新形勢(shì)下大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)服務(wù)秦嶺生態(tài)建設(shè)發(fā)展機(jī)制及路徑探索研究

薛福舉 鄭成華 馮永寧 辛欣

摘? 要：秦嶺作為我們的“父親山”，有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分、保持水土、維護(hù)生物多樣性等重要功能。為充分發(fā)揮環(huán)保社團(tuán)在秦嶺生態(tài)文明建設(shè)的作用，推動(dòng)社團(tuán)成員的踐履能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，社團(tuán)要強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)、責(zé)任明確，活動(dòng)形式要豐富、有內(nèi)涵，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山理念，把立德樹人這一任務(wù)貫穿于社團(tuán)活動(dòng)始終。該文以西安建大補(bǔ)天環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)為例，闡述了新形勢(shì)下大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，分析了環(huán)保社團(tuán)對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生愛國意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x，探討大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制，并結(jié)合秦嶺生態(tài)文明建設(shè)，提出了大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)服務(wù)秦嶺生態(tài)文明建設(shè)的重要舉措。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明建設(shè)? 環(huán)保社團(tuán)? 踐履能力? 發(fā)展機(jī)制? 服務(wù)秦嶺

中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）05（b）-0218-03

Abstract： As our "father mountain"， Qinling Mountains have important functions such as regulating climate， water and soil conservation， water conservation， and biodiversity maintenance. In order to give full play to the role of environmental protection societies in the construction of ecological civilization in Qinling Mountains， and promote their members' practical ability and responsibility， environmental protection societies should strengthen their organizational structure， have clear responsibilities， have rich and meaningful activity forms， adhere to the idea that clear waters and green mountains are golden mountains and silver mountains， and carry out the task of cultivating people through virtue throughout their activities. Taking Xi'an Jianda-Butian Environmental Protection Association as an example， this paper expounds the development status of college students' environmental protection associations under the new situation. This paper analyzes the significance of environmental protection associations in strengthening the patriotic consciousness and responsibility of college students， and probes into the connotative development mechanism of environmental protection associations of college students. In combination with the ecological civilization construction of Qinling Mountains， the important measures of serving the ecological civilization construction of Qinling Mountains by the environmental protection associations of college students are put forward.

Key Words： Ecological civilization construction; Environmental protection community; Practical ability; Development mechanism; Service Qinling Mountains

秦嶺作為我們的“父親山”，有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分、保護(hù)水土、維護(hù)生物多樣性等重要功能[1]。保護(hù)好秦嶺，也是在保護(hù)我們美好的生活家園，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)[2]。具體來說，大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著生態(tài)文明建設(shè)的重要責(zé)任和歷史使命，其生態(tài)價(jià)值觀及生態(tài)文明建設(shè)的踐履體驗(yàn)，對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)起著重要的導(dǎo)向作用和發(fā)展趨勢(shì)[3]。

在保護(hù)秦嶺新篇章到來之際，為充分發(fā)揮環(huán)保社團(tuán)在秦嶺生態(tài)文明建設(shè)的作用，推動(dòng)社團(tuán)成員的踐履能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，社團(tuán)要強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，活動(dòng)形式要豐富、有內(nèi)涵，堅(jiān)持綠水青山綠色環(huán)保理念，把立德樹人這一任務(wù)貫穿于社團(tuán)活動(dòng)始終[4]。并且，保護(hù)秦嶺的過程，也是塑造學(xué)生品格的過程，讓學(xué)生親近自然，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，在真知中熱愛自然，在自然中體驗(yàn)美好，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)染哂兄匾饬x。

1? 新形勢(shì)下大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在發(fā)展過程中，由于資金、人才、制度建設(shè)等方面的問題，發(fā)展參差不齊，具體表現(xiàn)在社團(tuán)規(guī)模、活動(dòng)覆蓋面、活動(dòng)實(shí)際效果等方面。

1.1.1 學(xué)生多為低年級(jí)學(xué)生，知識(shí)背景單一

目前，環(huán)保社團(tuán)成員多為一二年級(jí)的本科生，高年級(jí)同學(xué)基本參與社團(tuán)活動(dòng)較少，研究生的參與面更是少之又少[4]，且在專業(yè)結(jié)構(gòu)上有60%以上為環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生。因此，環(huán)保社團(tuán)存在成員對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握層次不高、參與覆蓋面不夠廣泛、深入研究能力較低等問題。這也意味著大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)更多地參與在基礎(chǔ)性的環(huán)?；顒?dòng)中，缺乏深層次的考察調(diào)研活動(dòng)能力。

