找回媽媽的愛(ài)

程贊紅

教師節(jié)，我收到了一張賀卡，上面用娟秀的字跡寫道：程老師，告訴您一個(gè)好消息，我被溫州大學(xué)錄取了，我想媽媽也一定在為我高興，謝謝您對(duì)我的輔導(dǎo)和幫助，祝您教師節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)您！署名：小盧。讀著賀卡，我不禁熱淚盈眶，是開心，是激動(dòng)，更是滿滿的祝福。

一、事情緣起

三年前，我給高一（2）班的學(xué)生做催眠放松體驗(yàn)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生穿越時(shí)光隧道，來(lái)到生命中最難忘的地方看一看，聽一聽，待一會(huì)兒，之后和這個(gè)地方告別，返回原路。催眠喚醒后，很多同學(xué)都在興奮地交流剛才自己看到的人和物。此時(shí)，一個(gè)女生默默地來(lái)到我身邊，邊抽泣邊說(shuō)：“老師，我想媽媽……”下課的鈴聲已敲響，直覺(jué)告訴我，該女生的情緒需要處理。于是，我輕聲問(wèn)：“下節(jié)課，你是否可以留下來(lái)，我們?cè)谛睦磔o導(dǎo)室單獨(dú)說(shuō)說(shuō)？”她欣然同意。

二、輔導(dǎo)過(guò)程

在心理輔導(dǎo)室坐下后，女孩講述了自己的家庭情況：在她剛出生三個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)榘职掷鲜琴€博，媽媽一氣之下喝了很多農(nóng)藥，結(jié)束了生命。之后，她就一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)。三年級(jí)時(shí)，她的爺爺也不幸患病去世了。初一時(shí)，爸爸也因病去世了。家里只剩下她和63歲的奶奶，平時(shí)就靠奶奶到廠里打零工維持兩人生活。

聽了她的講述，我的心情非常沉重，這個(gè)孩子真讓人心疼。我給她一張白紙，讓她畫一幅房樹人的畫。她略微思考了一下，就畫了以下這幅圖畫。

房子中間有一扇較大的門，兩邊各有一扇窗戶。圖畫中間有兩個(gè)人，他們挨得很近，小孩子仰著頭，眼神滿足地望向大人，小手向前伸出，似乎渴望著一個(gè)擁抱。大人微笑地看著孩子，張開雙臂，好像迫不及待地想要抱起孩子。她解釋說(shuō)這是媽媽和她。在她腦海中，媽媽是這樣的：長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，很漂亮，很溫柔。

圖畫中除了溫馨的母女畫面，還有一棵大樹，只有一半畫在紙上，另一半消失不見(jiàn)。從圖畫心理學(xué)上分析，空白的半棵樹代表了個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中母愛(ài)的空缺。從圖上小孩兒的特點(diǎn)可看出，年齡比較小，可以反映出在她童年時(shí)，對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽的依戀十分渴望，但是又求而不得。咨詢中她說(shuō)，小時(shí)候看到別人都有媽媽陪伴，她很羨慕，很渴望。當(dāng)她無(wú)助的時(shí)候，就會(huì)想，如果媽媽能在她身邊，她就可以和媽媽說(shuō)說(shuō)話。而現(xiàn)在遇到事情，她只能偷偷躲在被窩兒里抹眼淚，不敢告訴奶奶，因?yàn)樗呀?jīng)很辛苦了。

人生最大的不幸莫過(guò)于失去最珍貴的母愛(ài)和父愛(ài)，既然這個(gè)孩子在課堂上能進(jìn)入這么深的催眠狀態(tài)，觸摸自己的內(nèi)心，我決定運(yùn)用催眠治療方法幫她修復(fù)心靈的創(chuàng)傷，打開生命的通道，在潛意識(shí)里和媽媽做個(gè)生命的聯(lián)結(jié)和溝通。

我請(qǐng)她找一個(gè)舒服的位置坐好，然后做深呼吸，讓自己慢慢放松下來(lái)。接著，進(jìn)行了以下的催眠治療。

“現(xiàn)在，想象自己來(lái)到一個(gè)地方，那里有一座房子，當(dāng)你看到那座房子后，豎起右手的食指示意我?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，女孩豎起右手食指，作出了相應(yīng)的示意。

“好，非常好?，F(xiàn)在想象自己1步、2步、3步、4步……9步、10步，走到那座房子前，看到房子上的煙囪了嗎？如果沒(méi)有，想象房子頂上有一個(gè)煙囪?！?/p>

女孩舉手示意看到了煙囪。

“很好，現(xiàn)在想象自己變得很輕盈，如同一陣清風(fēng)，輕輕地升起來(lái)了。你從煙囪飄進(jìn)去，看一看，誰(shuí)在屋子里點(diǎn)火？”

