大數(shù)據(jù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升探討

梁東升

摘要：大數(shù)據(jù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)行業(yè)的工作模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為會(huì)計(jì)理論的研究與實(shí)踐創(chuàng)新提供難得的契機(jī)，對(duì)當(dāng)今會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)能力提出了更高的要求。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)的工作模式將發(fā)生質(zhì)的變化，并呈現(xiàn)出新的創(chuàng)新趨勢(shì)，也使得作為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生場(chǎng)所的高職院校更加重視和加快學(xué)生綜合業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分利用大數(shù)據(jù)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理能力，特別是在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、決策支撐等方面的綜合職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);會(huì)計(jì)專業(yè);職業(yè)技能;高職院校

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，會(huì)計(jì)核算已發(fā)生的很大的改變，由手工操作的手工賬或會(huì)計(jì)電算化轉(zhuǎn)變成對(duì)財(cái)務(wù)信息的處理與分析，特別是對(duì)非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的海量處理已經(jīng)達(dá)到驚人的效果，大數(shù)據(jù)技術(shù)在結(jié)合企業(yè)的信息流、資金流、物流與決策等基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)工作模式的飛躍與創(chuàng)新，同時(shí)也對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了更高的職業(yè)技能要求。

一、我國一些高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)是社會(huì)未來發(fā)展的趨勢(shì)，它涵蓋各行各業(yè)，從人臉識(shí)別到疫情追綜，大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)揮著無可比擬的優(yōu)勢(shì)。但是對(duì)于一些高職的會(huì)計(jì)學(xué)生被問及我國的大數(shù)據(jù)處在當(dāng)今世界什么水平，我國有哪些著名的大數(shù)據(jù)平臺(tái)時(shí)，很多學(xué)生居然答不上。這也說明高職院所在環(huán)境利用大數(shù)據(jù)教學(xué)的情況比較少，學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)的發(fā)展及前景關(guān)注不足。由于普遍高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)都會(huì)開設(shè)會(huì)計(jì)類課程，但是涉及大數(shù)據(jù)的內(nèi)容及實(shí)踐方面卻是極為有限，也沒有設(shè)置相關(guān)的課程及提供大數(shù)據(jù)的工作環(huán)境，學(xué)生缺乏這方面能力的培養(yǎng)，這不利于學(xué)生提升自己的職業(yè)能力及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，難于在當(dāng)今社會(huì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下提升學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)核心競爭力，而大數(shù)據(jù)在會(huì)計(jì)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)恰恰是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式所不能具備的。

二、大數(shù)據(jù)在會(huì)計(jì)應(yīng)用方面的積極作用

大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)是會(huì)計(jì)工作未來發(fā)展的必然選擇。大數(shù)據(jù)涉及企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的海量信息數(shù)據(jù)，其所使用的數(shù)據(jù)越來越多趨向多源結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)信息基本覆蓋著企業(yè)各個(gè)部門，而且所使用的技術(shù)方法更為復(fù)雜和高級(jí)，對(duì)數(shù)據(jù)的分析及綜合判斷能力更加強(qiáng)大。因此，大數(shù)據(jù)的會(huì)計(jì)工作模式將使會(huì)計(jì)人員從手工模式向業(yè)務(wù)智能化方向轉(zhuǎn)變。

（一）企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面

因?yàn)榇髷?shù)據(jù)平臺(tái)可以提供企業(yè)各個(gè)部門的相關(guān)信息，真正實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息的資源共享，企業(yè)諸如采購部、生產(chǎn)部、銷售部及物流部等部門通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)接形成企業(yè)的資金與業(yè)務(wù)信息流，從而對(duì)企業(yè)的各種成本結(jié)構(gòu)及趨勢(shì)進(jìn)行合理的控制，尤其對(duì)工業(yè)企業(yè)的庫存管理與資金周轉(zhuǎn)率提供更直觀的判斷依據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)在優(yōu)化企業(yè)成本控制和預(yù)測(cè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)方面提供可靠的分析依據(jù)。由此可見，大數(shù)據(jù)它是一個(gè)可信任的企業(yè)咨詢師，企業(yè)也可以利用大數(shù)據(jù)為會(huì)計(jì)人員提供基于大數(shù)據(jù)所提供的相關(guān)信息為企業(yè)做出明智的財(cái)務(wù)決策，還可以預(yù)測(cè)企業(yè)未來的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)方面

