文昌山公園唱響民眾的歌

本刊專稿 郎蘭英

如今，在人們物質(zhì)生活不斷富足的同時(shí)，人居環(huán)境的改善也更是深入人心。 建設(shè)美麗城鎮(zhèn)，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，是人人向往的前景。近年來(lái)，我們五臺(tái)縣政府領(lǐng)導(dǎo)一班人為改善縣城居民的環(huán)境，促進(jìn)全縣百姓經(jīng)濟(jì)繁榮，先后整修了文昌山、玉軒、臺(tái)虒、瀛湖、般若湖五大主題公園，修建錦繡、文化、迎賓、湖濱四大主題廣場(chǎng)。人們紛紛拍手稱快，舒適感和幸福感大大提升，五臺(tái)縣近年多次贏得了國(guó)家衛(wèi)生城、花園城、擁軍模范城等榮譽(yù)稱號(hào)。

我家就住在文昌山腳下，曾目睹昔日的文昌山一派荒涼，溝壑縱橫，雜亂無(wú)章，山底垃圾遍地，污垢比比皆是，過(guò)往行人掩鼻而過(guò)，避之不及。今天的文昌山一身光華，山光美色與亭臺(tái)樓閣彼此照映，綠樹(shù)鮮花與石板小徑相互增輝，景致絲毫不亞于江南園林。

文昌山公園位于五臺(tái)縣城西南角文昌路西側(cè)，占地面積36.02公頃。內(nèi)有草坪1.2公頃、喬木1400余株，主要有香花槐、楊樹(shù)、杏樹(shù)、梧桐樹(shù)等；灌木24000余株，主要有丁香、水臘、金葉榆等。公園內(nèi)設(shè)停車場(chǎng)、廣場(chǎng)、健身場(chǎng)，青石臺(tái)階6層、一共433個(gè)臺(tái)階，公園的花池、園路、石桌石凳，兒童樂(lè)園場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)志性建筑石牌樓1座，頂端配建環(huán)保公廁1座。每當(dāng)夜幕降臨，21盞路燈照得公園明亮璀璨。此公園集娛樂(lè)、體育鍛煉為一體，已成為居民茶余飯后的必去之地，成為我縣縣城的一個(gè)窗口和亮點(diǎn)。

炎熱的夏天，我每天攀登文昌山至少一次，在山腳下散步，在半山腰徜徉。

吃過(guò)早飯，我照例走出家門。過(guò)了寬敞的馬路，走上由北往南通往文昌山的路徑，路面平坦整潔，蜿蜒盤旋向上，右邊的梯田綠波蕩漾，左邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥。越往上走眼界越寬，路旁的草坪鮮亮如茵，點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花，花香撲鼻，沁潤(rùn)心脾，攀登二十余分鐘，不知不覺(jué)登上了頂峰，只覺(jué)得心曠神怡，空曠遼闊。

極目蒼穹，白云悠悠，遠(yuǎn)處的群山朦朦朧朧，近處的高樓依稀可望，置身于文昌山頂部圍成的一個(gè)平展展的廣場(chǎng)之上，吸一口清新的空氣，唱一曲動(dòng)聽(tīng)的贊歌，似乎飄進(jìn)了天堂，激蕩成笑聲飛揚(yáng)。

三五成群的游人興高采烈、悠然自得。有的手托圍欄向遠(yuǎn)處眺望，有的在長(zhǎng)椅上坐著你一言我一語(yǔ)聊天，還有的在廣場(chǎng)上跳舞、做操、打太極拳。我漫步走了一大圈，落腳在東北角三間瓦房前，和一個(gè)中年婦女拉呱起來(lái)，明白了她是看護(hù)此公園的，她丈夫是負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)這里的花草樹(shù)木的。

瓦房正對(duì)的一角之處有十分干凈、清幽的公共廁所，為游人提供了方便。

我徜徉在公園最西的邊上，手托護(hù)欄，俯視遠(yuǎn)方，兩邊的柳樹(shù)聯(lián)袂搭臂，迎風(fēng)搖曳，一條白色的帶子貫穿其中，孩子們玩具一樣大小的汽車不時(shí)地穿梭，分明是一條公路在我眼中縮小成了一條帶子，難怪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古名句。兩邊的柳樹(shù)小林分別與梯田相接，成為層層升高的綠色海洋，呈現(xiàn)出一派豐收的景象。

