采用學(xué)科交叉性思維，提升軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)學(xué)科建設(shè)水平

王偉帥，陳興書(shū)，陳 郁，譚 超，羅勇軍

1.重慶師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院（重慶400047）；2.陸軍軍醫(yī)大學(xué) 陸軍衛(wèi)勤訓(xùn)練基地軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)教研室（重慶 400038）

學(xué)科交叉是新時(shí)代高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì)之一，2020 年7 月全國(guó)研究生教育會(huì)議上，決定新增“交叉學(xué)科”作為新的學(xué)科門(mén)類(lèi)，指明了交叉學(xué)科今后發(fā)展方向[1]。醫(yī)學(xué)地理學(xué)作為我國(guó)較早出現(xiàn)的一門(mén)綜合交叉學(xué)科，是運(yùn)用地理科學(xué)的理論與方法研究健康相關(guān)問(wèn)題，并借鑒醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科概念、理論和方法技術(shù)分析人群疾病和健康狀況的地理空間分布以及與地理環(huán)境之間規(guī)律及其機(jī)制的科學(xué)，是一門(mén)具有明顯的交叉學(xué)科特性的綜合學(xué)科。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)則是醫(yī)學(xué)地理學(xué)的理論、思想、方法在軍隊(duì)衛(wèi)生工作中的拓展與實(shí)踐，綜合研究軍隊(duì)成員健康和衛(wèi)勤保障與地理環(huán)境之間關(guān)系與規(guī)律的科學(xué)，由于其研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容及方法的特殊性很難將其定義為某一具體學(xué)科的分支，一般認(rèn)為軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)是醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究思想在軍隊(duì)衛(wèi)生工作中的延伸[2]。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)以軍事醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，地理環(huán)境為背景綜合研究不同自然環(huán)境組合條件下軍隊(duì)衛(wèi)生工作的特點(diǎn)與規(guī)律，是軍事醫(yī)學(xué)研究的重要補(bǔ)充，與我國(guó)軍隊(duì)衛(wèi)生工作和國(guó)防事業(yè)建設(shè)關(guān)系密切。

近年來(lái)全球政治形勢(shì)日益復(fù)雜，國(guó)際霸凌主義抬頭、反全球化思想出現(xiàn)等等國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)軍事以及國(guó)防建設(shè)提出更高要求，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)將在后勤醫(yī)療保障、軍隊(duì)衛(wèi)生工作以及國(guó)防衛(wèi)生事業(yè)方面將發(fā)揮更大的作用。2020 年新冠疫情爆發(fā)，交叉學(xué)科在突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)發(fā)揮了重要作用，公共衛(wèi)生事件一旦爆發(fā)涉及多要素、多尺度、多層面的綜合運(yùn)動(dòng)與脅迫過(guò)程，憑單學(xué)科研究很難綜合把握各種復(fù)雜要素及其發(fā)展變化過(guò)程。交叉學(xué)科在多要素控制、復(fù)雜演化過(guò)程、格局動(dòng)態(tài)變化、復(fù)雜機(jī)制探索方面具有一定優(yōu)勢(shì)[3]。

1 醫(yī)學(xué)地理學(xué)與軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展階段特征