傳統(tǒng)的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)往往依靠企業(yè)聘用的會(huì)計(jì)事務(wù)所提供企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)信息，或依據(jù)企業(yè)資深的財(cái)務(wù)管理人員做出職業(yè)判斷來評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)本身難以成功地對(duì)經(jīng)營及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和糾正。仍而，在大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)分析幫助下，企業(yè)的財(cái)務(wù)人員可以通過財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果來預(yù)測(cè)企業(yè)未來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，通過大數(shù)據(jù)的處理結(jié)果，財(cái)務(wù)人員能根據(jù)分析結(jié)果識(shí)別可能潛在各種風(fēng)險(xiǎn)因素，在這一過程無需相關(guān)人員的即時(shí)介入。對(duì)市場(chǎng)信息是否做出正確的判斷在一定程度也影響著企業(yè)的未來發(fā)展，一旦企業(yè)對(duì)市場(chǎng)信息判斷失誤，可能使企業(yè)陷入破產(chǎn)的境地，相反，企業(yè)通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以讓企業(yè)更詳細(xì)了解客戶與市場(chǎng)情況，通過市場(chǎng)供需及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)情況的信息跟蹤、調(diào)查和分析，能夠讓企業(yè)更精準(zhǔn)地獲得企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率、目標(biāo)消費(fèi)者群體分布、資金市場(chǎng)信息及識(shí)別潛在的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

（三）建立大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的提升

基于大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)會(huì)計(jì)人員提出的職業(yè)能力要求，我國高職院校所設(shè)置的會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)先考慮大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的實(shí)踐研究和開發(fā)。大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到社會(huì)各行各業(yè)諸多方面之中，尤其在會(huì)計(jì)方面如此。這對(duì)大學(xué)生的職業(yè)能力提出了更高的要求，作為高職院校會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)場(chǎng)所機(jī)構(gòu)更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改革現(xiàn)有教學(xué)機(jī)制，適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的需要，提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力核心競爭力。在規(guī)劃人才培養(yǎng)模式方面可以設(shè)置會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的相關(guān)課程，例如：大數(shù)據(jù)+財(cái)務(wù)課程 統(tǒng)計(jì)分析課程 管理會(huì)計(jì)課程 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)實(shí)踐等課程。在教學(xué)方法方面可以采取導(dǎo)師制及案例情景教學(xué)方式有針對(duì)性著力提升學(xué)生個(gè)人的職業(yè)綜合素質(zhì)。高職院校利用校企合作的平臺(tái)為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供大數(shù)據(jù)的工作環(huán)境來收集、分析這些信息，并將企業(yè)有價(jià)值的信息（含財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)信息）放置在合理的資源庫中去，通過學(xué)校組織高效的財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享及分析平臺(tái)，學(xué)生可以充分利用這些有價(jià)值的信息數(shù)據(jù)，提升企業(yè)的財(cái)務(wù)信息利用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)生職業(yè)技能綜合素質(zhì)的提高

三、結(jié)束語

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)信息來源一般比較單一，缺乏海量的數(shù)據(jù)支撐，因此難以對(duì)這些財(cái)務(wù)信息做出更廣泛的前瞻財(cái)務(wù)分析，在一定程度上制約企業(yè)的財(cái)務(wù)決策，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人員往往重視財(cái)務(wù)核算而對(duì)管理會(huì)計(jì)方面的關(guān)注不足，究其原因在于企業(yè)缺乏相關(guān)大量的財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)信息的提供或企業(yè)財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)應(yīng)對(duì)海量數(shù)據(jù)的能力不足?，F(xiàn)今社會(huì)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，高校應(yīng)著手培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員應(yīng)具有應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析及決策的能力，未來的會(huì)計(jì)從業(yè)人員所面對(duì)的，其不僅僅是簡單的財(cái)務(wù)信息如一些物流、資金等財(cái)務(wù)單據(jù)，而更多的是處理從各部門傳送的海量的業(yè)務(wù)信息。

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