閱卷手記——2021年高考作文全國(guó)甲卷

盧敏

真題回放

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過(guò)的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽(yáng)光，我們腳下有力量。我們的未來(lái)將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

考題解析

審材料

材料總共分為三層。首先總寫共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走過(guò)的百年歷程，這一層結(jié)合建黨百年的時(shí)代背景，回顧黨的艱辛歷程作為引入。第二層緊扣革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)進(jìn)行闡釋，列舉節(jié)日、歌曲和文學(xué)作品。緊接著深入提煉作品中革命文化精神和社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神，李大釗、方志敏等烈士們的堅(jiān)定的信仰，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與忠誠(chéng);雷鋒、焦裕祿的奉獻(xiàn)精神和錢學(xué)森、黃大年的科學(xué)精神等等，這些精神令我們“景仰”。從而強(qiáng)調(diào)與我們的關(guān)系：給予我們精神“滋養(yǎng)”與“激勵(lì)”。第三層再回歸我們青年本身，從文化到精神，從個(gè)人到時(shí)代，青年的未來(lái)與中華民族復(fù)興緊密相連。

審任務(wù)

任務(wù)是以“可為與有為”為主題，此任務(wù)確定了核心話題，文章須緊扣核心話題來(lái)展開。

審情境

“有為”的是“我們”，即當(dāng)代青年;“可為”的是時(shí)代，即經(jīng)歷了百年風(fēng)霜后的踏上中華民族復(fù)興的新征程的這個(gè)時(shí)代。強(qiáng)調(diào)當(dāng)代青年在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的個(gè)性思考和真實(shí)所感。

審要求

“選準(zhǔn)角度”意味著審題精準(zhǔn)，“確定立意”必須做到中心明確?！耙黄恼隆睕](méi)有規(guī)定文體，但要求“明確文體”，必須做到文體清晰。“自擬標(biāo)題”一般不要以主題為標(biāo)題。套作和抄襲如果比例較大得分一般在20分以下，如果故意泄露個(gè)人信息，會(huì)作為零分卷處理。最后一個(gè)硬性的要求不少于800字。

可以參考下面寫作思路：

圍繞核心主題詞“可為”與“有為”從現(xiàn)象到本質(zhì)逐層深入論證。

首先厘定核心概念的內(nèi)涵：何為“有為”，何為“可為”;何者“有為”，何時(shí)何地“可為”。核心概念的分析一般可以從來(lái)源、表現(xiàn)、本質(zhì)和意義四個(gè)層面來(lái)追問(wèn)探索，進(jìn)而把具體分析進(jìn)行到底，通過(guò)“可為和有為”的來(lái)源與表現(xiàn)來(lái)探索其本質(zhì)和意義，即革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化如何滋養(yǎng)和激勵(lì)我們的。其次梳理二者關(guān)系，“與”是并列關(guān)系，二者并重不可偏頗，青春的我們?cè)诖笥锌蔀榈臅r(shí)代為中華民族復(fù)興而大有作為。

緊扣材料與核心主題詞總分總論證。

以在大有可為的時(shí)代，爭(zhēng)作大有作為的青年為論點(diǎn)，緊扣材料層次二學(xué)習(xí)革命文化，爭(zhēng)當(dāng)大有作為青年，其次學(xué)習(xí)社會(huì)主義先進(jìn)文化，爭(zhēng)當(dāng)大有作為青年。最后總結(jié)在大有可為的時(shí)代，用科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀文化滋養(yǎng)激勵(lì)自己，爭(zhēng)當(dāng)大有作為青年。

緊扣材料與核心主題詞，從結(jié)果到原因進(jìn)行追因論證。

黨為什么能帶領(lǐng)我們走過(guò)百年風(fēng)雨，帶領(lǐng)中國(guó)進(jìn)入欣欣向榮的時(shí)代？因?yàn)樵诙窢?zhēng)中孕育出的革命文化和社會(huì)主義的先進(jìn)文化。為什么革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化能夠激勵(lì)和滋養(yǎng)我們？因?yàn)榱沂亢桶駱拥木裾嬲T煉了我們的血脈和靈魂。這一切與我們年輕人何干？因?yàn)榻o予了我們陽(yáng)光和力量，我們肩負(fù)民族復(fù)興的重任，時(shí)代給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們讓時(shí)代更加繁榮和富強(qiáng)，我們的未來(lái)就是中華民族的未來(lái)。

