幼兒園體育區(qū)域活動的開展策略分析

林淋淋

摘 要：幼兒園教育對于幼兒來說是非常重要的，健康、豐富的幼兒園活動，能促進幼兒多方面的發(fā)展。因此，幼兒園的教育內容應該具有整體性、教育性，要對幼兒的德、智、體、美進行全方面的培養(yǎng)。其中，體的發(fā)展是關乎幼兒身體健康的重要部分，在幼兒成長過程中要尤為重視，開展豐富多彩的體育游戲活動是必不可少的，幼兒參與體育游戲不僅能增強自己的身體素質，還能提升綜合能力。

關鍵詞：幼兒園;體育區(qū)域活動;戶外活動

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0043-02

[Abstract]Kindergarten education is very important for children. Healthy and rich kindergarten activities can promote the development of children in many aspects. Therefore，the educational content of kindergartens should be integrated and educational，and the children's morality，intelligence，physical and beauty should be cultivated in all aspects. Among them，physical development is an important part of childrens physical health. It is necessary to pay special attention to childrens growth. It is essential to develop a variety of sports games. Childrens participation in sports games can not only enhance their physical fitness，but also Improve comprehensive capabilities.

[Keywords]Kindergarten;Sports regional activities;Outdoor activities

現(xiàn)階段，隨著人們教育觀念的改變，幼兒園的教學工作也發(fā)生變化，主要體現(xiàn)在老師在教學時要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能，培養(yǎng)他們各方面的能力，提升他們的品德素質。傳統(tǒng)對于幼兒進行簡單的“放羊式”游戲教學已經(jīng)無法適應現(xiàn)階段的教學要求了，因此老師要在開展相應的游戲教學活動時，先要進行游戲的設計，要根據(jù)幼兒的成長的情況做為活動設計的基礎，然后在思考這個游戲所要達到的目標，最后要對游戲的流程進行詳細的計劃，讓游戲能正常的開展。對于游戲的設計不僅是在班級活動中，在體育活動中也要對相關的活動進行設計，尤其是體育區(qū)域活動，體育區(qū)域活動是一種特殊的活動組織形式，是一種對體育活動形式的補充。它能更好的鍛煉幼兒身體素質和協(xié)作能力，因此老師在對這類的游戲活動設計時要更為詳細和全面。

1.認識區(qū)域活動，構建幼兒區(qū)域活動的方案

老師在區(qū)域活動中扮演著重要的角色，老師要對區(qū)域活動有完整的認識，要清楚自己在區(qū)域活動中的主要作用。第一老師要當一個設計者，老師在區(qū)域活動之前，要根據(jù)幼兒自身的情況合理的設計區(qū)域活動，要有詳細的活動方案，要對可能會出現(xiàn)的問題進行預判，并以問題準備相應的措施，保證區(qū)域活動的順利進行。第二要當一個參與者，老師在活動制定好后要和幼兒一起來進行活動，要參與其中，老師的參與不僅可以把控活動的整體節(jié)奏和時間，讓區(qū)域活動可以更好的展開，還能起到示范的作用，讓幼兒來進行模仿，幼兒可以根據(jù)老師的動作來模仿從而完成區(qū)域活動，老師參與游戲還可以加深和幼兒之間的感情，讓整個教學氛圍更和諧。第三老師要在區(qū)域活動中當一個觀察者，在幼兒玩?；顒訒r要仔細觀察幼兒的活動情況，觀察他們的興趣愛好和各種能力的運用的情況，根據(jù)幼兒情況針對性的設計活動。第四是要當一個引導者，在開展幼兒體育區(qū)域活動時，不能任由幼兒自己來進行活動，要有目標的進行活動，要有一定的規(guī)則來保障幼兒游戲活動的良好秩序，因此老師要適時的引導幼兒遵守秩序，團結合作，對于幼兒遇到的問題老師也可以進行及時的鼓勵式引導讓幼兒能解決自己遇到的問題，增加他們對自己的信心。第五要當一個總結者，每次區(qū)域活動后老師都要善于對此次區(qū)域活動進行總結，此次活動中幼兒的表現(xiàn)情況，幼兒活動時還存在哪些問題，下次區(qū)域活動時要注意哪些情況等都可以做以詳細的總結，以備后續(xù)活動的良好開展。

2.劃分活動區(qū)域，激發(fā)幼兒區(qū)域活動的興趣

體育活動和班級活動是幼兒園教育的主要方式，在幼兒體育區(qū)域活動的開展中要想取得好的效果，那體育活動的環(huán)境建立是必需的，體育活動環(huán)境的建立不僅可以讓幼兒更喜愛體育活動，也能在不同的體育游戲環(huán)境中學習到更多的技能。因此幼兒園要根據(jù)自身的場地情況，合理的劃分出體育活動的區(qū)域：如跑跳區(qū)、平衡區(qū)、技能區(qū)等多種類的活動區(qū)域，跑跳區(qū)可以讓幼兒進行跑步、跳繩、跳遠等運動類的活動。平衡區(qū)可以讓幼兒跳房子、過小河、爬竹竿等平衡能力練習的活動。技能區(qū)可以讓幼兒進行兵乓球、羽毛球等技能學習類活動。合理的設計活動區(qū)域，可以很有效的增強幼兒探索學習的積極性。對于體育活動區(qū)域的劃分一定要合理，要根據(jù)幼兒自身的特點，要根據(jù)幼兒園中場地的特點來進行劃分，平坦的操場可以設立跑跳區(qū)、多地形的場所可以設立平衡區(qū)、明朗寬大的運動室可以設立技能區(qū)，通過體育活動區(qū)域的劃分可以更好的對幼兒開展學習活動。在對區(qū)域進行劃分時除了要能依照幼兒的自身特點，還有幾個方面需要老師注意，第一就是區(qū)域大小的設定，對于相關區(qū)域劃分的大小要根據(jù)平常活動的幼兒和老師的人數(shù)進行合理的安排，以能進行管理和指導作為劃分大小的條件，區(qū)域太大老師不能很好的進行管理，而且區(qū)域過大幼兒人數(shù)就可能會增加也不利于對幼兒的指導。區(qū)域太小，活動無法很好的展開，幼兒無法玩的盡興，會產(chǎn)生一些不好的情緒影響以后活動的開展。第二各區(qū)域之間活動性質的搭配，比如說鍛煉上肢動作要有相關的區(qū)域，鍛煉下肢動作要有下肢活動的區(qū)域，練習要有練習的區(qū)域等?？梢栽谡归_活動時，把不同區(qū)域進行合理的結合，讓每個區(qū)域不僅有著重項的鍛煉，還能對幼兒的不同身體能力進行鍛煉。第三對于各區(qū)域的標識一定要清楚，最好在劃分區(qū)域時能在各區(qū)域之間留出一定的距離或者以不同顏色做出區(qū)域的區(qū)分，讓區(qū)域更明顯，便于幼兒選擇區(qū)域，也便于幼兒在更換區(qū)域活動時做相關的熱身準備。第四是區(qū)域在劃分后短期內盡量不要隨意改動，保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，讓幼兒可以進行熟練性的練習，在幼兒熟練后，老師可以根據(jù)幼兒的情況做出一些難度上的調整或者是開展區(qū)域結合性的活動。