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)是醫(yī)學(xué)地理學(xué)相關(guān)學(xué)科理論、研究方法在軍隊(duì)衛(wèi)生工作層面上的科學(xué)實(shí)踐與拓展延伸。從醫(yī)學(xué)地理學(xué)的思想啟蒙來(lái)看，最初的思想涉及特殊地理環(huán)境對(duì)人體健康所產(chǎn)生的影響有關(guān)。無(wú)論是西方的“精靈”，還是我國(guó)對(duì)“邪氣”的理論，這都反映出古代受限于認(rèn)知的局限性，將地理環(huán)境（尤其以自然地理現(xiàn)象為主）對(duì)人體產(chǎn)生的影響都?xì)w于人與環(huán)境之間的某種神秘力量。圖1 描述了我國(guó)與國(guó)外醫(yī)學(xué)地理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，其思想起源也奠定了醫(yī)學(xué)地理研究的主要內(nèi)容是研究地理環(huán)境與人體健康之間的復(fù)雜耦合關(guān)系與過(guò)程機(jī)制[4-6]。封建社會(huì)時(shí)期我國(guó)形成大量的醫(yī)學(xué)地理學(xué)思想，特別是中醫(yī)學(xué)的發(fā)展極大豐富了醫(yī)學(xué)地理學(xué)的研究成果，成為世界研究前沿。近現(xiàn)代以后，西方醫(yī)學(xué)地理學(xué)科體系逐漸形成，1972年芬凱（Finke）第一次使用“醫(yī)學(xué)地理”術(shù)語(yǔ)，西方兩次工業(yè)革命帶來(lái)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)地理學(xué)科體系逐漸完善?，F(xiàn)代西方社會(huì)得益于良好理論基礎(chǔ)與研究手段，在醫(yī)學(xué)地理范圍內(nèi)依舊居于前沿地位，但我國(guó)在一些疾病的空間流行、高原醫(yī)學(xué)、環(huán)境與健康等領(lǐng)域也取得相當(dāng)進(jìn)展[7-8]。

我國(guó)與國(guó)外軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，見(jiàn)圖1，縱觀軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)的發(fā)展歷史，呈現(xiàn)出我國(guó)啟蒙思想出現(xiàn)早，封建社會(huì)時(shí)期的中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，秦大一統(tǒng)后幅員遼闊，軍事需求強(qiáng)盛，此時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)眾多軍事醫(yī)學(xué)地理思想。但隨著近代世界資本主義制度國(guó)家的興起，尤其兩次工業(yè)革命后。西方國(guó)家在軍事方面的需求極為旺盛，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)思想逐漸成熟，學(xué)科體系逐漸清晰。我國(guó)由于近代社會(huì)動(dòng)蕩，出現(xiàn)學(xué)科停滯，但在新中國(guó)成立后，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家開(kāi)始重視相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，尤其進(jìn)入20 世紀(jì)以后，以第三軍醫(yī)大學(xué)為主的軍醫(yī)類(lèi)軍事院校成立相關(guān)教研科室，對(duì)學(xué)科系統(tǒng)的完善做出強(qiáng)有力的探索。

2 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展過(guò)程中相互作用關(guān)系

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，其學(xué)科間相互作用關(guān)系具有科學(xué)性前提，見(jiàn)圖2，從地理要素前提分析來(lái)看，一般認(rèn)為軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)要素由四個(gè)方面構(gòu)成，分別為：自然地理、人文地理、醫(yī)學(xué)地理和軍事地理。這四方面地理因素構(gòu)成了軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)的研究基礎(chǔ)[11]。醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展影響著軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究基礎(chǔ)和研究?jī)?nèi)容的轉(zhuǎn)變，從圖1 和圖2 分析，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)在學(xué)科發(fā)展的相互作用過(guò)程中，一是學(xué)科啟蒙思想存在一定關(guān)聯(lián)性特征[12]。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)啟蒙時(shí)，同樣將地理環(huán)境與戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果相聯(lián)系，認(rèn)為某種地理現(xiàn)象可以影響軍隊(duì)人員身體健康變化、部隊(duì)作戰(zhàn)能力以及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。二是在學(xué)科的發(fā)展時(shí)期，學(xué)課體系的研究對(duì)象、內(nèi)容、方法等形成過(guò)程中兩學(xué)科具有一定方向的耦合作用，尤其在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體現(xiàn)明顯，兩次世界大戰(zhàn)時(shí)期相關(guān)醫(yī)學(xué)地理圖就具有為軍隊(duì)服務(wù)的屬性。三是現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等推動(dòng)學(xué)科間交叉綜合尋求學(xué)科進(jìn)一步完善與發(fā)展，更好的服務(wù)于國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人。

圖1 我國(guó)和國(guó)外醫(yī)學(xué)地理學(xué)以及軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展關(guān)系圖

