整理出驚喜

顧明浩

“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲如約而至。正當(dāng)大家準(zhǔn)備走出教室時(shí)，印老師進(jìn)來(lái)了，不知是何原因，只見(jiàn)她皺了皺眉，揮了揮手，示意大家保持安靜。

老師取出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)講臺(tái)、課桌、地面、窗臺(tái)等處“咔咔咔”地拍下幾張照片后，聲音一下子提高了幾十分貝：“大家低頭看看，教室里臟成什么樣子，儼然就是垃圾場(chǎng)！”

大家紛紛環(huán)視教室：課桌東倒西歪地?cái)[放著;原本光滑平整的桌面上布滿了修正液的痕跡、鉛筆痕、小刀的劃痕，如牛皮蘚一樣;抽屜里亂成一團(tuán)，書(shū)橫七豎八地放著，幾團(tuán)紙隨意地?cái)[著;地面上這里躺著一片紙屑，那里扔著一塊殘缺的橡皮……同學(xué)們臉上流露出了一絲羞愧，這居然是我們每天學(xué)習(xí)的環(huán)境？造成這樣局面的罪魁禍?zhǔn)撞徽俏覀儐幔?/p>

“給你們5分鐘時(shí)間整理，5分鐘后我再拍照?！崩蠋煷笫忠粨]，同學(xué)們便端水拖地開(kāi)始整改。

我取來(lái)濕抹布，雙手按緊來(lái)回擦試，整個(gè)桌面煥然一新。唯一美中不足的是掛鉤處的印痕，那粘液或許是感恩昔日我對(duì)它的關(guān)照，不忍離去。軟的不行就來(lái)硬的！我取出橡皮，使勁擦了起來(lái)，在我的堅(jiān)持下，印痕離我而去。接下來(lái)開(kāi)始整理抽屜，我將書(shū)一一取了出來(lái)，按照先大后小、先不常用后常用、先左后右的順序整理擺放。很快，抽屜里的書(shū)本宛如等待出發(fā)的士兵列陣一樣整齊。

我把目光看向了其他同學(xué)：小何等四位同學(xué)手握掃把，一揮一提，干脆利落，將紙屑等臟物搬離原地;小王也不甘示弱，手拿兩塊抹布在黑板上，上下左右，把黑板擦得一塵不染;小莉小心翼翼地?fù)炱鸫安劾锏募埿?，放入了她那“百寶袋”里…?/p>

5分鐘很快過(guò)去了，老師再次走進(jìn)教室，看著恢復(fù)了往日的清潔整齊的教室，臉上露出了欣慰的笑容。印老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，僅僅只需花5分鐘，就有了截然不同的變化。希望大家以后，要經(jīng)常整理，整理課桌、整理教室……”印老師的話變得柔和了許多。

是呀，學(xué)會(huì)整理。整理書(shū)桌，還你一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境;整理思想，還你一個(gè)純潔的心靈。

（指導(dǎo)老師：閭小榮）