基于班級管理視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

余云清

摘要：教師是一名教育者，所以在教學(xué)工作的開展中，不僅是要教授學(xué)生學(xué)習(xí)一定的書本知識，同時也要培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教書育人在教學(xué)活動中是不可割裂的。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也要注重班級管理的開展，讓學(xué)生能夠在所有學(xué)科學(xué)習(xí)中實現(xiàn)更加全面的成長。

關(guān)鍵詞：班級管理;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)策略

在學(xué)科教學(xué)中來展開一定的班級管理，就需要學(xué)生能夠在課堂當(dāng)中遵守一定的教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)等。所以教師既要注重自身品質(zhì)，也要重視班級氛圍的構(gòu)建，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科學(xué)習(xí)中也擁有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)。

一、教師發(fā)揮以身作則的作用

在班級管理的過程中，數(shù)學(xué)教師也要能夠重視自身的道德品質(zhì)建設(shè)，這樣才能讓班級管理更有說服力，發(fā)揮以身作則的作用。

首先，教師要在教學(xué)活動的開展中重視職業(yè)素養(yǎng)的提升。如對于數(shù)學(xué)知識的講解，學(xué)生會在逐漸地學(xué)習(xí)中會感受到教師的教學(xué)水平。所以本職工作一定要做好，讓學(xué)生能夠更加佩服與敬重教師的講學(xué)。其次，對于學(xué)生的道德品質(zhì)要求，要能夠在自身品質(zhì)的提升上來產(chǎn)生更大的影響。如具有良好的時間觀念，不遲到，不早退;帶給學(xué)生一定的穩(wěn)重感，把握良好的班級氛圍構(gòu)建;對于一些課堂垃圾要能夠進(jìn)行及時的撿拾，愛護(hù)班級衛(wèi)生。讓學(xué)生能夠在細(xì)小的事件上來展開學(xué)習(xí)，那么對于班級管理而言也就更為有效。

二、重視班級秩序的維護(hù)

班級秩序是班級管理中非常重要的一個方面，因為良好的班級秩序是進(jìn)行教學(xué)工作的基礎(chǔ)，所以我們一定要能夠重視班級秩序的維護(hù)。

作為數(shù)學(xué)老師，我們可以在自己的課堂教學(xué)活動開展中，制定一定的班級管理制度。如學(xué)生不能在課堂上隨意的說話打鬧，產(chǎn)生影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)和課堂氛圍的動作;也要注意不能遲到、早退，要能夠以端正的姿態(tài)來面對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí);積極配合教師的教學(xué)工作，敢于提問等。那么，在更加有效的課堂制度制定中，學(xué)生就能夠更好地參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展，那么對于班級管理而言，學(xué)生也能夠進(jìn)行更加有效的配合。

三、注重師生關(guān)系的建設(shè)

師生關(guān)系的構(gòu)建，對于班級管理來說也是有非常大的影響作用的。和諧的師生關(guān)系，可以讓教師的管理工作更為有效，學(xué)生能夠更聽教師的話，進(jìn)行積極的配合。

首先，我們應(yīng)該開展更為有效的師生互動。在課堂教學(xué)的開展當(dāng)中，對于數(shù)學(xué)問題的消化，不僅需要學(xué)生的積極提問，也需要教師的解答。所以教師要能夠以更加平易近人的態(tài)度來面對學(xué)生的積極提問，維護(hù)學(xué)生的自尊心，不嘲笑學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生多加提問。其次。也要能夠在課下認(rèn)真對待學(xué)生的提問，對學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的問題都能夠進(jìn)行積極幫助，在此基礎(chǔ)上就會產(chǎn)生良好的師生關(guān)系。

四、結(jié)語

在數(shù)學(xué)這一學(xué)科教學(xué)中，班級管理也是教師的一部分工作，我們要秉持著教書育人的職責(zé)來開展積極的教學(xué)活動，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁志雨.小學(xué)數(shù)學(xué)高效性教學(xué)與班級管理工作的結(jié)合[J].教育界，2020（20）：94-95.