全民閱讀背景下的圖書館管理與建設(shè)探究

李曉軍

摘要：全民閱讀活動(dòng)由“世界讀書日”演化而來，在蓬勃發(fā)展的過程中，影響力逐漸擴(kuò)大。全民閱讀不僅能夠促進(jìn)國民素質(zhì)提升，而且有助于推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，對(duì)于國家綜合實(shí)力提升，具有重要的戰(zhàn)略意義?；谌耖喿x，文章將從四個(gè)角度出發(fā)，研究社會(huì)公共圖書館的管理與建設(shè)新方向，為管理者提供行之有效的建議，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)國民素質(zhì)提升。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;圖書館;管理;建設(shè)

引言：社會(huì)公共圖書館具有得天獨(dú)厚的資源、人才、技術(shù)等優(yōu)勢，也是全民閱讀活動(dòng)開展的重要陣地，能夠貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，滿足在人民群眾的日常閱讀需求。新疆昌吉州吉木薩爾縣圖書館作為國家一級(jí)圖書館，結(jié)合自身優(yōu)勢，大力助推全民閱讀活動(dòng)面向基層、面向社會(huì)、面向群眾，取得了一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)。

1發(fā)揮資源優(yōu)勢，深度吸引讀者

社會(huì)公共圖書館具有顯見的資源優(yōu)勢，其既是學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中心，又能夠?yàn)榭蒲谢顒?dòng)提供場所，具備較高的資源價(jià)值，可以發(fā)揮重要力量來推進(jìn)全民閱讀進(jìn)程。相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)樹立起良好的管理意識(shí)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢來吸引讀者駐足，為其提供多元化的圖書資源，滿足其日益變化的閱讀需求。

圖書館具有豐富的文獻(xiàn)、人文環(huán)境、數(shù)字信息資源，可以滿足不同層次讀者的研究需求，為相關(guān)閱讀活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)保障[1]。相關(guān)負(fù)責(zé)人在完善文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和多語言數(shù)據(jù)庫的過程中，應(yīng)認(rèn)識(shí)到人民群眾的不同資源需求，提供針對(duì)性的服務(wù)，為不同人群提供所需資源，真正吸引讀者的目光，助力全民閱讀活動(dòng)開展。也要不斷充實(shí)管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，提升圖書的管理水平，通過合理的方式來培養(yǎng)潛在的讀者，精準(zhǔn)提供借閱服務(wù)，使之能夠獲得適合自己的資源，滿足其學(xué)習(xí)、閱讀的需求。在實(shí)際的管理過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人需要在吸引讀者的同時(shí)，不斷優(yōu)化服務(wù)宗旨，充分運(yùn)用資源優(yōu)勢來引領(lǐng)讀者深思文章，培養(yǎng)讀者良好的求知意識(shí)，為國民素質(zhì)提升做出更多的貢獻(xiàn)。

2增強(qiáng)開放意識(shí)，保障全民閱讀

作為公共文化機(jī)構(gòu)，社會(huì)公共圖書館具備記憶和擴(kuò)散知識(shí)、文化、信息的功能，館中充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能夠深度調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的學(xué)習(xí)意識(shí)，也可以激發(fā)人民群眾的閱讀熱情，使之在館內(nèi)受到潛移默化的影響，從而積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)、閱讀之中，促進(jìn)自我文化境界升華，進(jìn)而促進(jìn)國民素質(zhì)提升。

相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)開放意識(shí)，不僅要滿足廣大人民群眾日常的學(xué)習(xí)、借閱需求，而且應(yīng)當(dāng)針對(duì)人民群眾來開設(shè)相應(yīng)的文化區(qū)域，為其提供優(yōu)質(zhì)的自我提升環(huán)境，保障全民閱讀活動(dòng)順利進(jìn)行[2]。社會(huì)公共圖書館應(yīng)當(dāng)扮演好提升國民素質(zhì)的主力軍角色，充分提高開放意識(shí)，對(duì)全社會(huì)提供文化服務(wù)，利用自身的優(yōu)勢來向社會(huì)提供文化資源，推動(dòng)社會(huì)信息傳播，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚和社會(huì)風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出努力。也要通過信息傳播的途徑加強(qiáng)互動(dòng)，與知名文化機(jī)構(gòu)或其他教育院校達(dá)成戰(zhàn)略協(xié)定，互通文化資源和信息，進(jìn)一步提升社會(huì)影響力，豐富館藏，推動(dòng)社會(huì)公共圖書館的信息化、管理水平提升。有關(guān)部門也應(yīng)該發(fā)揮行政職能，出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度，運(yùn)用政策優(yōu)勢擴(kuò)大圖書館的影響力，進(jìn)一步保障廣大人民群眾閱讀的權(quán)利。

