新疆高等戲劇教育發(fā)展現(xiàn)狀研究

新疆高等戲劇教育以1987新疆藝術(shù)學院恢復成立為標志，時至今日，新疆高等戲劇教育的辦學規(guī)模日益礦大，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成獨具新疆特色的辦學體系，在多年的教學過程中，為新疆培養(yǎng)了一批在疆內(nèi)外具有一定影響力的戲劇藝術(shù)人才，為新疆文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻。新時期以來，新疆的高等戲劇教育迎來了新的發(fā)展，在“一帶一路倡議”的提出和國家對新疆藝術(shù)教育的大力支持下，內(nèi)地相關(guān)藝術(shù)院校和團體對新疆戲劇教育的發(fā)展帶來了人力、物力的巨大支持，使得新疆高等戲劇教育朝內(nèi)涵式發(fā)展，并在本科教育的基礎上，成功開辦起研究生層次的戲劇教育，形成了戲劇人才的多層次培養(yǎng)。

一、新疆高等戲劇教育發(fā)展歷程

新疆高等戲劇教育從誕生到現(xiàn)如今的32年中，伴隨著我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展而穩(wěn)步前進，從無到有、從小到大、從弱到強，逐步構(gòu)筑起新疆高等戲劇教育的基本框架，形成了具有新疆特色的戲劇藝術(shù)教育體系，這其中有發(fā)展、有衰退、有機遇、也有挑戰(zhàn)，總體上來說，新疆高等戲劇教育基本上經(jīng)歷了三大階段，一是誕生期，二是發(fā)展期，三是穩(wěn)固期。

（一）新疆高等戲劇教育的孕育與誕生

新疆高等戲劇教育不是一蹴而就的，而是經(jīng)過了漫長的孕育期，從最初的中專教育、到大專教育，最終誕生了本科層次的高等戲劇教育，現(xiàn)如今進一步發(fā)展，具備了碩士研究生戲劇教育的更高層次。

中華人民共和國成立伊始，國家便十分重視新疆的藝術(shù)教育工作，為了繼承和發(fā)揚新疆各族人民的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，為了繁榮和發(fā)展新疆各族人民的文化藝術(shù)事業(yè)，從1951年開始，西北藝術(shù)學院就開始招生戲劇專業(yè)學生，后來，1958年成立的新疆藝術(shù)學校（中專）在戲劇表演藝術(shù)家斯拉基丁·則帕爾的提議下開始籌備戲曲專業(yè)的招生事宜，并與1959年增設戲曲（京劇、秦腔）專業(yè)，京劇班學制6年秦腔班學制4年，同年開始招生，京劇班由陳學忠招16名學生，秦腔班由柳若癡到上海招收十幾名學生。1960年，新疆藝術(shù)學院成立，在原戲曲專業(yè)的基礎上成立了附屬中?！靶陆畱蚯鷮W?！保哒荐椚胃毙ｉL。1962年，新疆藝術(shù)學院改為新疆藝術(shù)學校，與新疆戲曲學校合并，將1959年招收的京劇與秦腔班培養(yǎng)至畢業(yè)，1966年因文化大革命使得學校停辦，直至1982年，新疆生產(chǎn)建設兵團文工團的石泓調(diào)入新疆藝術(shù)學校，籌建成立戲劇科，并由其擔任戲劇科科長。1984年由新疆歌劇團調(diào)入戲劇導演李純信擔任戲劇科科長，同年秋季第一批民族表演大專班和舞臺美術(shù)設計班共36人進校學習，學制四年，預科漢語一年。1985年阿不都克熱木·卡斯木任戲劇科黨支部書記兼負責人。1986年吐爾遜·托乎提任戲劇科科長，牟成蒔任副科長。2

從上述發(fā)展情況可以看出，從1958年正式成立的新疆藝術(shù)學校于次年開始招收戲曲專業(yè)，到1960年新疆藝術(shù)學院成立附屬中學“新疆戲曲學?！?，再到1982年新疆藝術(shù)學校成立的戲劇科，這些中專、大專層次的學歷教育為新疆高等戲劇教育的誕生奠定了良好的基礎。

1987年，隨著新疆藝術(shù)學院的恢復成立，新疆高等戲劇教育誕生并初具規(guī)模，“1987年3月4日，國家教委（87）教計字049號文件正式批準同意建立新疆藝術(shù)學院，新疆藝術(shù)學院由新疆維吾爾自治區(qū)人民政府領(lǐng)導。新疆藝術(shù)學院設置音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等本科專業(yè)，修業(yè)年限四年。恢復建立的新疆藝術(shù)學院，成立了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈四個系。戲劇系下設戲劇表演、舞臺美術(shù)設計兩個本科專業(yè)并開始招生，從此走上了正規(guī)持續(xù)的發(fā)展軌道?！?

