幼兒園籃球游戲的設(shè)計與實施方法

黃明飛

摘要：幼兒園的職責(zé)是讓幼兒充分的去感知、去探索，游戲是非常教育幼兒非常重要的途徑。近幾年來，隨著大眾對籃球的關(guān)注，幼兒園也引入籃球游戲，如何設(shè)計與實施，進而能夠使籃球游戲讓幼兒獲得更多的成長和教育意義，是本文重要探究的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：幼兒園;籃球游戲;設(shè)計;探究

課程標(biāo)準(zhǔn)，隨著時代的變化不斷推進，這就要求幼兒園也要對幼兒的教育做出改變和更新。籃球游戲是幼兒園現(xiàn)存的一種游戲方式，為符合新課改的要求和幼兒的成長需求，需要科學(xué)的進行籃球游戲的設(shè)計和實施，這也是從事幼兒教育工作者畢生探索的課題。

一、科學(xué)的幼兒園籃球游戲存在的意義

1、增強幼兒的體魄

籃球游戲簡簡單單的幾個字，但其包括的內(nèi)容卻有很多，比如籃球的基本知識和技巧，幼兒體能的鍛煉等等。健康是快樂生活、快樂成長的基本要求，無論任何階段的人，都需要擁有一個健康的體魄，籃球游戲在幼兒園當(dāng)中存在的意義也包括對幼兒的體魄進行鍛煉，并且幼兒階段正是身體成長和發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果缺乏鍛煉，會對學(xué)生的成長造成一些不好的影響，甚至?xí)?dǎo)致一些疾病的出現(xiàn)。幼兒的思維還沒有成熟，主觀上是認識不到鍛煉身體的重要性的，快樂、豐富的籃球游戲正可以達到讓幼兒的身體得到鍛煉這一目的。

2、鍛煉幼兒的意志

處在幼兒園階段的學(xué)生屬于學(xué)前兒童，這個階段的學(xué)生正是鍛煉思維、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)興趣的時期。比如，即便是以快樂的籃球游戲的方式進行鍛煉，這也是一件比較枯燥的事情，但是珍貴之處也在于此，幼兒教師不斷的在籃球游戲中對學(xué)生進行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不放棄、去堅持，慢慢的就可以使學(xué)生的意志得到鍛煉，變得堅強起來。

3、樹立良好體育意識

籃球游戲不是傳統(tǒng)意義上的打籃球，而是將籃球和游戲結(jié)合在一起，在游戲的進行過程中，需要幼兒從被動到主動，也就是從教師引導(dǎo)參與游戲，慢慢變成學(xué)生主動進行，在這個過程中，想辦法讓幼兒喜歡這種活動，從而在幼兒的思維中潛移默化的形成體育意識。

二、幼兒園籃球游戲的設(shè)計與實施

1、結(jié)合幼兒的年齡特點增加趣味性

幼兒園接收的學(xué)生在3—6周歲，這個階段的幼兒對一切的東西都好奇、學(xué)習(xí)能力非常強且成長空間極大，每個孩子都有無限的可能?；@球游戲的主體是幼兒，好的設(shè)計與方式可以讓幼兒在游戲中學(xué)到很多，增加其的趣味性則可以更好的吸引幼兒參與其中。

