名師工作室場(chǎng)域下的 中職?！懊麕煼趸睓C(jī)制與策略

范生琴

在國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展的要求下，中職教育質(zhì)量越來(lái)越受重視，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求也越來(lái)越高。這要求創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)內(nèi)不斷探索，對(duì)外輻射帶動(dòng)，催生教育智慧，建成一批覆蓋骨干專業(yè)、引領(lǐng)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新、推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。本文將圍繞如何打造成熟的名師培養(yǎng)機(jī)制以及如何完善相應(yīng)的師資管理制度、培訓(xùn)制度、激勵(lì)制度，淺談名師工作室場(chǎng)域下的中職?！懊麕煼趸睓C(jī)制與策略。

一、健全管理制度

建立健全中職學(xué)?！懊麕煼趸惫芾碇贫?，應(yīng)該注重全方面培養(yǎng)，落實(shí)師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)發(fā)展，從而培養(yǎng)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的名師隊(duì)伍，為教育提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。

1.注重師風(fēng)師德培養(yǎng)，規(guī)范教師職業(yè)道德

可以通過(guò)開(kāi)展師德宣傳活動(dòng)、建立師德檔案等，廣泛宣傳優(yōu)秀人民教師的光榮事跡，并評(píng)選出一批師德標(biāo)兵，樹(shù)立典型，在校園中形成崇尚師德的良好氛圍，并對(duì)師風(fēng)師德、職業(yè)道德出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的教師嚴(yán)懲不貸，對(duì)其實(shí)施一切獎(jiǎng)勵(lì)制度完全否決機(jī)制。

2.緊跟時(shí)代變化步伐，提高教師教育能力

作為中職教師，應(yīng)該不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，緊跟時(shí)代，不斷更新教育思想。面對(duì)新課程，新時(shí)代的教師必須及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷更新教育思想。同時(shí)，中職教師應(yīng)該提高反思能力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，及時(shí)更新教學(xué)理念和策略，在實(shí)踐中根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)更新課堂教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和技能比賽的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.打造專業(yè)發(fā)展共同體，構(gòu)建完善教學(xué)體系

名師工作室的一大作用便是形成有凝聚力的教師專業(yè)發(fā)展共同體。學(xué)?？梢圆扇閷?dǎo)師搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開(kāi)設(shè)名師論壇和講座等形式，為教師提供交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師共成長(zhǎng)，促使教師分享優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)教案等豐富資源，促進(jìn)教師在共同合作中完善教學(xué)體系，讓教師在共享中感受到共贏，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、完善培訓(xùn)制度

1.內(nèi)部：青藍(lán)計(jì)劃，師師相促，新老教師相互促進(jìn)

采用“師徒”制度，老人帶新人，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，不僅能夠充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)﹑凝聚和輻射作用，讓老教師與新教師在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展和進(jìn)步，還能夠總結(jié)、升華、推廣名師工作經(jīng)驗(yàn)，形成“成長(zhǎng)共同體”，有效縮短了教師成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，從而發(fā)揮名師工作室作為教師成長(zhǎng)的有力“助推器”和優(yōu)秀教師的重要“孵化器”的作用。

2.外部：校企對(duì)接，深度合作，提升教育教學(xué)水平

校企深度融合，能夠強(qiáng)化教師、學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新就業(yè)能力，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，帶動(dòng)一批骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

名師工作室在強(qiáng)化校企深度融合方面，主要通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是可以把名師工作室作為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，提升名師在社會(huì)中的影響力，促進(jìn)校企順暢合作交流。名師工作室對(duì)接行業(yè)企業(yè)專家，為教師開(kāi)設(shè)各種專題講座，傳授行業(yè)企業(yè)前沿資訊，幫助職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接。二是依托企業(yè)實(shí)習(xí)基地掛職鍛煉。安排教師定期到合作企業(yè)的實(shí)習(xí)基地掛職鍛煉，了解企業(yè)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范，并由企業(yè)方對(duì)鍛煉教師進(jìn)行工作態(tài)度和工作能力的鑒定。三是充分發(fā)揮名師工作室的紐帶作用。采取引企入校、訂單培養(yǎng)等多種校企合作形式，不斷推進(jìn)校企專業(yè)共建、基地共享，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，促進(jìn)教師積極參與企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、新工藝改進(jìn)、科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等活動(dòng)，從而提升教師的實(shí)踐能力。

三、建立健全激勵(lì)機(jī)制

1.建立名師成長(zhǎng)檔案

名師成長(zhǎng)檔案，可以在名師孵化過(guò)程中起到監(jiān)督和激勵(lì)作用。建立名師成長(zhǎng)檔案，將師風(fēng)師德、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)績(jī)效等都納入考核，對(duì)其進(jìn)行年度考核，并以此作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職位升降和進(jìn)修等管理體制中的重要考核依據(jù)。

2.設(shè)立教師成長(zhǎng)基金

設(shè)立教師專業(yè)成長(zhǎng)基金，有利于鼓勵(lì)廣大教師在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)名師孵化?；鹨话銇?lái)自學(xué)校行政費(fèi)用、校友會(huì)的捐贈(zèng)、行業(yè)企業(yè)的贊助或政府撥款等渠道，主要用于“名師孵化”，即培訓(xùn)、科研等各個(gè)方面。例如：鼓勵(lì)教師自主讀博、讀研、進(jìn)修，聘請(qǐng)專家為教師定期開(kāi)展專業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種培訓(xùn)，為教師的科研訓(xùn)練項(xiàng)目及其學(xué)生所進(jìn)行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金支持，鼓勵(lì)教師參與各類技能大賽并獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3.形成團(tuán)隊(duì)感召力量

可以采取抱團(tuán)發(fā)展的形式，互助成長(zhǎng)。對(duì)工作室中的教師進(jìn)行分隊(duì)，將各類優(yōu)秀教師安排到不同的名師隊(duì)伍中，采取“一幫一”或“一幫多”的模式，讓老班主任帶新班主任。尊重不同隊(duì)伍的互幫互助方式和集體意愿，使其在合作中共成長(zhǎng)。定期舉辦教學(xué)聯(lián)誼、課改研討、教學(xué)論壇等活動(dòng)，讓教師在面對(duì)面中研究學(xué)生的教育方式、探討針對(duì)不同教材的教學(xué)方法等，構(gòu)建奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

實(shí)踐表明，建設(shè)名師工作室，在中職名師的培育與發(fā)展過(guò)程中有著不可或缺的作用。要重視建設(shè)名師工作室的內(nèi)涵，注重道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的健全激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師自覺(jué)成長(zhǎng)，關(guān)注發(fā)揮區(qū)域功能，推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。