3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域

新時(shí)代社會(huì)發(fā)展離不開科技的推動(dòng)，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為代表的科技發(fā)展尤為迅猛，這不僅彰顯了網(wǎng)絡(luò)的重要力量，也揭示了社會(huì)主義國家的制度優(yōu)勢。社會(huì)公共圖書館應(yīng)當(dāng)致力于扮演好全民閱讀倡議者、推進(jìn)者角色，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，基于傳統(tǒng)借閱服務(wù)來更新建設(shè)理念，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科技來構(gòu)建文化平臺(tái)，打造“亮眼”文化名片。

相關(guān)負(fù)責(zé)人要肩負(fù)起重要的建設(shè)責(zé)任，在工作中融入創(chuàng)新建設(shè)理念，全面依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)來建設(shè)與讀者溝通的“橋梁”，致力于拓寬服務(wù)領(lǐng)域，將提升國民素質(zhì)滲透至每一建設(shè)環(huán)節(jié)，勇立服務(wù)潮頭，爭做全民閱讀活動(dòng)的“領(lǐng)頭雁”[3]。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)過程中，社會(huì)公共圖書館要充分聽取民意，結(jié)合廣大人民群眾的意見和建議，構(gòu)建遠(yuǎn)程異地網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，打造一站式服務(wù)體系，在控制建設(shè)成本的基礎(chǔ)之上，開辟全新的服務(wù)領(lǐng)域，將刊物銷售、借閱、自習(xí)室、定制等服務(wù)融為一體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢完善服務(wù)體系，提高建設(shè)水平，滿足廣大人民群眾的不同需求，逐漸擴(kuò)大社會(huì)影響力。

4加大建設(shè)投入，提升國民素質(zhì)

社會(huì)公共圖書館建設(shè)不僅需要資金支持，而且對(duì)于人力資源、合作伙伴的要求較高，因此，為了國民素質(zhì)的提升，社會(huì)公共圖書館要以大力的投入來鋪就建設(shè)征程，充分利用現(xiàn)有資源完成建設(shè)轉(zhuǎn)型，為全民閱讀活動(dòng)提供有力支持。

可以成立專業(yè)化建設(shè)隊(duì)伍，以優(yōu)質(zhì)的人力資源作為建設(shè)支撐，做到物盡其用、人盡其才，提升館內(nèi)藏書的層次，充實(shí)不同學(xué)科的文獻(xiàn)庫，針對(duì)不同群體的喜好來完善索引體系，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)精準(zhǔn)推送書目，啟發(fā)和引導(dǎo)讀者深度思考，刺激其閱讀興趣，從而提高其文化境界和書目的選擇能力，間接促進(jìn)國民素質(zhì)提升。要在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)樹立起合作意識(shí)，加強(qiáng)與周邊社區(qū)、機(jī)構(gòu)的文化交流，開展有趣的文化活動(dòng)，吸引讀者的注意，邀請(qǐng)讀者在參與文化活動(dòng)的過程中，提升學(xué)習(xí)意識(shí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)而努力。也要在加強(qiáng)建設(shè)投入的基礎(chǔ)上，建立社會(huì)服務(wù)組織，發(fā)揮組織的關(guān)鍵調(diào)節(jié)功能，合理的控制人員流動(dòng)，大限度緩解圖書館的經(jīng)營壓力，利用優(yōu)質(zhì)科研場所、完善的服務(wù)體系、充箱盈架優(yōu)勢來滿足讀者的閱讀需求，結(jié)合本館實(shí)際情況來為國民素質(zhì)提升做出努力。

結(jié)束語：

前已提及，社會(huì)公共圖書館管理與建設(shè)的質(zhì)量，將直接決定全民閱讀活動(dòng)的開展效果。為了深度踐行全民閱讀，社會(huì)公共圖書館負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)重視管理與建設(shè)工作，應(yīng)用發(fā)揮資源優(yōu)勢、增強(qiáng)開放意識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、加大建設(shè)投入等有效策略，不斷深度吸引讀者駐足，保障全民閱讀活動(dòng)順利開展，拓寬圖書服務(wù)領(lǐng)域，致力于提升國民素質(zhì)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)而努力。

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[3]李楊，陸和建.我國全民閱讀推廣長效機(jī)制建設(shè)研究[J].圖書館工作與研究，2018，06：113-118.