新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探析

陳默

摘 要：在新時(shí)代下，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技得到迅猛發(fā)展，以及近兩年新冠肺炎疫情帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊。這給大學(xué)生思想政治教育工作，帶來(lái)前所未有的困境。高校思想政治教育是與大學(xué)生息息相關(guān)、緊密聯(lián)系的，理應(yīng)把握時(shí)代脈搏、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，并為順利開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作夯實(shí)根基。基于此，研究新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的路徑，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育;路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.067

0 引言

新時(shí)代背景下，習(xí)近平總書(shū)記厚植治國(guó)理政的實(shí)踐沃土，屢次強(qiáng)調(diào)高校思想政治教育的重要性。由于大學(xué)生思想政治教育工作的核心內(nèi)容是理想信念教育，要以全面發(fā)展為目標(biāo)培養(yǎng)大學(xué)生，并堅(jiān)持立德樹(shù)人。因而只有堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生知識(shí)教育與思想政治教育的雙重塑造，高校才能更好地為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，不斷培育出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。所以，在思想政治教育工作的具體實(shí)踐中，針對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，要及時(shí)加以解決，在教育方式上更要做到與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。

1 思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的重要價(jià)值

1.1 有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的個(gè)人價(jià)值觀

新時(shí)代下大學(xué)生思想政治的狀況，在整體上是積極健康的，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但同時(shí)，由于每天接收來(lái)自網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的大量信息，各種思想文化的逐漸滲透，使得一些消極思想被高校大學(xué)生耳濡目染，產(chǎn)生一些不良影響。比如“讀書(shū)無(wú)用論”、拜金享樂(lè)主義等，這些錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，促使大學(xué)生的價(jià)值取向，發(fā)生變化、出現(xiàn)扭曲。價(jià)值觀可以幫助人們調(diào)節(jié)自身行為的定向，而高校對(duì)思想政治教育的實(shí)踐過(guò)程，也是深入對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的實(shí)踐過(guò)程。進(jìn)而可以幫助大學(xué)生，正確地認(rèn)識(shí)到自身“三觀”出現(xiàn)的一些問(wèn)題，有利于轉(zhuǎn)變個(gè)人思想中一些“根深蒂固”的錯(cuò)誤認(rèn)知。思想政治教育，還可以幫助大學(xué)生及時(shí)地自我反省、思考與提高，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生正確價(jià)值觀的塑造。

1.2 有利于大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升

高校深化教育改革的重大課題之一，就是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)生不能只是片面學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)，高校要注重思想道德建設(shè)、科學(xué)文化知識(shí)以及綜合能力的多維塑造，這樣才能為社會(huì)培育出全面發(fā)展的復(fù)合型人才。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，有利于大學(xué)生增強(qiáng)自身對(duì)各種錯(cuò)誤思想文化侵蝕的防御和辨別能力，幫助他們樹(shù)立正確的思想觀念，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升發(fā)揮巨大作用。

1.3 有利于校園文化與班級(jí)文化的建設(shè)與發(fā)展

大學(xué)生求學(xué)期間，大部分時(shí)間都位于校園之中，可見(jiàn)大學(xué)校園是與大學(xué)生成長(zhǎng)成才、生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的重要環(huán)境之一。全體師生和員工，他們共同的價(jià)值觀念、校風(fēng)教風(fēng)、行為準(zhǔn)則等要素構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的文化環(huán)境。校園文化環(huán)境，會(huì)潛移默化的影響大學(xué)生生理和心理上的發(fā)展，和諧的校園文化可以發(fā)揮積極良好的效益，而良好的班級(jí)文化，對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與成果起到重要作用。將思想政治教育與班級(jí)的管理相融合，能夠幫助大學(xué)生構(gòu)建良好的班級(jí)文化。進(jìn)而可以為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活能力，提升自身的綜合素養(yǎng)。