1.1.2 活動(dòng)規(guī)模有限，校內(nèi)外認(rèn)可度較低

社團(tuán)活動(dòng)一般沒有項(xiàng)目支撐，資金支持相對(duì)有限，因此在開展活動(dòng)過程中活動(dòng)規(guī)模有限，且多數(shù)在校內(nèi)開展，宣傳也多依靠社團(tuán)或校內(nèi)宣傳，影響力度小，在社會(huì)上的認(rèn)可度較低，且受活動(dòng)覆蓋面影響，參與活動(dòng)的學(xué)生對(duì)此認(rèn)可度也缺乏足夠認(rèn)識(shí)。因此，社團(tuán)開展環(huán)保行動(dòng)缺乏廣泛參與、宣傳以及參與活動(dòng)的志愿者在心理上對(duì)活動(dòng)的期待值與實(shí)際情況的落差帶來的負(fù)面影響。

1.2 新形勢(shì)下大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，00后學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)的主流學(xué)生群體。受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響，學(xué)生在對(duì)事物的認(rèn)知上有著“超前”的成熟。因此，學(xué)生在主觀上和個(gè)性上特點(diǎn)更加鮮明，具體表現(xiàn)主要集中在追求享受生活、崇尚自由的特點(diǎn)。因此，成熟的00后大學(xué)生在為人處事上更加明確，其中也不乏存在個(gè)人主義觀點(diǎn)比較濃厚的問題。

對(duì)此，傳統(tǒng)的環(huán)?；顒?dòng)很難吸引學(xué)生廣泛參與，這對(duì)活動(dòng)開展的策劃、宣傳提出了更高的要求。但任何事物都存在兩面性，環(huán)保社團(tuán)屬于自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督的大學(xué)生群體組織，在活動(dòng)的策劃上也更符合新時(shí)代大學(xué)生的思維方式和觀點(diǎn)[5]。因此，對(duì)于提升環(huán)?；顒?dòng)的影響力以及環(huán)保社團(tuán)在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，如何能夠更好地做好“引導(dǎo)”“服務(wù)”工作顯得更為重要[6]。

2? 推動(dòng)大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)服務(wù)秦嶺生態(tài)建設(shè)發(fā)展機(jī)制及路徑

2.1 加強(qiáng)環(huán)保社團(tuán)組織建設(shè)，凝聚環(huán)保事業(yè)主心

打鐵還需自身硬，社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)緊跟時(shí)事，利用秦嶺生態(tài)環(huán)保大發(fā)展的時(shí)機(jī)充實(shí)自身，強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，完善社團(tuán)各項(xiàng)制度改革，在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)院、指導(dǎo)教師、社員的共同努力下建設(shè)得更好。而且，積極參加團(tuán)省委、團(tuán)學(xué)聯(lián)等組織的秦嶺生態(tài)環(huán)保志愿活動(dòng)，并依托平臺(tái)加強(qiáng)與外校環(huán)保社團(tuán)的交流學(xué)習(xí)。

此外，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。高度重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，有針對(duì)性地提高他們的綜合素質(zhì)。把學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干人員納入到團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部體系，在推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和綜合測(cè)評(píng)等方面充分考慮他們從事秦嶺生態(tài)保護(hù)工作及其業(yè)績(jī)，通過他們凝聚更多的學(xué)生，使學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展、薪火相傳。以西安建大補(bǔ)天環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)為例，組織學(xué)生骨干參加團(tuán)省委等開展的青少年環(huán)保培訓(xùn)班、學(xué)校青馬班等，加強(qiáng)學(xué)生骨干自身素質(zhì)，并將學(xué)習(xí)的先進(jìn)思想和理念及時(shí)以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)進(jìn)行宣講、宣教。

2.2 推動(dòng)黨團(tuán)建設(shè)進(jìn)社團(tuán)，加強(qiáng)社團(tuán)思想建設(shè)

社團(tuán)要積極進(jìn)行思想建設(shè)，提升社團(tuán)的思想高度。在做好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、交流、提升平臺(tái)的同時(shí)，肩負(fù)新時(shí)代青年的重要使命。黨團(tuán)建設(shè)工作進(jìn)社團(tuán)，主要從建立黨員、積極分子參與社團(tuán)管理機(jī)制，開展黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)社團(tuán)系列活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生先鋒模范意識(shí)教育三方面具體開展。

