如何推動高校就業(yè)指導工作的開展

劉佳音

摘要：目前我國高校按照教育部的要求設(shè)立了就業(yè)指導中心，并開設(shè)了就業(yè)指導課程，對大學生就業(yè)技能的培訓和就業(yè)信息的獲取提供了許多幫助，然而現(xiàn)階段我國高校的就業(yè)指導工作還處于探索階段，因此，在現(xiàn)階段高校指導工作的建立過程中，應該建立健全的制度管理模式，推動就業(yè)指導的科學化發(fā)展，從而為學生專業(yè)技能的提升營造一種良好的空間。

關(guān)鍵詞：高校;就業(yè)指導;大學生

隨著世界經(jīng)濟持續(xù)低迷和國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，企業(yè)對人才的素質(zhì)要求越來越高，大學畢業(yè)生尤其高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會普遍關(guān)注的焦點，如何指導高職畢業(yè)生正確選擇職業(yè)也就成了高校就業(yè)指導工作的重要方面。從目前高校就業(yè)指導實踐現(xiàn)狀來看，出現(xiàn)了尚未形成科學體系、工作內(nèi)容和方式簡單、存在理念誤區(qū)、指導教師專業(yè)化程度較低等問題，直接影響著高校就業(yè)指導工作效率?；诖?，要從高職院校人才培養(yǎng)目標、更新就業(yè)指導觀念、建設(shè)科學全面的就業(yè)指導課程體系、健全就業(yè)指導工作體系等方面著手，推動高校就業(yè)指導工作有序開展，順利實現(xiàn)企業(yè)和高校的有效對接。

一、建立健全科學、完善的高校就業(yè)指導工作體系

構(gòu)建科學、合理的就業(yè)指導課程體系。首先要注重構(gòu)建科學、合理的就業(yè)指導課程體系。要不斷的充實和完善就業(yè)指導課程內(nèi)涵，建立以職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導三方面內(nèi)容為主的理論與實踐緊密結(jié)合的“就業(yè)指導語訓練”課程體系。要通過就業(yè)指導課程教學激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中不斷提高個人職業(yè)傾向測量和分析的能力。掌握相關(guān)的求職應聘技巧，就業(yè)能力和生涯管理能力，使就業(yè)指導工作蘊含更多的理性思考和更加明確的目標。構(gòu)建科學、合理的就業(yè)指導課程體系是建立健全科學、完善高校就業(yè)指導工作體系的重要組成部分。

構(gòu)建就業(yè)指導的全員參與機制。建立健全科學、完善的高校職業(yè)指導工作體系，僅僅依靠專職就業(yè)指導人員的工作還是遠遠不能滿足廣大學生的現(xiàn)實需要的，我們還要通過學、行政全員參與，構(gòu)建就業(yè)指導的全員參與機制來滿足學生的個性化需求。專業(yè)課教師可以在講授知識的同時有所側(cè)重的對學生進行相關(guān)的職業(yè)知識教育，幫助學生做好專業(yè)分析;輔導員作為學生一線的行政管理者，對學生的思想觀念、學習狀態(tài)、職業(yè)需求比較了解，可以配合學校就業(yè)指導中心有針對性地了解學生的困惑，同時也可以督促學生完成就業(yè)指導各個階段的學習實踐任務(wù)，更好的將就業(yè)指導工作落到實處;行政人員可以通過指導崗位實習生，積極開展職業(yè)道德和職業(yè)勝任教育，為學生職業(yè)發(fā)展做好心理和方法上的準備。建立健全科學、完善的高校就業(yè)指導工作體系要求高校必須構(gòu)建就業(yè)指導的全員參與機制。

二、提升就業(yè)指導工作的教育職能和工作理念

高校就業(yè)指導的目標是要幫助大學生實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展。首先，高校要通過就業(yè)指導工作幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，培養(yǎng)學生自主解決職業(yè)生涯問題和提高自主職業(yè)決策的能力。其次，高校要通過就業(yè)指導工作幫助學生建立發(fā)展的職業(yè)觀，努力追求人和自然、人和社會的共同和諧發(fā)展。第三，高校要通過就業(yè)指導工作激發(fā)大學生學習自主性和責任心，這更有利于學生的職業(yè)學習和后期發(fā)展。

三、加強職業(yè)就業(yè)指導教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)

高校應努力改變以單純就業(yè)指導代替全面就業(yè)指導的現(xiàn)狀，成立集教育、管理、服務(wù)于一體的就業(yè)指導機構(gòu)，組建由具有心理學、教育學、人力資源管理學等相關(guān)教育背景的人員組成的專職就業(yè)指導教師隊伍，并通過系統(tǒng)的就業(yè)指導培訓，使他們在基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等各方面都達到就業(yè)指導的要求，為有效開展就業(yè)指導工作提供保障。

四、建立多元化的就業(yè)指導模式

在高校就業(yè)指導內(nèi)容的建立過程中，可以建立多樣化、社會化的就業(yè)指導模式，可以邀請畢業(yè)生中較為成功的就業(yè)人員進行專業(yè)講座，通過對他們就業(yè)選擇以及真實經(jīng)歷的講解，為學生們提供相關(guān)經(jīng)驗的借鑒。與此同時，也可以邀請外校知名人士與學生們進行職業(yè)需求的交流，通過對于行業(yè)知識的介紹，使學生們充分了解到發(fā)展的前景，為學生們提供相關(guān)單位的參考標準，并鼓勵有條件的學生進行假期的實習，提前了解整個工作的需求，從而為高校就業(yè)指導工作的建立提供有效的發(fā)展途徑。

五、建立信息化職業(yè)互動平臺

首先，在信息平臺的建立過程中，應該建立就業(yè)信息網(wǎng)、使學生可以及時收集就業(yè)信息，并拓寬就業(yè)的渠道，將專業(yè)化的就業(yè)信息傳遞給學生。其次，通過各種新聞報道的宣傳，表達學習發(fā)展的現(xiàn)象以及人才培養(yǎng)過程中的主要優(yōu)勢，提高院校的知名度，強化經(jīng)濟的發(fā)展及制度的管理，從而吸引更多單位來到院校進行招聘。第三，相關(guān)院校應該不定期的出版就業(yè)信息的專業(yè)版面，使學生全面的了解就業(yè)的基本發(fā)展方向，優(yōu)化學生對就業(yè)信息的理解能力。最后，可以利用網(wǎng)絡(luò)、QQ等信息資源，進行新動向的發(fā)布，從而為提高高校的就業(yè)率提供充分性的保證。

總之，高校要充分發(fā)揮在大學生就業(yè)指導工作中的主陣地作用，幫助和引導大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高職業(yè)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，能順利的找到滿意的、適合自己的穩(wěn)定工作，并在未來的工作、生活中得到可持續(xù)地發(fā)展。

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