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)作為一門(mén)綜合性交叉學(xué)科，在學(xué)科發(fā)展完善過(guò)程中涉及多學(xué)科間相互作用，兼容并蓄，形成以地理科學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)地理、軍事醫(yī)學(xué)、軍事地理為支撐的學(xué)科發(fā)展相互作用平臺(tái)[9]。圖2表示了軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展時(shí)期與其他學(xué)科發(fā)展之間及其相互作用關(guān)系，可以將軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展劃分為3個(gè)階段[10]：

圖2 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科體系耦合關(guān)系

①思想萌芽時(shí)期。思想產(chǎn)生早期，孕育于所謂的“國(guó)家”體系之中，在環(huán)境與人體健康思想背景下，延伸至地理環(huán)境情況對(duì)早期軍事力量所產(chǎn)生的影響和對(duì)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)造成的不同結(jié)果的作用。

②學(xué)科形成時(shí)期。思想發(fā)展中期，以兩次世界大戰(zhàn)為標(biāo)志性事件，學(xué)科發(fā)展具有濃重的軍事戰(zhàn)爭(zhēng)色彩，以保障作戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力為基礎(chǔ)，主要服務(wù)于國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。醫(yī)學(xué)地圖為此階段主要的研究成果，編制出疾病空間流行圖、資源地圖等。

③學(xué)科現(xiàn)代（現(xiàn)代科技）發(fā)展期。第三次科技革命以后，科學(xué)技術(shù)方法及手段呈現(xiàn)革命性的變化，進(jìn)入21世紀(jì)后信息化、電子化、智能化趨勢(shì)明顯，學(xué)科研究以軍事戰(zhàn)爭(zhēng)為基礎(chǔ)同時(shí)更加關(guān)注軍事防御、軍事衛(wèi)勤保障、軍隊(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理等方向。

3 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科模式體系分析

軍事醫(yī)學(xué)地理是一門(mén)逐漸發(fā)展成熟的綜合性交叉學(xué)科，梳理學(xué)科體系脈絡(luò)，綜合把握學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，以交叉學(xué)科的基礎(chǔ)（學(xué)科）為邏輯前提與理論始點(diǎn),建立了一種學(xué)科交叉模式的分析框架，見(jiàn)圖3。學(xué)科模式要素一般分為研究對(duì)象、研究主體、研究方法及工具、學(xué)科語(yǔ)言體系和學(xué)科理論綜合化水平五大方面[13]。這五種要素之間在一定通道下（耦合鍵）通過(guò)相互耦合作用共同推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，其中研究方法及工具、學(xué)科語(yǔ)言體系和學(xué)科理論綜合化水平兩種要素在學(xué)科表達(dá)與操作層面具有一致性，采用庫(kù)恩的科學(xué)哲學(xué)思想中學(xué)科范式理論解釋?zhuān)瑘D3 以三參量學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)分析軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科交叉模式內(nèi)容。

圖3 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科交叉模式關(guān)系

3.1 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科研究對(duì)象交叉——綜合性與特殊性

研究對(duì)象是科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的一個(gè)重要因素,是科學(xué)認(rèn)識(shí)主體運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行指向和表征的對(duì)象。如圖3所示，醫(yī)學(xué)地理學(xué)的研究對(duì)象是人群疾病和健康狀況的地理分布與環(huán)境關(guān)系，以及地理健康修復(fù)[14]。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)則是醫(yī)學(xué)地理在軍事領(lǐng)域的擴(kuò)展與延伸，按照學(xué)科邏輯發(fā)展，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究對(duì)象是軍隊(duì)成員健康和綜合衛(wèi)勤保障與地理環(huán)境的關(guān)系，研究對(duì)象從醫(yī)學(xué)、地理科學(xué)、軍事等基礎(chǔ)學(xué)科到醫(yī)學(xué)地理學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)、軍事地理學(xué)等交叉學(xué)科之間層層調(diào)和擴(kuò)展，蘊(yùn)含著在研究對(duì)象方面軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)的科學(xué)發(fā)展性。