1987年至2000年5月，先后由牟成蒔擔任系副書記、副主任、黨總支書記兼系主任;瑪依拉扎克任副主任;后有熱西丁、阿斯卡爾、吳駿等人擔任系部副主任等職務。這一時期，戲劇系師資力量雄厚，一批精通多民族語言的優(yōu)秀教師在此任教，授課教師可以使用維吾爾語和漢語兩種語言授課，如：牟成蒔、艾坦木·玉賽因、吐爾遜·祖龍、瑪依拉·扎克、艾尼則帕爾、郭志清、張景、熱西丁·斯拉依、阿斯卡爾·買買提等。

這一時期在教學方面也是成果頗豐，各位教師邊教學邊探索，逐漸建立起符合當時戲劇教育的教育教學體系，借鑒內(nèi)地院校辦學經(jīng)驗，制定了相應的教學計劃，組織編訂了一系列教學用書，注重原創(chuàng)作品的打造。系主任牟成蒔創(chuàng)作的大型話劇《遠村》獲得自治區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作獎，大型話劇《綠洲人》被確定為學院保留劇目。系里師生還為自治區(qū)電臺、電視臺譯制了11部維吾爾語電視劇和廣播劇，譯制配音的美國50集動畫片《黑曼》，受到觀眾高度評價。石泓帶領(lǐng)學院師生承擔了絕大多數(shù)自治區(qū)大型晚會舞臺美術(shù)設計，10余部作品在自治區(qū)乃至全國獲獎。

彼時還有一批在國內(nèi)外具有名望的專家、教授為新疆高等戲劇教育的發(fā)展做出了杰出貢獻，如榮獲聯(lián)合國“世界百名文化名人”稱號的雷茂奎教授，出版專著5部，合編著作10多部，戲劇評論，影視評論，攝影論文100多篇，其新穎的觀點，在國內(nèi)外引起了重大反響。艾坦木·玉賽因出版的專著《中外戲劇史》填補了該領(lǐng)域的空白，王瑪納副教授在我國上百部電影電視劇中擔任化妝師。

新疆的高等戲劇教育是在新疆藝術(shù)學校中專、大專層次的辦學中發(fā)展起來的，正是由于前人的努力和相關(guān)辦學經(jīng)驗的積累，才使得1987年新疆藝術(shù)學院恢復成立后的本科層次的高等戲劇教育的誕生如此順利?；仡櫄v史，可以看出，從西北藝術(shù)學院到新疆藝術(shù)學院的恢復，是中國共產(chǎn)黨為新疆藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展帶來的嶄新面貌，是一項開天辟地的偉大工程。從此，新疆的戲劇教育擺脫了口傳心授式的教育方式，走向了具有一定規(guī)模的正規(guī)戲劇教育發(fā)展模式，開創(chuàng)了新疆高等戲劇教育的新時代。

（二）新疆高等戲劇教育的發(fā)展期

自進入21世紀以來，新疆高等戲劇教育開始快速發(fā)展，進入到從單一院校辦學到多所院校辦學，從戲劇單學科向影視多學科轉(zhuǎn)變的發(fā)展期。隨著國家各類政策的扶持，資金的投入，新疆高等戲劇教育格局也發(fā)生了新的變化，從2000年起，新疆的高等戲劇影視藝術(shù)教育基本上形成了教學層次上以本科教學為主，辦學院校上以新疆藝術(shù)學院為主，新疆大學為輔的辦學格局。

1.新疆大學高等戲劇教育辦學情況

2004年新疆大學人文學院開辦戲劇影視文學專業(yè)方向，2012年經(jīng)教育部批準為“戲劇影視文學”專業(yè)。教研室主任：王敏博士、副教授。專業(yè)教師有：鄒贊、朱冬梅、張玉霞、張華、吐爾遜·沙吾提、卡力比·努爾、黃婧等。至2017年，該專業(yè)已招13屆學生。2017年，新疆大學戲劇影視文學專業(yè)停止招生。