建立黨員參與社團(tuán)管理機(jī)制方面，為每個(gè)學(xué)生社團(tuán)配備一名學(xué)生黨員或積極分子，擔(dān)任該社團(tuán)的副社長，具體參與社團(tuán)的計(jì)劃制訂、活動(dòng)組織開展、日常管理、社員思想動(dòng)態(tài)監(jiān)控等各項(xiàng)事務(wù);開展黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)社團(tuán)系列活動(dòng)方面，即每月確定一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)或環(huán)境治理主題的黨團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任副社長的學(xué)生黨員或積極分子負(fù)責(zé)主題黨日活動(dòng)的開展;加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生先鋒模范意識(shí)教育方面，即充分利用社團(tuán)黨員、積極分子模范帶頭作用，為社團(tuán)成員做出表率，使之成為凝聚社團(tuán)成員的核心，有效改善社團(tuán)組織的流動(dòng)性、松散性，強(qiáng)化社團(tuán)成員的紀(jì)律意識(shí)、集體意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。

2.3 依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展

生態(tài)文明建設(shè)是一門大學(xué)問。為此，環(huán)保社團(tuán)應(yīng)及時(shí)制訂相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，系統(tǒng)規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的老師、專家開設(shè)保護(hù)秦嶺的環(huán)保知識(shí)講座。通過專題講座、交流會(huì)等活動(dòng)，增長大學(xué)生環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保理念，加強(qiáng)青年大學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的組織與實(shí)踐能力，使他們可以用科學(xué)的、可持續(xù)的眼光去看待秦嶺生態(tài)問題，成為秦嶺保護(hù)的核心力量。此外，社團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展要堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向與持續(xù)改進(jìn)的理念，積極將環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動(dòng)以雙創(chuàng)競(jìng)賽、科研成果等形式進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化落地，將環(huán)保事業(yè)做實(shí)、做精。在此過程中，社團(tuán)還應(yīng)積極向校外拓展，加強(qiáng)與社會(huì)各界環(huán)保組織、各類環(huán)保力量的溝通，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，促進(jìn)社團(tuán)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展[7]。

以西安建筑科技大學(xué)補(bǔ)天環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)為例，自2015年重新在草堂校區(qū)注冊(cè)以來，積極組織學(xué)生投入到秦嶺生態(tài)環(huán)境建設(shè)志愿服務(wù)當(dāng)中去，至今已有5年。自2016年開始，協(xié)會(huì)兩年時(shí)間里主要組織了以保護(hù)秦嶺河流污染防治為主題的“太平河污染盯防行動(dòng)”“河流守望者之灃河行動(dòng)”等重在盯防上報(bào)、環(huán)保宣教的活動(dòng)[5]。在團(tuán)省委、校團(tuán)委的大力支持下，協(xié)會(huì)在2018年組織開展了專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐參與度高的“守護(hù)灃河”保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)志愿活動(dòng)。2019年，協(xié)會(huì)在專業(yè)老師指導(dǎo)下開展西安“十校聯(lián)合”黑臭水體排查實(shí)踐調(diào)研、“小手共衛(wèi)青山綠水”系列環(huán)保宣教活動(dòng)。5年來，累計(jì)巡護(hù)太平峪、灃河及其支流28個(gè)月，綠色護(hù)河足跡長達(dá)600余公里，直接參與人數(shù)約1 300人次，輻射帶動(dòng)數(shù)千人。

3? 結(jié)語

秦嶺作為我們的“父親山”，有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分、保護(hù)水土、維護(hù)生物多樣性等重要功能。保護(hù)好秦嶺，也是在保護(hù)我們美好的生活家園，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?？傮w來說，新形勢(shì)下的學(xué)生環(huán)保社團(tuán)要努力建設(shè)成為青年大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、提高踐履能力的重要陣地，充分發(fā)揮青年學(xué)生在秦嶺環(huán)境生態(tài)文明建設(shè)方面的關(guān)鍵作用，努力營造學(xué)校乃至全社會(huì)關(guān)注秦嶺問題、保護(hù)秦嶺生態(tài)的濃郁氛圍，讓秦嶺保護(hù)成為全社會(huì)的共識(shí)。

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