3.2 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)主體——多學(xué)科背景融合

科學(xué)認(rèn)識(shí)主體在學(xué)科研究中具體指學(xué)科研究主體，通常意義可以定義為學(xué)科領(lǐng)域的“專(zhuān)家”或“科學(xué)家”，見(jiàn)圖3。其特殊性體現(xiàn)在，具備橫向和縱向的學(xué)科領(lǐng)域，兼有廣度和深度特點(diǎn)，即“T”型結(jié)構(gòu)的知識(shí)儲(chǔ)備。在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域有非常深厚的基礎(chǔ)，同時(shí)又對(duì)地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域，甚至是遠(yuǎn)緣學(xué)科領(lǐng)域諸如：社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，有比較廣泛的了解和濃厚的興趣[15]。從軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)發(fā)展歷程來(lái)看，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究主體具有兩級(jí)制特點(diǎn)，一級(jí)為學(xué)科研究核心方面，由于學(xué)科涉及軍隊(duì)保密或者國(guó)家任務(wù)等問(wèn)題，所以學(xué)科研究尖端方向與國(guó)家和軍隊(duì)作戰(zhàn)需求緊密相關(guān)，由軍隊(duì)院校負(fù)責(zé)。二級(jí)為學(xué)科基礎(chǔ)研究，由軍隊(duì)和地方院校共同合作研究，研究?jī)?nèi)容以軍事醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)地理為主，豐富學(xué)科研究基礎(chǔ)并提供必要的基礎(chǔ)支撐。

3.3 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)學(xué)科范式交叉——現(xiàn)代化學(xué)科研究體系

“范式”是一種思維模式，一個(gè)總體上看問(wèn)題的方法，對(duì)于一門(mén)具體學(xué)科來(lái)說(shuō)，范式是一個(gè)多因素多層次的整體，是在科學(xué)實(shí)際活動(dòng)中某些被公認(rèn)的范例，包括定律、理論、應(yīng)用以及儀器設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)在內(nèi)的范例，是一種分解不開(kāi)的“混合物”[16]。范式之間并非完全是替代與被替代的關(guān)系，也可以通過(guò)一定通道的耦合從而生成新的綜合或者融合范式的過(guò)程。新形成的相對(duì)固定的融合后的雜交范式作為一門(mén)學(xué)科的靈魂推動(dòng)交叉學(xué)科的形成與發(fā)展[17]。

如圖3 所示，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究范式的形成與融合發(fā)展過(guò)程，可以從以下方面表現(xiàn)：①學(xué)科語(yǔ)言的移植再生：以醫(yī)學(xué)地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)在軍事領(lǐng)域下整合與創(chuàng)新為主，主要以針對(duì)性體現(xiàn)或反饋軍事對(duì)象能夠精確表述或反映軍事醫(yī)學(xué)地理為目標(biāo)；②科學(xué)方法的借鑒滲透：軍事醫(yī)學(xué)地理研究主要以理論研究和應(yīng)用研究?jī)纱箢?lèi)為主，醫(yī)學(xué)地理環(huán)境與軍隊(duì)成員健康及軍隊(duì)衛(wèi)勤保障以空間流行分布、空間相關(guān)性與差異性為基礎(chǔ)建立地方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)力維持及行動(dòng)力的研究，以及虛擬戰(zhàn)場(chǎng)地理環(huán)境建設(shè)；③理論綜合化水平互補(bǔ)融合：醫(yī)學(xué)地理學(xué)環(huán)境與健康、空間流行病等理論綜合作用于軍事學(xué)領(lǐng)域，軍事衛(wèi)勤、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境及軍隊(duì)成員健康，提出戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境理論、區(qū)域環(huán)境與軍事駐兵等基于軍事、醫(yī)學(xué)、地理學(xué)的一體化理論成果。

