重上友情課

吳越

在歲月無(wú)常流變中，朋友們也許會(huì)疏離，甚至再見(jiàn)面時(shí)已無(wú)法深談，但友誼是永遠(yuǎn)存在的，無(wú)論是否被一方遺忘。

和孩子一起讀了那么多故事，讓我這顆中年之心屢屢被撞擊的，竟然是那些小伙伴之間的友情故事。

第一個(gè)是一只漫畫鼠的故事。一只漫畫里的老鼠不小心從新聞報(bào)紙上掉下來(lái)，來(lái)到人間。漫畫鼠遇到了真老鼠，可是漫畫鼠只會(huì)說(shuō)漫畫里的語(yǔ)言，真老鼠們聽(tīng)不懂，不接納它。漫畫鼠被獨(dú)自留在黑黝黝的磨坊里求生，一天，它的背后出現(xiàn)了一只貓，在這驚險(xiǎn)時(shí)刻，貓發(fā)出的語(yǔ)言讓漫畫鼠很熟悉，原來(lái)，這也是一只漫畫貓！兩個(gè)孤獨(dú)的動(dòng)物跨越天敵鴻溝，立刻擁抱在一起，決定做一輩子的好朋友。

我給女兒講這個(gè)小故事時(shí)，大量的聯(lián)想涌進(jìn)了腦子。孩子不明白我為什么忽然停下來(lái)平靜情緒。我試著告訴她，在我們這個(gè)地域遼闊、文明多維的世界上，每個(gè)人會(huì)不斷地遇到身份認(rèn)同和文化沖突的考驗(yàn)，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，就仿佛成了一只“漫畫鼠”。有些時(shí)候，不同立場(chǎng)上的人也會(huì)成為朋友。

第二個(gè)故事，是荷蘭童畫家瓦沃特爾·凡·雷克畫的《暴風(fēng)雨夜》。故事開(kāi)始于一個(gè)飄雨的黃昏，燕雀（一只穿紅衣服的大鳥）請(qǐng)鎢仔（一只穿黃馬甲的小狗）去野外找一些柴火來(lái)，這樣，他們可以在屋子里把爐火燒得旺旺的，喝著熱茶度過(guò)寒夜。鎢仔出門了，很久還不見(jiàn)回來(lái)，燕雀有些擔(dān)憂，決定去尋找朋友。在出門前，燕雀竟背上了這么多東西：梯子、卷墊、油布、風(fēng)燈、叉棍、繩索、榔頭，還拖著什么——我和女兒定睛一看，是煤爐！燕雀真是小題大做，我們笑了起來(lái)。天氣越來(lái)越糟，風(fēng)雨如磐。燕雀負(fù)重穿過(guò)了墨黑的大森林，終于找到了鎢仔。鎢仔沒(méi)有遇險(xiǎn)，或者說(shuō)它沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)，它只是為了找到最好的柴火，走到了從沒(méi)去過(guò)的地方，看到燕雀出現(xiàn)在面前，鎢仔甚至有些不悅，以為燕雀不放心他的能力。燕雀沒(méi)說(shuō)什么，把身上的東西卸下來(lái)，就地搭了個(gè)帳篷，生起爐子，用鎢仔撿到的柴火，燒了一壺?zé)岵?，爐膛里的火照亮了夜色。

一口氣講完這個(gè)故事，我們停了下來(lái)。女兒說(shuō)，原來(lái)燕雀早就想好了要到野外過(guò)夜的啊。我說(shuō)，是啊，我們都錯(cuò)怪了燕雀，以為它是個(gè)分不清輕重緩急的憨包。燕雀當(dāng)然有點(diǎn)憨，但憨得很大氣。生活并不總是安全的，一個(gè)人落難了，如果有愿意為你冒著風(fēng)險(xiǎn)趕來(lái)救援的朋友，當(dāng)然已是至幸，如果這朋友不苛責(zé)你、不教訓(xùn)你，也不急著把你撤走，而是和你一起，把你沒(méi)做完的事一起做完，那任何的驚恐都會(huì)終結(jié)于野外的爐火邊。

最后一個(gè)故事，是家喻戶曉的尼爾斯騎鵝旅行記。講到最后告別大雁時(shí)，已經(jīng)恢復(fù)了正常身形的男孩天沒(méi)亮就到海邊找他熟悉的雁群，他忽然舌頭僵直，再也說(shuō)不出鳥語(yǔ)了，而他曾經(jīng)的同伴們也在天空盤旋著，確認(rèn)著，一夜之間，他們就無(wú)法相認(rèn)了?？深I(lǐng)頭的大雁阿卡終究還是認(rèn)出了男孩，男孩和雁群親熱地摩擦著，用彼此不再相通的語(yǔ)言，訴說(shuō)著感謝和眷戀。隨后，當(dāng)大雁們還懷著悲傷的時(shí)候，男孩離開(kāi)海岸，往內(nèi)陸走去，“所有鳥群都發(fā)出鳴叫，此起彼伏，呼應(yīng)不絕。惟獨(dú)一群大雁悄然無(wú)聲地朝前飛去?！敝v到這里時(shí)，我竟然失聲痛哭起來(lái)。男孩和大雁就是曾經(jīng)的我們。

在歲月無(wú)常流變中，朋友們也許會(huì)疏離，甚至再見(jiàn)面時(shí)已無(wú)法深談，但友誼是永遠(yuǎn)存在的，無(wú)論是否被一方遺忘。只有堅(jiān)信這一點(diǎn)，才不會(huì)遭遇人生中不應(yīng)有的失望。這些，就是孩子們的故事教給我的事。

李鐵摘自《新民晚報(bào)》