一類文：56分

順可為盛世，成有為青年

□四川省成都市西北中學(xué)高中部? 汪勤

博爾赫斯曾言：“時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無(wú)數(shù)的未來(lái)?！蔽ㄓ性跁r(shí)間的視域下，人類才有存在于永恒的意義。在2021這個(gè)百年交匯的時(shí)間錨點(diǎn)，回首百年崢嶸路，奮楫揚(yáng)帆啟新程，我輩定當(dāng)順可為盛世，成有為青年。

一艘紅船，南湖泛波，于亂世之中從容而行引領(lǐng)時(shí)代。紅船點(diǎn)燃的星星之火，燎原了整個(gè)中國(guó)，四海翻騰，五岳震蕩?！读x勇軍進(jìn)行曲》在中華大地上唱響，《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的歌聲在九州國(guó)土上嘹亮，《荷花淀》《紅巖》字里行間都在向我們傳遞著力量。革命前輩們，你們是燈，是星辰，在那個(gè)不可為的時(shí)代盡力為之，為那個(gè)風(fēng)雨如磐的時(shí)代點(diǎn)亮了可為之燈。

賡續(xù)革命精神，在可為時(shí)代鑄就有為青年。千年之前，夜宿石門的子路，被看門人譏諷其師“知其不可為而為之”，試想，帶著弟子奔波游說(shuō)于六國(guó)的孔子，空有一腔才情滿懷抱負(fù)無(wú)法施展，那是一個(gè)想作為卻無(wú)法作為的時(shí)代！如今的時(shí)代是所有人的辛勤碩果，亦是每一個(gè)人與時(shí)代共舞之舞臺(tái)。內(nèi)蒙古消防員巴特爾參與4500余場(chǎng)滅火救援，閃耀熱血為國(guó)的“火焰藍(lán)”;飛行員王勇創(chuàng)新艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員培養(yǎng)模式，彰顯科學(xué)創(chuàng)新“迷彩綠”;福建省建志愿者隊(duì)伍近500萬(wàn)人，增添無(wú)私奉獻(xiàn)“志愿紅”……在祖國(guó)大有可為的廣闊天地中，每一種青春都有屬于自己的絢麗多彩。我們奔跑在時(shí)代前列，當(dāng)青春遇上歷史，當(dāng)使命撞見(jiàn)責(zé)任，革命精神一代一代延綿萬(wàn)年。

我們腳下有力量，我們心中有陽(yáng)光，我們與時(shí)代將共圓“中國(guó)夢(mèng)”。站在新征程的起點(diǎn)，始終不變的是有為者踐行不輟的身影，歷史的坐標(biāo)上，始終閃耀的是有為者奮力前行的堅(jiān)毅目光。從“嫦娥”問(wèn)月、“北斗”指路到“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，美好愿景就在眼前，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的征程，一代人有一代人的使命。有為的我們與可為的時(shí)代互相促進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”將不再是夢(mèng)。

李大釗先生曾說(shuō)：“地球既成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春柔化地球之白首，雖老猶未老也?！蔽彷吳嗄耆?，站在歷史與未來(lái)交匯的節(jié)點(diǎn)上，以自強(qiáng)創(chuàng)新的精神，回應(yīng)了“時(shí)代可為，青年作為”，擔(dān)起了民族復(fù)興之重?fù)?dān)。

十年飲冰，難涼熱血;回首百年，征途尚長(zhǎng)。愿順可為盛世，成有為青年。愿今朝破曉之后，祖國(guó)山河永晝！

評(píng)點(diǎn)：審題精準(zhǔn)，立意清晰。緊扣核心主題詞“可為與有為”進(jìn)行論證，并且準(zhǔn)確提煉材料中體現(xiàn)的堅(jiān)定、愛(ài)國(guó)等革命精神和無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)鉆研等社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神來(lái)深入闡釋，多次點(diǎn)題。

思路清晰，結(jié)構(gòu)精巧。緊扣時(shí)代背景從賡續(xù)文化到傳承精神再到復(fù)興中華民族，分論點(diǎn)獨(dú)立成段，旗幟鮮明地表述觀點(diǎn)，與情境任務(wù)結(jié)合緊密，情理相融。

語(yǔ)言鮮活，意境深遠(yuǎn)。素材個(gè)性化，句式靈活多變，既有對(duì)千年前生不逢時(shí)的孔子的嘆息，也有對(duì)當(dāng)今恰逢其時(shí)的豪情，多處引用使抽象的概念具體化，平實(shí)的概念生動(dòng)化，全文議論精準(zhǔn)、靈動(dòng)、深刻，給人耳目一新的感覺(jué)。

（編輯：于智博）