4 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)與軍事衛(wèi)勤保障

基于前文對(duì)軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)從歷史發(fā)展、學(xué)科間相互作用以及學(xué)科交叉模式的分析，可以提出對(duì)軍事衛(wèi)勤保障具有深刻影響。軍事衛(wèi)勤保障是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生命底線，衛(wèi)勤保障的質(zhì)量也影響著部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的發(fā)揮?，F(xiàn)代化衛(wèi)勤保障管理已經(jīng)不單單是軍事后勤學(xué)、軍事學(xué)等單學(xué)科能夠支撐的理論體系，由于現(xiàn)代化作戰(zhàn)的特殊性與綜合性，多種要素都直接或間接地影響著衛(wèi)勤保障力量的發(fā)揮，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)具有明顯的學(xué)科融合屬性，在現(xiàn)代化衛(wèi)勤保障事業(yè)中具有明顯作用[18]。

4.1 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)在衛(wèi)勤保障中的作用

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)在部隊(duì)傳染性疾病的預(yù)防與控制中發(fā)揮重要作用，軍區(qū)部隊(duì)駐扎具有明顯的區(qū)域性特征，各地區(qū)域化環(huán)境狀況的不同造成部隊(duì)駐扎過(guò)程中需要因地制宜防范傳染性疾病在部隊(duì)中擴(kuò)散，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)在地方病的空間流行性研究具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)[19]。在疾病的傳播過(guò)程中從病毒的毒理性以及醫(yī)學(xué)傳播途徑等微觀尺度結(jié)合區(qū)域性性空間流行與空間傳播的宏觀尺度對(duì)流行性疾病做出科學(xué)性的判斷。從軍隊(duì)醫(yī)學(xué)接診數(shù)量較多的腸道、呼吸道等傳染病方面的感染性腹瀉、流行性感冒、肺結(jié)核等流行病的預(yù)防和處置中，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)深入疾病的醫(yī)學(xué)特征，從空間流行特征以及地理要素的區(qū)域性差異分析流行病的醫(yī)學(xué)與空間特征，從而采取地方性防控措施，更精準(zhǔn)地針對(duì)性建設(shè)部隊(duì)衛(wèi)勤醫(yī)療保障[20-21]。

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)著重解決典型自然地理區(qū)域內(nèi)駐兵衛(wèi)勤保障問(wèn)題，我國(guó)幅員遼闊且擁有廣闊的海岸線，穿越多種氣候區(qū)與自然帶，擁有“世界屋脊”：青藏高原，在賦予無(wú)盡的資源同時(shí)也極大地提升了我們保衛(wèi)祖國(guó)的難度。我國(guó)邊防駐兵的衛(wèi)勤保障問(wèn)題一直是軍隊(duì)守衛(wèi)邊疆的重要研究問(wèn)題，青藏高原地區(qū)海拔高，氣壓低，高原病是一直影響我邊防戰(zhàn)士健康的特殊病種之一，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)研究我國(guó)不同自然地域的駐兵與衛(wèi)勤保障問(wèn)題，尤其是極端自然區(qū)域的研究通過(guò)對(duì)極端區(qū)域的地理空間要素的提取，分析要素對(duì)部隊(duì)駐兵隊(duì)員健康的影響以及應(yīng)對(duì)方案，已經(jīng)在多項(xiàng)領(lǐng)域內(nèi)為我國(guó)邊防衛(wèi)勤保障事業(yè)提供重要支撐[22-23]。以陸軍軍醫(yī)大學(xué)為例，常年致力于高原軍事研究，已經(jīng)在高原醫(yī)學(xué)、高原衛(wèi)勤保障、高原特殊環(huán)境的軍事行動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)具有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。不僅僅在高原地區(qū)，同時(shí)在我國(guó)廣西云南雨林區(qū)，廣東海南等南海區(qū)等典型的自然地域內(nèi)的研究也為各邊防部隊(duì)駐兵的圍繞地方流行病、衛(wèi)生保障、區(qū)域內(nèi)特殊性的衛(wèi)勤保障衛(wèi)勤工作等方面取得了重要成果。

4.2 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)與衛(wèi)勤保障人才建設(shè)

