高校圖書館電子書創(chuàng)意服務模式研究

摘要：在本文的分析中，主要以當下時代閱讀的基本需求為前提，目的是為了保障高校在未來發(fā)展中可以利用自身的電子書服務能力，進一步實現(xiàn)滿足讀者需求，同時實現(xiàn)個性化電子書的閱讀推廣，促進當下高效電子書服務的模式。只有順應科學技術的發(fā)展，才可以使高?？沙掷m(xù)的經營下去。

關鍵詞：電子書;高校圖書館;電子書資源;節(jié)約服務

引言：互聯(lián)網高速發(fā)展模式下，全球范圍內，各個國家都經歷了較為深刻的變革，特別是在知識與網絡的發(fā)展中，越發(fā)的體現(xiàn)出相融合的重要性。網絡的普及與進步，不僅僅提升了人們信息制作與傳播的效率，同時也相應滿足各行各業(yè)的發(fā)展訴求，因此對于高校而言，也需要發(fā)揮出信息技術的優(yōu)勢，實現(xiàn)電子書服務的建設與推廣。

1 常見圖書館的電子書服務模式

1.1 圖書館聯(lián)盟服務模式

圖書館聯(lián)盟服務模式，就是一種在不同圖書館當中開展的聯(lián)合的服務形式，是可以實現(xiàn)聯(lián)合采購、資源共享的服務模式，有利于促進互利共贏。首先，要建立出圖書館聯(lián)盟，并讓每一個不同的圖書館，都基于自身的館藏特色，采購不同的電子書，提供給讀者進行閱讀。這樣的采購模式，能夠充分緩解其他圖書館由于經費不足，導致的電子書館藏數(shù)量薄弱的問題。其次，還要積極讓圖書館聯(lián)盟與當?shù)氐墓踢M行溝通交流，這樣就可以實現(xiàn)整體性的優(yōu)惠。圖書館利用這樣的聯(lián)盟方式，實現(xiàn)最小成本投入，換來最大的服務能力。

1.2 采訪服務

當下所使用的采訪服務，主要是圖書館或者出版商利用一定的先進技術，控制電子書的總體閱讀次數(shù)的過程。一旦閱讀超過一定的次數(shù)，就可以提醒圖書館，對該類型書籍進行采購，以此避免采購電子書過程中的盲目性[1]。

1.3 借閱服務模式

現(xiàn)階段所開展的借閱服務模式，是一種支持拷貝下載的電子書，可利用權限設置的方式，對其閱讀時間進行不同形式的設置。這樣便能夠充分保障出版商的個人利益。但是這樣的形式，也會導致對讀者的閱讀帶來一定的限制和影響[2]。

2 高校圖書館電子書服務現(xiàn)狀

2.1 電子書資源不充足

當下高校圖書館電子書的設置中，基本上都是有供應商進行打包購買，因此就沒有基于學科特色，或者基于前沿研究的方式，進行電子資源的獲取。這樣就會導致很多讀者用戶對于圖書館的電子書種類和內容，存在著一定的訴求。傳統(tǒng)采購模式下，顯然無法實現(xiàn)內容新穎、種類豐富的特征。這樣的電子書館藏資源，也造成了與教學和科研相脫節(jié)的情況，無法提升圖書館電子書資源的利用率。

2.2 電子書利用率不足

進入到信息化時代之后，使得人們在日常生活學習中，會面對著大量的信息數(shù)據(jù)，因此當代大學生的閱讀習慣也受到信息技術的影響，出現(xiàn)了較為明顯的改變[3]。學生普遍更加熟悉電子書，但是對于高校圖書館所提供的電子書資源了解不足，因此就造成了圖書館的電子書利用率和使用率始終不高。很多讀者都是利用搜索引擎的方式，對其電子書進行搜索，這樣的操作相比較圖書館的電子書使用更加方便快捷。

2.3 電子書服務模式落后

現(xiàn)階段高校圖書館的服務模式開展中，僅僅將其停留在了紙質圖書館的借閱模式當中，因此電子書出現(xiàn)之后，就對高校傳統(tǒng)的圖書館工作帶來了較為嚴峻的挑戰(zhàn)[4]。但是，高校電子書在采購的工程中，始終存在著重復采購、質量不高的問題，造成了高校圖書館的整體電子書資源不足，進行服務的模式也較為的落后，無法滿足當下大學生對于電子書資源的實際需求。

2.4 缺乏對電子書資源的評估機制

高校圖書館的電子書采購中，已經伴隨著信息技術的發(fā)展，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢，因此在這樣的發(fā)展模式下，一旦缺失對電子書資源的評估，就會導致很多電子書資源并不符合高校的辦學理念，同時也沒有及時的采購到適應于當下高校教學開展的需求。因此，為了實現(xiàn)良好的圖書館電子書服務，就要構建出一套完善的電子書資源評審機制。