2 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

2.1 思想政治教育內(nèi)容難以深入人心

思想政治教育是我國(guó)大學(xué)高等教育重要內(nèi)容之一，長(zhǎng)久以來(lái)我國(guó)高校思想政治教育，始終存在著創(chuàng)新性不足的問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了教育成果的有效持續(xù)輸出。我國(guó)高校的課程內(nèi)容與課時(shí)設(shè)計(jì)，是在教育部門(mén)的有關(guān)文件和指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校具體實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)一安排的。教師在教學(xué)過(guò)程中，以思想政治理論和時(shí)事熱點(diǎn)為主要授課內(nèi)容，一般只注重書(shū)本知識(shí)，而忽略學(xué)生的情感和心理。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課，內(nèi)容較為枯燥，無(wú)法理解馬克思主義理論等科學(xué)思想的深刻內(nèi)涵，感受不到思想政治教育的價(jià)值所在，更無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐之中，進(jìn)而難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求，很難達(dá)到理想效果，這成為學(xué)校思想政治教育工作的一大困境。

2.2 思想政治教育環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜

環(huán)境的變化會(huì)影響事物的發(fā)展，在新時(shí)代背景下，由于經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的強(qiáng)烈沖擊，大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)之中，更容易遭受網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念、社會(huì)思潮和西方民主思想的影響。大學(xué)生在網(wǎng)上搜索一些信息時(shí)，難免看到一些錯(cuò)誤的消息。由于大學(xué)生身心尚未完全發(fā)育成熟，又對(duì)新生事物的接受能力較強(qiáng)，所以缺乏對(duì)信息的正確辨別能力，思想迷茫、認(rèn)識(shí)混亂。這一方面不利于大學(xué)生正確的價(jià)值觀樹(shù)立，導(dǎo)致價(jià)值取向更加多元化，另一方面也會(huì)促使大學(xué)生產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，做出一些失德失范行為。這樣的復(fù)雜環(huán)境，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才極為不利。

2.3 思想政治教育方式缺乏適應(yīng)性

首先，新時(shí)代下的大學(xué)生群體，個(gè)性鮮明、富有主見(jiàn)且較為敏感，受互聯(lián)網(wǎng)普及的影響，學(xué)習(xí)方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。一些思想政治教育工作者，不太關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息，缺乏對(duì)多元知識(shí)的了解，很難和學(xué)生進(jìn)行有效溝通。一方面，學(xué)生不能及時(shí)改正錯(cuò)誤、端正態(tài)度。另一方面，教師很難融入學(xué)生群體，進(jìn)而難以樹(shù)立自身威信。

其次，我國(guó)高校的思想政治授課普遍是采用大班統(tǒng)一進(jìn)行集中授課的方式，這樣的教學(xué)內(nèi)容比較集中，理論講解又不夠深入細(xì)致。一方面缺乏和老師的良性互動(dòng)，繼而導(dǎo)致學(xué)生的聽(tīng)課效率較低，對(duì)于課程內(nèi)容無(wú)法及時(shí)消化吸收，學(xué)習(xí)效果不佳。另一方面，這使得學(xué)校思想政治教育工作，與現(xiàn)實(shí)需要脫節(jié)，難以適應(yīng)以人為本、全面發(fā)展的需求。

3 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

3.1 完善高校思想政治教育的工作體系

第一，完善高校制度保障建設(shè)。完善機(jī)制是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育理念創(chuàng)新的重要保障，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作，片面依賴教育者的努力是不夠的，還需要引起高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。高校應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人與“三全育人”，做好方方面面的保障基礎(chǔ)，為大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)活動(dòng)和工作，能夠順利開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)。高校應(yīng)完善思想政治教育制度，使思想政治教育的各項(xiàng)工作趨向制度化、規(guī)范化，以保證高校的各個(gè)部門(mén)真正做到各司其職。此外，高校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，針對(duì)教育者，要構(gòu)建科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)制度。而針對(duì)受教育者，要更加注重以情感和人文主義為主的關(guān)懷教育。