關(guān)于合格教育管理者的四個思考

劉佳

“教育興則國興，教育強則國強?！苯逃菄笥嫞h之大計。習近平總書記多次強調(diào)發(fā)展教育的重要意義，把發(fā)展教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，把建設教育強國作為實現(xiàn)中華民族偉大復興使命的根本途徑。因此，要想成為一名合格的教育管理者，應該全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

一、堅定政治素養(yǎng)，做有信念的教育管理者

一名合格的教育管理者首先應該是有理想、有信念、有追求的人。信念是支撐一個人的精神支柱，是促使教育工作者將從事的工作當成事業(yè)來經(jīng)營的一股強大力量?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘?！币幻细竦慕逃芾碚呤紫纫凶约旱慕逃砟?，通過所在崗位施加影響力，團結(jié)和引領(lǐng)教師們?yōu)榱斯餐慕逃硐牒湍繕硕鴬^斗。要帶頭扎根三尺講臺，淡泊名利，堅守堅定不移的教育理想，堅持為黨育人，為國育才，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來思考教育的本質(zhì)與初衷;不忘初心、牢記使命，經(jīng)常思考如何才能實現(xiàn)黨和國家托付的重任，如何把立德樹人融入日常教育教學，如何在現(xiàn)今復雜的國際形勢下培養(yǎng)年輕一代。

二、提升品德修養(yǎng)，做有涵養(yǎng)的教育管理者

“服人者，以德服人，才服為中，力服為下?！币幻细竦慕逃芾碚邞撌堑赖赂呱兄?，被師生們稱贊之人。對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有奉獻精神，心胸寬廣，不斤斤計較;對待教師平易近人，公平公正，善于體察每位教師的難處，關(guān)心關(guān)愛每一位教師，懂得換位思考，真誠待人;能用自己的人格魅力影響學生，為人師表，以身作則，在平凡的崗位上做出不平凡的成績?？傊?，一位有德行的教育管理者，行得正坐得端，為人處事有原則，受到師生們的認可和愛戴，以自己的影響力、感召力吸引眾多追隨者，樂于與其共事，愿意與其奮斗，凝心聚力，為實現(xiàn)自我價值，共筑美好的教育愿景而不懈努力。

三、加強業(yè)務素質(zhì)，做有才識的教育管理者

首先，一名合格的教育管理者要有廣博的學識、扎實的教學基本功，在教學上有自己的教學風格和教學理念，在教學上站得住腳，能夠成為教師隊伍中的佼佼者;在教科研方面應當也有自己的思考和建樹，能夠加強教育教學理論知識的學習，善于提煉自身的教育教學實踐并轉(zhuǎn)化為科研成果來反哺教學，在教師中形成一定的影響力。這些真才實學有利于團結(jié)教師隊伍，提升教育管理者的人格魅力，以才識贏得師生的信任、尊重和贊賞。其次，合格的教育管理者要以“高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光”謀劃學校的發(fā)展和未來，參與制定與本校校情相結(jié)合的發(fā)展規(guī)劃，如教師專業(yè)發(fā)展、學科體系和教學體系構(gòu)建、課程改革推進等。克服急功近利的片面的教育政績觀，一切以提高綜合素質(zhì)、促進人的全面而有個性的發(fā)展為指向，謀求學校長遠發(fā)展。

四、培養(yǎng)管理才能，做有智慧的教育管理者

一名合格的教育管理者要有思想、有智慧，在管理崗位上善于學習，在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)良好的管理才能。一名教育管理者承擔著治理學校、引領(lǐng)教師和教育學生的重要責任，因此要加強教育管理知識的學習，開拓自己的視野，站位要高，格局要大。

1.?溝通力。教育管理者要積極搭建與領(lǐng)導、教師、家長和學生的溝通橋梁，拓寬信息渠道，廣泛聽取各方意見，加強溝通以更好地為教育教學工作的順利開展服務。

2.?執(zhí)行力。教育改革創(chuàng)新始終面臨的一個重大挑戰(zhàn)就是如何全面貫徹黨的教育方針、堅持以德樹人、促進學生健康發(fā)展。這就涉及如何執(zhí)行、如何落實的問題，執(zhí)行力強的人，事半功倍，做事情講方法、講效率，能夠落實上級布置的各項工作任務，加快推進教育目標的實現(xiàn)。

3.?團結(jié)力。葉圣陶說過：即使一個偉大的天才，離開集體也是微不足道的，無所作為的。因此，一名合格教育管理者要有帶團隊的能力，一方面包括慧眼識人、知人善用，充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢和才華，提升團隊合作的效率;另一方面要通過搭建平臺來促進教師專業(yè)成長?！耙粋€人可以走很快，但一群人才能走更遠。”教育管理者需要將培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊伍作為學校工作的重心，深諳教師是立教之本、興教之源，是促進學校發(fā)展的關(guān)鍵所在。

本欄責任編輯 羅?峰