2.新疆藝術(shù)學院高等戲劇教育情況

1999年，新疆藝術(shù)學院看準國家實行高校擴招的機會，發(fā)展起了高等戲劇教育，在原有的戲劇表演和舞臺美術(shù)的基礎上，增設了“戲劇影視文學”專業(yè)，并于2000年開始招生。2001年增設戲劇表演、戲劇影視美術(shù)設計成人專升本的學歷教育，并于同年招生。2001年戲劇表演專業(yè)增設時裝表演方向，招收10人;戲劇影視美術(shù)設計專業(yè)增設戲劇影視化裝設計方向，招收12人;至此，新疆藝術(shù)學院戲劇系從2000年的二大專業(yè)發(fā)展到七大專業(yè)（11個方向）至此，成為新疆高等戲劇教育專業(yè)與人數(shù)最多的系部。通過多年建設，影視戲劇系從新疆高校中規(guī)模最小的系部一躍成為地方特色鮮明的戲劇影視傳媒綜合的系部。為了學科發(fā)展與適應社會的需要，新疆藝術(shù)學院于2000年將“戲劇系”更名為“影視戲劇系”，2002年更名為“影視戲劇學院”，2006年又恢復為“影視戲劇系”，2016年，“影視戲劇系”根據(jù)學院整體規(guī)劃，劃分為“戲劇影視系”與“傳媒系”兩個系部，后又升格為二級學院“戲劇影視學院。”戲劇影視學院戲劇專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，培養(yǎng)出了一批在新疆戲劇藝術(shù)舞臺上知名的人才，如吐爾洪為新疆電視臺譯制部導演;阿布力克木為喀什電視臺導演;原天山電視制片廠美工、現(xiàn)新疆歌劇團舞美隊隊長翟為民，新疆話劇團殷照祥等是新疆有名的舞臺美術(shù)設計專家;新疆話劇團演員李江、王芳、袁琛、楊海超、鐵婷婷等成為自治區(qū)話劇團的骨干演員。

進入新世紀以來，影視戲劇系在以系主任彭雁為首的班子領(lǐng)導下（2000—2008年），堅持解放思想、發(fā)展創(chuàng)新，為戲劇教育發(fā)展帶來了科學跨越發(fā)展的八年，并為2014年研究生教育的發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎。系部秉承開拓創(chuàng)新的理念，在師資建設、教學管理、借力發(fā)展等方面做出了相當?shù)某煽儭熧Y建設方面，系領(lǐng)導班子提出了：“不求所有，但求所用”的觀點，加強內(nèi)外學術(shù)交流，先后邀請水均益、康輝、尼格買提來校舉辦講座，邀請中國傳媒大學的吳郁、畢根輝教授，北京電影學院攝影學院院長宿志剛、東北大學廣告學趙琛教授等前來講學;在教學管理方面，將教學計劃與社會發(fā)展結(jié)合在一起，在2000年全面修訂教學計劃，并每兩年根據(jù)需要不斷修訂，既借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育教學理念，又同新疆實際發(fā)展結(jié)合，建立起一套符合新疆戲劇教育發(fā)展的教學體系，兼顧新疆地區(qū)特色教學。三是在借力發(fā)展方面，以內(nèi)地藝術(shù)類院校支援邊疆藝術(shù)發(fā)展為契機，大力推進新疆戲劇教育人才培養(yǎng)，2003年起，國家教育部實施了“援疆支教計劃”“援疆學科建設計劃”“援疆對口支援計劃”，中國傳媒大學、中央戲劇學院、中央美術(shù)學院等院校選派多名專家前來教學，將新疆的戲劇教育在教學質(zhì)量和學科水平方面向前推進了一大步。這一時間段內(nèi)，韓蕓霞、杜曉娟、楊曉茹等4位教師獲得博士學位，多名教師獲得碩士學位。中央戲劇學院先后有郝戎、王小葒、劉紅曼、黃麗娜、田丹、劉偉、謝宇川、陳斯遠、張?zhí)竦冉處焷碇Ы蹋撠煈騽”硌?、戲劇影視化裝、舞臺美術(shù)設計等專業(yè)的教學。中國傳媒大學有袁軍、吳素玲、孔清溪、趙鳳鳴、金妺等5名干部到學院和系里任職并承擔教學。除此之外，從2006年9月至今，每年都有保送研究生的志愿者學生前來支教，他們?yōu)橥苿有陆囆g(shù)學院高等戲劇教育的發(fā)展和進步做出了巨大的貢獻。