第一，小班的學(xué)生是幼兒園中最小的班級，如果之前沒有接觸過籃球，那么他們對于籃球是不了解的，比如籃球長什么樣、怎么可以彈起，這些都可能不知道，教師可以設(shè)置“拍拍接力”，讓班級的幼兒圍成一個圈，教師在中間放置一個籃球，告訴幼兒這是可以彈起的并做個示范，然后讓幼兒調(diào)動自己的腦筋，誰想嘗試誰就到中間試拍，依次接力，讓幼兒與籃球充分接觸、自然熟悉。在這個過程中幼師需要鼓勵幼兒不斷嘗試，也要關(guān)注幼兒的試拍狀態(tài)，狀態(tài)中可以看出幼兒的性格，方便幼師在以后的教學(xué)中因材施教。第二，中班的幼兒是對籃球有一定的了解的，幼師則可以提高游戲的難度，比如設(shè)計“比比誰更準(zhǔn)”游戲，先選擇一塊區(qū)域，然后選定一個起始線，在起始線之后，依次間隔放置一些物品，幼兒和幼師都站在起始線的地方滾動籃球，每次滾動籃球之前設(shè)立一個目標(biāo)，看哪位同學(xué)滾動的終點離這個目標(biāo)更近一些。這個不是單純的比誰力氣更大或者誰把球拋得更遠，而是需要腦力和身體控制相結(jié)合，游戲的難度有所提升，但也符合學(xué)生的年齡特點，也是游戲變得更有趣些了。第三，大班的幼兒相對于小班和中班對籃球的認識和掌握肯定更加熟悉，這個時候幼師可以為大班的幼兒設(shè)計簡易籃球比賽，在比賽中學(xué)習(xí)籃球規(guī)則和技巧，也教授幼兒公平與友誼，寓教于樂，在游戲中升華、改變。

2、成立專門籃球隊與籃球游戲研究小組

籃球是一項多人運動，游戲也是需要多人來參與的，籃球和游戲相結(jié)合，目的也是為了讓更多的幼兒參與其中，幼兒園可根據(jù)實際情況設(shè)立專門的籃球隊，由教師帶隊，從培養(yǎng)學(xué)生對于籃球的興趣開始，慢慢的學(xué)習(xí)籃球的基本知識和技巧，讓學(xué)生把籃球運動當(dāng)成愛好，從小開始努力，并以此為出發(fā)點，不斷擴大園籃球隊的隊伍。幼兒園還可以成立專門的籃球游戲研究小組，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，老師作為組員展開探究，小組成立的目的是不斷的創(chuàng)新籃球游戲，也是為了能夠讓幼兒在更加豐富的活動當(dāng)中有所成長。幼師是直接與幼兒接觸的人，也是幼兒在園的第一引導(dǎo)者，幼師更加直觀的了解每個學(xué)生的特點，成立研究小組可以讓更多的想法碰撞在一起，共同研究出適合這個階段年齡幼兒的游戲。

3、設(shè)計情景式籃球游戲

幼兒對這個世界的干法還在感性的階段，幼師需要想辦法讓幼兒更加直觀的感受，創(chuàng)新籃球游戲使得其能夠達到這一目的就是非常了不起的幼師可以設(shè)計情景式的籃球游戲或?qū)⑵渑c其他的游戲結(jié)合在一起，寓教于樂。比如中秋節(jié)期間，教師可以將此主題設(shè)計到游戲中，讓學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，園內(nèi)可以舉辦籃球知識問答賽，首先，場地布置需要籃球氛圍與中秋氛圍相結(jié)合，其實這兩個元素很好融合在一起，籃球與月餅都是圓的，中秋還與月亮有關(guān)，這幾個關(guān)鍵因素都是圓的，可以更好渲染氣氛。題目需要與幼兒的年齡特點相符合，跨年級、跨學(xué)段的來分組，最后勝利的小組獲得月餅獎勵，然后教師再在這個氛圍中向幼兒科普中秋節(jié)的來歷以及為什么要吃月餅。這樣不僅可以讓學(xué)生得到思維上的訓(xùn)練，還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，更可以熏陶學(xué)生的愛國主義情懷。

情景與游戲相融，可以讓幼兒感觸更深，好的游戲也會達到更多的教育效果，還需要幼兒教育工作者不斷的研究和探索。

結(jié)語：好的幼兒教育可以給孩子帶來一生的影響，我們作為幼兒教育工作者想要為此事業(yè)奉獻終身，也想要每個孩子都茁壯成長?；@球游戲是幼兒園活動中重要的一種，其還有很多的想象空間，還可以變得更加豐富，我們要在保證基本的教育需求基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和改變，致力于讓幼兒更好成長。

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