“媽媽在點(diǎn)火?！?/p>

“媽媽對(duì)你說(shuō)什么？”

“女兒，吃飯了！”

“你對(duì)媽媽說(shuō)什么？”

“媽媽，你為什么拋棄我？為什么拋棄我？”女生哭喊著。

我輕輕握起她的手，鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)。

“媽媽，你知道嗎？這么多年我一直在想你！受到委屈時(shí)多想和你說(shuō)說(shuō)??！別人都有媽媽的陪伴，都有媽媽的關(guān)心，而我從來(lái)都不知道你長(zhǎng)什么樣，只是聽奶奶描述你的模樣。媽媽，我要你回來(lái)，我要你回來(lái)！”女孩緊緊抓著我的手，我也禁不住眼淚刷刷地往下流。

“孩子，媽媽并沒(méi)有離開你，媽媽一直在天上陪著你，媽媽也很想你！”

“那你為什么要離開我呀？媽媽！”

“生命中很多事情讓我很無(wú)奈，原諒媽媽，孩子，媽媽對(duì)不起你?！?/p>

“媽媽，你一直住在我心里，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你?！?/p>

“你也一直住在媽媽的心里，當(dāng)你想媽媽的時(shí)候，可以看看天上的星星，那顆最明亮的星星就是媽媽，媽媽會(huì)在天上一直凝望著你，看著你慢慢地成長(zhǎng)，給你庇護(hù)。當(dāng)你想媽媽的時(shí)候，當(dāng)你感覺(jué)孤單無(wú)助的時(shí)候，就抬起頭看看這漫天的星星。媽媽一直都在！”

“媽媽，我會(huì)用望遠(yuǎn)鏡好好地看你?！?/p>

“來(lái)，讓媽媽好好地抱抱你?！蔽疫^(guò)去緊緊地抱著她。女生緊緊地靠近我，把頭偎依在我肩膀上：“媽媽，你的懷抱好舒服，好溫暖。”時(shí)間大概過(guò)去了10分鐘，女生的身體放松了，我輕輕地對(duì)她說(shuō)：“媽媽要回去了，你要和奶奶好好地生活，媽媽一直在你的身邊?！?/p>

“媽媽，我不要你回去！我不要你回去！”女生又開始緊緊地抱著我。

“傻孩子，周圍有那么多人幫助你，關(guān)心你，你的身邊其實(shí)有著滿滿的愛(ài)，好好地去感受、去享受吧，媽媽相信你，你會(huì)越來(lái)越棒的！”

“嗯，媽媽，我會(huì)好好讀書，長(zhǎng)大后賺很多的錢讓奶奶過(guò)上好日子，我會(huì)說(shuō)到做到的！”

我輕輕松開女生，看著女孩臉上甜甜的微笑，問(wèn)她：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣??？”

“媽媽做的飯菜真好吃！”

我注視著她的眼睛，再次握著她的手，給予無(wú)盡的力量，輕聲說(shuō)：“現(xiàn)在該和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)，祝福媽媽在她的世界里過(guò)得幸福、快樂(lè)。我說(shuō)一句，你說(shuō)一句，好嗎？”隨著我的講述，女孩也跟著說(shuō)起來(lái)。女孩最后堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，你放心地回去吧，我祝你生活幸福、快樂(lè)！我會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，活得好好的！”催眠喚醒后，女生情緒明顯變得舒暢了許多，我再一次和她擁抱，并告訴她，以后有煩惱都可以來(lái)找心理老師。

三、后續(xù)跟蹤

后來(lái)女生未了幾次心理輔導(dǎo)室，有時(shí)咨詢學(xué)習(xí)方法，有時(shí)陪同班里的同學(xué)過(guò)來(lái)。每次來(lái)，我都會(huì)悄悄觀察，我發(fā)現(xiàn)她的臉上不再掛著淡淡的哀傷，而是有著淺淺的笑容?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，我的腦海中留下的都是她燦爛的笑容和那輕快的身姿。三年里，我和她的班主任一直保持聯(lián)系，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)注她的情況，盡可能給她更多的關(guān)心和幫助。

四、輔導(dǎo)反思

小盧3個(gè)月大的時(shí)候，媽媽以自殺的方式離開了她，在她特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，始終沒(méi)有得到過(guò)完整的母愛(ài)。她對(duì)母愛(ài)的渴望，對(duì)媽媽的思念，以及對(duì)媽媽離去的怨恨、生氣一直沒(méi)有很好地處理，這份困擾一直影響著她。小盧對(duì)催眠、對(duì)心理老師非常地信任，所以能通過(guò)催眠接受正面積極的指令，獲得愛(ài)的滋養(yǎng)，療愈內(nèi)心多年的創(chuàng)傷，重建內(nèi)心的力量。

編輯/張春艷