戲劇影視學院辦學條件也在這一時期有了較大的改善，2002年前，受到當時條件的約束，學院的教學設備和教學場地都極具缺乏，200多在校生只能共用2間排練教室，1間專業(yè)課教室，但當時師生學習熱情不減，在此條件下仍能熱心教學、努力學習。直至2003年，影視戲劇系搬入6000余平米的教學樓，戲劇教育的硬件條件有了穩(wěn)步提升，如今，戲劇影視學院具有演播廳、多間排練室，多媒體教室、錄音棚、攝影棚、化妝實驗室、舞美創(chuàng)作室等教室、實驗室，師生的教育教學條件得到了保證。學院目前正在投建新校區(qū)，等到新校區(qū)建成后，將有更有利的辦學條件。

戲劇影視學院在學科建設、科研能力建設方面也建樹頗豐，致力于打造一支科研能力和專業(yè)技能雙高的師資團隊。2005年至2009年完成國家、省級課題11項，結(jié)束了2004年前系里無科研課題的歷史。在國家級大賽中獲得100多項金、銀、銅等大獎，如第二、三、四屆“金蝴蝶”杯影視與時尚化妝大賽中，包攬了金、銀、銅，成了化妝大賽上的焦點。2012年10月第三屆中國校園戲劇節(jié)參賽作品話劇《水晶心靈》榮獲特別獎。

（三）新疆高等戲劇教育穩(wěn)中求質(zhì)的穩(wěn)固期

黨的“十八大”以來，新疆的文藝事業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，新疆高等戲劇教育也進入了穩(wěn)步發(fā)展的時期，在此時期，戲劇教育的規(guī)模和辦學院校方面都進入了相對穩(wěn)固的時期，在辦學院校方面，隨著2017年新疆大學戲劇影視文學專業(yè)停止招生，新疆藝術(shù)學院成為新疆高等戲劇教育的唯一院校，肩負起發(fā)展新疆高等戲劇教育的重任，在辦學層次方面，新疆的高等戲劇教育進入了新的歷史階段，開始舉辦研究生層面的教育。

2014年，新疆藝術(shù)學院戲劇影視學院成功申報專業(yè)碩士學位點，該學科下設戲劇創(chuàng)作與廣播影視創(chuàng)作兩個方向，并于2015年開始招生，該年招收戲劇表演與創(chuàng)作方向研究生4名，舞臺美術(shù)創(chuàng)作方向研究生2名，第一屆研究生已于2018年順利畢業(yè)，就業(yè)率達100%。2017年，戲劇影視學院成功申報學術(shù)碩士學位點，下轄戲劇文化研究和影視藝術(shù)研究兩個專業(yè)方向，并于2019年開始招生，其中戲劇文化方向研究生為2名。

為了更好的培養(yǎng)專業(yè)型和學術(shù)型研究生，戲劇影視學院通過人才引進、自身培養(yǎng)、鼓勵進修等方式組成了一支學緣結(jié)構(gòu)、民族組成、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，18名教師中教授6人，副教授13人，博士5人，碩士8人，還有2名教師正在攻讀博士學位。

戲劇影視學院為了更好地實行研究生教育，多方聯(lián)系實習實踐基地，為學生實踐提供平臺。假期帶學生去喀什、吐魯番、和田等地調(diào)研、采風。調(diào)研成果《綠洲》、《媽媽日記》在全校展演。此外，學院還積極組織展演，舞臺劇《窩頭會館》、《蘊倩姆》、《一家親》等于2017年9赴烏魯木齊市倉房溝村進行了“迎十一、慶中秋、喜迎十九大”的文藝匯演。2016年舞美設計完成了國家藝術(shù)基金項目兒童劇《夢遇奇緣》舞臺美術(shù)道具的制作。2017級研究生創(chuàng)作的《傳戲千里》參加第七屆中國高等戲劇教育聯(lián)盟暨首屆大學生戲劇作品展演并獲獎。由于重視實踐，學生成就斐然，其中8人次獲得國家級獎項，4人次獲省（自治區(qū)）獎項，共獲獎項16項。

