導致數(shù)學概念的形成和發(fā)展這需要我們校方以及教師去共同努力實行的，要不斷的適應時代的需要，反思改進自身存在的問題，實現(xiàn)現(xiàn)今的新時代教育目標和方針規(guī)劃，讓學生能夠有著迎接未來，直面挑戰(zhàn)的自身資本，讓他們以后都能在屬于自己的一片天空下展翅翱翔。

參考文獻

[1]田茂華.淺談小學數(shù)學課堂教學中信息技術的有效運用[J].小品文選刊：下，2019，000（011）：P.1-1.

[2]李瓊.淺談信息技術在小學數(shù)學教學中的有效運用[J].課程教育研究，2020（34）：29-30.

[3]歐敬秀.淺談現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的有效運用[J].中外交流，2019，026（026）：144.