科學(xué)消毒，讓校園防疫更專業(yè)

羅燕

拖地板、擦桌椅、噴消毒水……在很多人看來，這就是清潔消毒，但效果怎么樣，還是一個問號。

隨著疫情防控常態(tài)化，消毒成為很多公共場所最重要的日常工作之一。但如何科學(xué)消毒、有效消毒越來越成為一個值得考量的問題。

9月，迎來開學(xué)季，校園防疫是頭等大事。有些學(xué)校提前半個月就開始了消殺工作，為學(xué)生們提供一個潔凈的環(huán)境。然而，開學(xué)之后，師生頻繁出入，消毒防疫工作挑戰(zhàn)更大，絲毫不能放松。

消毒難題

“如果其他地方的日常消毒要做到100分，那我們就要做到120分?！闭劦叫@防疫，中加學(xué)校董事翟洪濤說。

他告訴《民生周刊》記者，在疫情期間，校園消毒是非常麻煩的一個環(huán)節(jié)。因為學(xué)校人多，而且流動性特別大。學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常會出現(xiàn)在路上、各個場所，再返回學(xué)校，增加了很多不確定性，再加上孩子們活潑好動，可能會接觸到學(xué)校的任何一個地方，所以，校園比其他公共場所消毒任務(wù)更重。

“我們在全國20多所學(xué)校，8月中旬教師就到位了，根據(jù)每個省市不同的防疫要求，整體進(jìn)行防疫消殺?！钡院闈f。

然而，讓學(xué)校感到為難的是，教師的專業(yè)是教學(xué)，他們在消毒方面并不專業(yè)。而且，校園要消毒的場所面積大，學(xué)校保潔人員加上教師全員上陣，還是人手不足。

江蘇英華材料科技公司專業(yè)人員在進(jìn)行校園消殺。

消毒用品的選購也讓很多學(xué)校后勤人員大傷腦筋。大多數(shù)學(xué)校主要用84消毒液、酒精等常見消毒用品，但含氯消毒劑刺激口腔、眼、鼻、呼吸道、肺部等，并致使這些組織和器官受損;醇類消毒液不適合大范圍噴灑且部分人員過敏，對皮膚刺激傷害大……相關(guān)消毒安全事故也常被媒體報道，消毒用品安全性越來越受到重視。

“一個突出問題是產(chǎn)品宣傳的混亂，民眾搞不清該用什么產(chǎn)品。當(dāng)一個產(chǎn)品宣傳可以殺滅某微生物達(dá)到幾個9的時候，請注意它是不是告訴人們用多大劑量、作用多少時間？如果沒有說明這些，那就是在忽悠?！敝緦＜?、第二軍醫(yī)大學(xué)教授薛廣波表示。

綜合方案

“科學(xué)消毒，精準(zhǔn)消毒，定量消毒。”這是薛廣波在2018年上海消毒協(xié)會一次會員大會上提出的觀點(diǎn)，后來逐步成為消毒學(xué)專家的共識。

但在實(shí)際消毒工作中，消毒的科學(xué)、精準(zhǔn)、定量實(shí)施起來并不容易，在很多場所的消毒工作中都沒有做到。低效消毒、過度消毒等現(xiàn)象非常普遍?！跋緞┦褂脮r可能會對環(huán)境造成污染，包括殘留的消毒劑、消毒副產(chǎn)物等。這是需要我們極力避免的，要盡量使污染降低到最小?！毖V波表示。

對于校園消毒，薛廣波曾主編出版過《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的消毒》，詳細(xì)講述了學(xué)校消毒的原則、具體技術(shù)和方法。

“預(yù)防傳染病需要采取綜合性措施，包括管理好傳染源，切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群?，F(xiàn)在新冠肺炎還在世界大流行，防疫措施不能放松。為預(yù)防新冠肺炎和其他呼吸道傳染病，學(xué)生需要戴好口罩，上課下課保持距離，勤洗手，勤消毒?！毖V波說。

他告訴記者，選擇消毒劑有3個原則：一是有效性好，即選擇的消毒劑能夠可靠地殺滅目標(biāo)微生物;二是安全性好，消毒劑要對人畜安全;三是環(huán)保性好，對環(huán)境沒有明顯污染。

“許多消毒劑能不同程度達(dá)到這些要求。目前比較接近3個要求的消毒劑有二氧化氯消毒劑、二溴海因消毒劑和次氯酸消毒劑。”薛廣波指出。

據(jù)了解，二氧化氯被譽(yù)為第四代消毒劑，不僅消毒效果可靠，而且環(huán)保性也好，現(xiàn)在市場正在擴(kuò)大。

“二氧化氯效果好，尤其是經(jīng)過彌霧擴(kuò)散后，對于很多84消毒液達(dá)不到的死角都能進(jìn)行消殺，而且無殘留?！辈牧蠈W(xué)博士、江蘇英華材料科技有限公司總經(jīng)理李鍵說，“但在處理過程中一定要注意不要超劑量，遵守安全規(guī)范。”

薛廣波強(qiáng)調(diào)，不論哪種消毒劑，使用時需要遵照產(chǎn)品說明書，由于市場宣傳比較亂，也需要注意產(chǎn)品的真?zhèn)巍?h3>防疫更專業(yè)

疫情期間，一些以消殺為主要業(yè)務(wù)的企業(yè)興起，有些企業(yè)掌握了科學(xué)的消毒方式，也有專業(yè)消毒技術(shù)人員，頗受歡迎。在薛廣波看來，消毒企業(yè)興起這是非常好的現(xiàn)象，有利于消毒走向?qū)I(yè)化。

“讓專業(yè)的人來做專業(yè)的事?！钡院闈f。疫情暴發(fā)后，中加學(xué)校經(jīng)過多方比較后，選擇了一個專業(yè)公司承擔(dān)消殺工作。

他告訴記者，在開學(xué)之前，第三方服務(wù)公司的人員就進(jìn)入學(xué)校，在所有教室、寢室、體育館、食堂等學(xué)生們經(jīng)常去的地方進(jìn)行消毒。而且，公司為學(xué)校制定了整體消毒方案，并且對學(xué)校的教師、保潔進(jìn)行了消毒培訓(xùn)。

學(xué)校日常消毒由學(xué)校后勤人員、教師共同完成，到周末及節(jié)假日，第三方公司的技術(shù)人員便會進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行深度消殺。

“我們學(xué)校每個員工都有自己的點(diǎn)位?！苯K省張家港市沙洲小學(xué)校長李云華說，學(xué)校每天放學(xué)后最重要的工作就是消毒，教師負(fù)責(zé)教室的消毒，后勤人員負(fù)責(zé)公共區(qū)域的消毒，確保學(xué)生第二天到校時，校園是安全衛(wèi)生的。

李鍵一直專注于綠色室內(nèi)環(huán)境領(lǐng)域，他的團(tuán)隊今年暑假為10多所學(xué)校做了治理消殺工作。在消殺前后，他們都會進(jìn)行專業(yè)檢測，形成數(shù)據(jù)上的對比，也讓學(xué)校和家長看到效果。

薛廣波指出，校園消毒，不管是委托專業(yè)公司開展，還是由學(xué)校自己承擔(dān)，都應(yīng)該更專業(yè)。學(xué)校后勤人員和教師都要積極學(xué)習(xí)消毒相關(guān)知識，掌握科學(xué)的消毒方式，綜合施策開展校園防疫，為師生營造一個安全的校園環(huán)境。