現(xiàn)代化軍事戰(zhàn)爭(zhēng)是多要素、高科技、信息化的綜合性作戰(zhàn)方式，這也為軍事人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，尤其作為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生命底線的衛(wèi)勤保障的人才培養(yǎng)與建設(shè)更需具有專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)與科學(xué)理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)是多要素、全方位、區(qū)域性的立體戰(zhàn)爭(zhēng)形式[24]。現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的綜合性也決定了軍事管理人才也應(yīng)具有綜合性的科學(xué)本領(lǐng)與多學(xué)科的理論基礎(chǔ)，衛(wèi)勤保障人才的建設(shè)也必將圍繞著現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)而展開(kāi)，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)的跨學(xué)科性對(duì)于衛(wèi)勤保障人才的培養(yǎng)具有重要作用體現(xiàn)在：軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)為衛(wèi)勤保障人才提供的多學(xué)科的理論，豐富理論基礎(chǔ)，將衛(wèi)勤保障過(guò)程中涉及的要素以學(xué)科交叉的形式進(jìn)行融合，更為適應(yīng)現(xiàn)代化衛(wèi)勤保障理論的實(shí)踐。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)在衛(wèi)勤保障方面更具有實(shí)踐性與現(xiàn)實(shí)性，軍事衛(wèi)勤保障人才的培養(yǎng)應(yīng)更加注重實(shí)踐，在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中對(duì)要素的把握與調(diào)控，軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)致力于建設(shè)綜合性的虛擬戰(zhàn)場(chǎng)地理環(huán)境，在人才培養(yǎng)中將發(fā)揮的作用[25-26]。培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐能力與指揮控制能力，這也正是我軍衛(wèi)勤保障體系建設(shè)的重要內(nèi)容之一。軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)針對(duì)衛(wèi)勤的突出問(wèn)題具有更好的解決方案，在典型區(qū)域的軍事衛(wèi)勤保障活動(dòng)中更需要軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科的參與，依靠軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)對(duì)現(xiàn)代化衛(wèi)勤保障的研究充分發(fā)揮其對(duì)人才培養(yǎng)的作用。

4.3 軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)科交叉模式在實(shí)踐中的一般應(yīng)用

軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)交叉模式在理論層面的實(shí)踐，不同科學(xué)研究主體對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用的傾向性不同，第三軍醫(yī)大學(xué)軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)教研室是我國(guó)較為成熟的研究軍事醫(yī)學(xué)地理學(xué)領(lǐng)域的主體之一。將學(xué)科交叉模式與實(shí)踐層面對(duì)研究對(duì)象、科學(xué)范式綜合把握，基于現(xiàn)代化研究方法從而形成以基礎(chǔ)與技術(shù)（technique）、衛(wèi)勤與應(yīng)用（service）、決策與指揮（decision）構(gòu)成的TSD(Technique-Service-Decision)層面運(yùn)作系統(tǒng)，見(jiàn)圖4。在基礎(chǔ)與技術(shù)層面以各項(xiàng)研究課題為出發(fā)點(diǎn)在地理因子背景下探討多種健康影響機(jī)制以及對(duì)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的影響。衛(wèi)勤與應(yīng)用層面以軍隊(duì)衛(wèi)勤相關(guān)科研課題為導(dǎo)向建立相應(yīng)的健康與醫(yī)療的空間研究，以此保障軍事衛(wèi)勤訓(xùn)練與軍事戰(zhàn)爭(zhēng)需求，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)平臺(tái)重點(diǎn)攻關(guān)軍隊(duì)高原重大特殊項(xiàng)目的順利進(jìn)行。決策與指揮層面則以構(gòu)建軍事地理信息大數(shù)據(jù)平臺(tái)為目標(biāo)，建立軍事衛(wèi)生輔助決策系統(tǒng)、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境仿真模擬系統(tǒng)為國(guó)家、軍隊(duì)、地方提供決策參考與相關(guān)健康安全標(biāo)準(zhǔn)劃定。

圖4 基于基礎(chǔ)與技術(shù)、衛(wèi)勤與應(yīng)用、決策與指揮構(gòu)成的TSD層面運(yùn)作系統(tǒng)