戲劇影視學院的研究生教育教學并沒有和本科階段的教學割裂開來，而是有機融合在一起，戲劇類專業(yè)研究生在校期間會協(xié)助導師進行本科教學，并和本科相關(guān)專業(yè)學生共同演出，取得了一定的成果，如參演第七屆中國高校戲劇聯(lián)盟劇目的《傳戲千里》便是2017級戲劇表演與創(chuàng)作方向的研究生和2016級表演本科學生共同創(chuàng)作完成的劇目。

二、新疆藝術(shù)學院高等戲劇教育辦學經(jīng)驗

（一）秉承“德藝雙馨傳承創(chuàng)新”的校訓，樹立良好的學風

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固確立“人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務，質(zhì)量是高等學校的生命線，教學工作是高等學校的中心工作”的辦學理念，堅持社會主義辦學方向和黨的教育方針，堅持“二為”方向和“雙百”方針;在有限的教學時間內(nèi)，培養(yǎng)出具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)完整，主觀能動性強，專業(yè)素質(zhì)高，能把戲劇影視傳媒和社會密切結(jié)合，適應時代要求，具有民族自尊的、復合型的專門藝術(shù)人才。以品德教育為主要抓手，以專業(yè)教育為主要手段，將培養(yǎng)“德藝雙馨”藝術(shù)人才為終極目標，加強管理，將戲劇影視學院的“十六字”學風，即：誠樸、勵學、傳承、創(chuàng)新，勤奮、立志、團結(jié)、感恩，貫徹到學生的日常生活和學習中去，營造良好的學習氛圍。

（二）堅持改革創(chuàng)新精神，推動新疆戲劇教育發(fā)展

新疆藝術(shù)學院戲劇影視學院按照教育部“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的總體要求，全面提高新疆戲劇教育的質(zhì)量、創(chuàng)新能力、辦學水平和辦學效益。堅持德育優(yōu)先、與時俱進的教育觀，全面發(fā)展的人才觀;堅持藝術(shù)教育與人文教育相結(jié)合的質(zhì)量觀。培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級戲劇影視藝術(shù)專門人才，為新疆經(jīng)濟建設和內(nèi)地部分省市的社會發(fā)展做出積極的貢獻。

學院在發(fā)展高等戲劇教育方面認清自身辦學條件和地方特色，做到立足新疆，面向全國，穩(wěn)定規(guī)模，適度發(fā)展。堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的戰(zhàn)略方針。以科研促教學，進一步完善現(xiàn)有專業(yè)，適當開拓新專業(yè)。能做到堅持把傳統(tǒng)特色專業(yè)“戲劇表演專業(yè)、戲劇影視美術(shù)設計專業(yè)、舞臺影視化妝方向”做精，把“戲劇影視文學專業(yè)”做大，目前，戲劇影視學院招生規(guī)模正在逐年擴大，2019年起，原定隔年招生的戲劇表演和戲劇影視文學兩個專業(yè)已經(jīng)開始每年招生。研究生層面，在現(xiàn)有的戲劇表演與創(chuàng)作（專碩）、舞臺美術(shù)創(chuàng)作（專碩）、戲劇文化研究（學碩）三個主要方向穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，根據(jù)現(xiàn)有導師資源穩(wěn)步擴大研究生招生規(guī)模，努力推進辦學目標上層次、上水平。

（三）堅持可持續(xù)發(fā)展辦學理念，調(diào)動師生積極性

多年來，學院重點關(guān)注發(fā)展規(guī)劃工作，充分發(fā)揮全體教師的智慧，認真開展討論，全策全力地做好年度規(guī)劃，在進行十一五、十二五和十三五發(fā)展規(guī)劃的制定時，做到目標大家定，責任人人有，將可持續(xù)發(fā)展作為全系師生的終極目標，確保系里的快速健康的發(fā)展。