3 高校圖書館電子書創(chuàng)新服務路徑分析

3.1 基于高校學生需求

在高校圖書館的電子書采購環(huán)節(jié)，為了能夠實現(xiàn)良好的電子書服務，就需要進行自主的針對性采購。例如，采購建筑類、軍事類的電子書，就可以為一些相關領域的學生，提供針對性的書籍資料，同時也擴展了當下大學生的閱讀領域和興趣范疇。高校當中的電子書采購，要不斷的擴展采購面，同時進一步加深對大學生的了解程度，以此把握學生的閱讀興趣點，這樣才可以實現(xiàn)有針對性的科學采購。其次，在圖書館的建設中，還可以利用問卷調查的方式，對高校當中的讀者群體進行全方位調查，以此了解到當下高校運行中，學生的實際情況。從讀者的角度出發(fā)，是滿足當下高校學生教學以及科研需求的主要方式，讓高校圖書館的電子書館藏有著較高的針對性。

3.2 構建特色的電子書資源

在當下的建設中，首先需要基于高校原本的數(shù)字館藏的基礎上，分離出專門的電子書資源收錄部分，以此讓電子書可以通過更加科學合理的歸納方式，進行分類與存儲，便于讀者在日后的閱讀中，可以獲取到更多的讀書資源。其次，還需要在圖書館的建設中，每年定期采購一批紙質圖書資源，特別是在知識版權許可的情況下，實現(xiàn)圖書的掃描。這樣紙質書籍的數(shù)字化處理，可以很好的彌補電子書資源不充足的缺陷，同時也可以很好的基于高校辦學的設計特征，實現(xiàn)針對性的書籍掃描，進而可以極大的補充電子書資源量。

其次，還需要開展網絡資源的開發(fā)，實現(xiàn)對網絡資源的利用率提升。在現(xiàn)階段的發(fā)展中，互聯(lián)網當中的資源種類和數(shù)量較為豐富，因此就可以在高校圖書館的建設中，可以構建出網頁的電子書資源列表，同時利用超鏈接的方式，全面的讓讀者可以更加便捷的搜索到自己想要的電子書資源。

最后，高校在圖書館的建設中，也要構建出校外訪問電子書資源的服務類型。這樣校外訪問的方式，可以極大的滿足當下讀者在回家之后，對于在校電子書資源的閱讀訴求，也是未來高校圖書館的建設的主要發(fā)展方向。

3.3 個性化電子書推廣服務

首先，在進行高校圖書館的活動推廣過程中，需要針對電子書用戶，進行針對性的培訓和操作。圖書館需要定期開展針對性的信息素養(yǎng)課程，同時開展一些專業(yè)性較強的講座。這樣的活動，就是為了全面提升當下讀者用戶的自身信息素養(yǎng)，并可以在學習生活中，發(fā)揮出電子書資源的價值。其次，在進行傳統(tǒng)推廣模式以及新型推廣模式的結合之后，不僅僅在校園當中張貼海報，還需要在校園網、圖書館微博等新媒體平臺，及時的更新電子書資源，這樣才可以滿足當下電子書服務的發(fā)展需求。

3.4 開展電子書內容資源評價

高校的圖書館電子資源內容評價的過程中，始終要基于高?，F(xiàn)階段的實際發(fā)展情況出發(fā)，因此完善電子資源評價指標，以此可以在高校進行電子資源采集的過程中，提供較為可靠的資源信息。進行電子資源的評價工作中，也幫助工作人員進一步的了解到當下電子資源的實際分布情況，同時也了解到高校圖書館當下的實際文獻收錄。電子資源的內容評價工作，也進一步的優(yōu)化館藏的資源檢測，同時避免了電子資源的出現(xiàn)重復訂閱的情況。這樣的發(fā)展模式下，是滿足高?，F(xiàn)代化圖書館建設的重要途徑和基礎，實現(xiàn)電子書服務的水平提升。特別是在電子書資源方面，能夠從種類、數(shù)量以及針對性方面，實現(xiàn)整體資源的擴展和提升，極大的滿足了當下高校讀者用戶對于電子書資源的需求，因此實現(xiàn)了高水平、高質量的高校電子書服務開展。

總結：綜上所述，在當下的發(fā)展與建設流程中，為了進一步的滿足社會上的需求，高校就需要充分的基于現(xiàn)代化的發(fā)展模式下，有效開展電子書資源服務，并結合起高?，F(xiàn)階段的圖書館數(shù)字化發(fā)展情況，實現(xiàn)電子書資源的完善和提升，滿足讀者用戶的實際需求。

參考文獻：

[1]李泉峰.淺談高校圖書館電子信息資源利用策略[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（30）：186-187.

[2]盛小平，袁圓.美國高校圖書館電子書需求驅動采購研究綜述[J].圖書館雜志，2021，40（06）：30-39.

[3]張會田.中文電子書館配應用模式優(yōu)化路徑研究[J].圖書館雜志，2021，40（06）：40-48.

[4]李斌，王寧，張赟玥.高校圖書館電子書資產化管理策略探究[J].圖書館工作與研究，2021（06）：69-73+88.

作者簡介：劉艷紅（1974.03-），女，漢族，湖南益陽南縣人，本科，館員，研究方向：圖書館管理。

課題：本文系湖南省2021年益陽市社科課題 市級課題，項目編號：2021YS215，項目名稱：《高校圖書館電子書創(chuàng)意服務模式研究》