疫情防控背景下高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)路徑創(chuàng)新探索

劉釗

摘? 要：新時(shí)代要求高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有所創(chuàng)新，突發(fā)疫情對(duì)高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新提出了緊迫要求。高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新的首要內(nèi)容是教學(xué)理念的創(chuàng)新，包括研究性教學(xué)理念和和諧教學(xué)理念的提出。高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新還包括了教學(xué)方法的創(chuàng)新，要適當(dāng)運(yùn)用問題式教學(xué)法和大數(shù)據(jù)反饋法。高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新最后需要教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，高校教師要在教學(xué)軟件創(chuàng)新和教學(xué)技能創(chuàng)新方面進(jìn)一步培養(yǎng)自身。

關(guān)鍵詞：思政課;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）27-0038-05

Abstract： The new era requires the innovation of network teaching of ideological and political course in colleges and universities. The sudden epidemic situation puts forward urgent requirements for the innovation of network teaching of ideological and political course in colleges and universities. The primary content of network teaching innovation of ideological and political course in colleges and universities is the innovation of teaching concept， including the proposal of research-based teaching concept and harmonious teaching concept. The innovation of network teaching of Ideological and political course in colleges and universities also includes the innovation of teaching methods， and we should properly use the problem-based teaching method and big data feedback method. The innovation of network teaching of ideological and political course in colleges and universities finally needs the innovation of teaching technology. College teachers should further cultivate themselves in the innovation of teaching software and teaching skills.

Keywords： ideological and political course; network teaching; the innovation path

一、高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)路徑創(chuàng)新探索的時(shí)代背景

（一）新時(shí)代的呼喚

黨的十九大宣布，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代有新氣象，新時(shí)代有新主題，新時(shí)代有新目標(biāo)。此種新的政治環(huán)境也對(duì)高校思想政治理論課提出更高的要求，那就是高校思政課理念要有深度，方法要有新意，過程要有目標(biāo)。此種深度是思想的深度，體現(xiàn)了高校思政課的理論性;此種新意是方式方法的新意，體現(xiàn)了中國進(jìn)入新時(shí)代的時(shí)代性;此種目標(biāo)是民族復(fù)興和中國夢實(shí)現(xiàn)的方向，體現(xiàn)高校思政課的政治性。

因此思政課要用新方法跟上新時(shí)代，用新的思想深度解釋新主題，用新目標(biāo)指引新未來。在此種背景下，高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑的探索尤為重要。

（二）突發(fā)疫情的倒逼

2020年春節(jié)期間，新冠肺炎疫情來勢洶洶，全國人民都進(jìn)入了緊張的抗疫戰(zhàn)爭中，直至春節(jié)結(jié)束，疫情都未有明顯好轉(zhuǎn)。在此種情況下，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，號(hào)召社會(huì)各界在做好疫情防控的同時(shí)做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)[1]。根據(jù)習(xí)近平總書記的講話，教育部下發(fā)了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》及《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，要求各高?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

在疫情爆發(fā)之前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本來就是高校思政課現(xiàn)場教學(xué)的有力補(bǔ)充，也是思政課整體的有機(jī)組成部分。教育部和各個(gè)高校早就將思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提上了議程，這次疫情的到來，表面上看是對(duì)高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，深層次來看正是實(shí)踐高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的大好契機(jī)，也是推廣高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有利條件。但是從整體上而言，新冠肺炎疫情確實(shí)對(duì)高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑的探索增加了必要性和緊迫性。

（三）立德樹人的擔(dān)當(dāng)

立德樹人一直是高校的重點(diǎn)任務(wù)，而高校思政課正是實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生的“精神成人”離不開思政課的熏陶，價(jià)值觀的培養(yǎng)離不開思政課的影響。疫情的發(fā)生在很大程度上給立德樹人的思政教育任務(wù)增加了難度，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嚴(yán)峻和緊迫形勢，廣大思政教師紛紛開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新路徑的探索，學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用新平臺(tái)，直播錄播齊上陣，這些行動(dòng)提高了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在思政課中的運(yùn)用程度，提升了高校教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，迎合了年輕學(xué)子喜歡新事物的口味，增強(qiáng)了學(xué)生的主體地位，優(yōu)化了教師在教學(xué)中的角色扮演，拓展了高校思政課教學(xué)模式，順應(yīng)了新時(shí)代的潮流，也為教學(xué)改革打了一針及時(shí)的、富有新意的強(qiáng)心針。