三、新疆高等戲劇教育發(fā)展的幾點思考

近年來，我國高等教育從規(guī)模發(fā)展走向內(nèi)涵發(fā)展，強調(diào)教學質(zhì)量的提高。在國家“一帶一路”倡議的大力支持下，緊抓對西部藝術(shù)教育扶持的對口支援的歷史機遇，發(fā)揮高校的主觀能動性，開創(chuàng)新疆高等戲劇教育的新時代。新疆高等戲劇教育的發(fā)展方面應該繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化教育改革，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)新疆高等影視戲劇藝術(shù)教育的新局面，培養(yǎng)出一大批適應社會需要的藝術(shù)人才，為“推進我國文化大繁榮大發(fā)展”做出積極的貢獻。

（一）堅持走社會主義辦學道路，堅持以人為本的辦學理念，狠抓大學生的思想政治教育，抓好學風建設，抓好教學質(zhì)量。為此，必須制定戰(zhàn)略部署，創(chuàng)造性地開展工作，不斷研究新情況，解決新問題，創(chuàng)建新機制，增長新本領(lǐng)，為新疆高等戲劇教育的發(fā)展做出新的貢獻。

（二）加強師資隊伍建設。一是配齊配強專業(yè)教師隊伍，把強化師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量，作為內(nèi)涵建設的重要措施。戲劇影視學院的教師大部分沒有接受過專門系統(tǒng)的師范教育，不少老師是從行業(yè)內(nèi)調(diào)如本系。因此，在如何當好一名合格的高校教師，如何備課行課，如何抓課程建設，如何抓學科建設，如何申報科研項目等高校教師應具備的基本能力，相對來說比較欠缺。針對這一情況，可以通過舉辦培訓班，傳幫帶，講評等措施來解決這一問題。力爭使從事高等戲劇教育的教師都成為各自藝術(shù)教育領(lǐng)域的學者、專家，為提高教學水平與質(zhì)量打下扎實的基礎。

（三）加強學科帶頭人建設。每個專業(yè)學科必須要有1-2名高職稱、高學位，高水平且在社會上有較高知名度的名師。從目前新疆高等戲劇教育的師資狀況來看，理論課教師、副課教師已經(jīng)飽合，除了戲劇表演、舞美、化裝外，主要缺技能課教，缺富有實踐成果的專業(yè)教師，由此可見，戲劇教育教學水平的提升，教學質(zhì)量的保證，師資隊伍的建設問題，是制約新疆內(nèi)涵發(fā)展的一個重要因素。如何進一步加強師資隊伍的建設是值得思考的問題。

（四）進一步加強研究生教育建設工作。新疆高等戲劇教育在研究生層面的教學上雖然已經(jīng)起步，但和內(nèi)地相關(guān)院校的規(guī)模相比較還是有所差距，因此，在高等戲劇教育的師資培養(yǎng)、導師選聘、招生錄取、學生培養(yǎng)等方面還要進一步加強建設。應該多從國內(nèi)外研究生教育經(jīng)驗中加以學習，在穩(wěn)步發(fā)展本科層次的高等戲劇教育教學的同時，發(fā)展好研究生層次的教育。

新疆高等戲劇藝術(shù)教育的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存。現(xiàn)在的目標應該是：穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模，適度增加招生人數(shù)，在提高教學質(zhì)量，提高教學水平，強化師資隊伍建設，狠抓學科建設，培養(yǎng)出高質(zhì)量、社會需要、就業(yè)率好的影視藝術(shù)人才。為此，必須根據(jù)自己的特點制定具體措施，結(jié)合實際，區(qū)別輕重緩急，有條件的優(yōu)先發(fā)展，條件不足的改善后開拓發(fā)展。努力辦好特色專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，堅持素質(zhì)教育與精英教育相結(jié)合，確保新疆高等戲劇教育走上長期良性發(fā)展的軌道。

參考文獻：

[1]新疆高等戲劇影視教育發(fā)展概述.王砜李博李太保.新疆藝術(shù)學院學報.2014.12.第四期

[2]新疆藝術(shù)學院.新疆藝術(shù)學院藝術(shù)論文選[C].烏魯木齊：新疆人民出版社，1992.

該文章為新疆藝術(shù)學院2019年校級科研項目一般項目課題“新疆戲劇教育發(fā)展研究”成果，項目編號為2019XYKYYB14