我沿著護(hù)欄由西往南靠近，遠(yuǎn)處的樓舍漸漸映入眼簾，我告別了西邊的風(fēng)景，目視南面的景觀，遠(yuǎn)處是一個(gè)碩大的村莊——溝南。公園的南邊護(hù)欄中間敞開(kāi)，是一級(jí)級(jí)向下延伸的臺(tái)階，左右兩邊的碧綠樹(shù)叢中，亭臺(tái)樓閣或隱或現(xiàn)，人影綽綽，曲徑通幽，滿坡蒼翠。

因時(shí)間倉(cāng)促，我不能走下臺(tái)階繼續(xù)游覽本公園腳下的景觀，沿著護(hù)欄朝著正東方散步瞭望，腳下的大樹(shù)枝繁葉茂，呈陡坡?tīng)钜恢毕蛳?，底部是一條平展展的公路。放眼望去，樓房幢幢，綿延林立，現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌盡現(xiàn)其中。

佇立在文昌山公園的至高點(diǎn)，四周綠色植物密布，遠(yuǎn)山近景目不暇接，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)在空中飛翔，身著花衣的蝴蝶在草坪起舞，花香陣陣飄來(lái)，我呼吸著這宜人的空氣，胸鼻間舒爽通暢。在日掛中天的時(shí)候，我戀戀不舍地從北邊出口處下山，按原路返家。

一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，燒天燒地。我午休醒來(lái)，家里特別悶熱，于是，決意去文昌公園消暑乘涼。這次我選擇的路徑是平緩的馬路，不爬坡，可省力。走出宿舍區(qū)，延著平坦的馬路邊向北行進(jìn)，一路上，花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，山坡上的松樹(shù)、槐樹(shù)、楊樹(shù)層層疊疊，濃蔭遮蔽，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霎時(shí)間，驅(qū)散了燥熱的感覺(jué)，走起路來(lái)很輕松，不一會(huì)，就到了公路三叉口，轉(zhuǎn)彎朝西馬上就到了公路旁的文昌山腳下。我伸伸臂、彎彎腰，舒目吐氣。一道山門巍然聳立，酷似牌路，小有古意。有兩幅楹聯(lián)直入眼簾：一幅是“長(zhǎng)階連天攬閱濾虒古城佳景，曲徑通幽賞品文昌新園雅韻。”另一幅是“入園探幽春夏秋冬四季畫(huà)皆展面前，登頂攬勝東南西北八方景盡收眼底?！背銎氛唠m然不是名家手筆，但也意趣盎然，人文氣息濃郁。偌大場(chǎng)地，綠草如茵，中心地帶鋪設(shè)成青石地面，是人們跳舞、做操的好地方。

穿過(guò)拱門，抬頭望去，一溜六層433級(jí)石階直及天際，活像天梯，呈現(xiàn)壯美景觀。我興致旺盛，振奮精神，攀援欄柵，拾級(jí)而上，天梯兩旁蒼松翠柏掩映，輕楊垂柳招搖，青草鮮花擺手，間或有蜜蜂穿梭，鳥(niǎo)兒鳴叫，處處生機(jī)勃發(fā)。極目左右兩側(cè)，阡陌相連，綠茵如毯，一眼望不著邊際。三三兩兩的莊稼人在遠(yuǎn)處的綠色田間辛苦勞作，這使我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的名句。在麗日映照下，更顯莊稼人的勤勞與頑強(qiáng)。

剛上了三層石階，我就氣喘吁吁，只得憑欄休息，微風(fēng)輕吹，景色迷人，我立刻氣足神清，不遠(yuǎn)處的一棵棵大柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，樹(shù)蔭下，有一條弧形洋灰硬化過(guò)的道路，三五成群的老人沿著石子路走走停停，還有一些老人在涼亭里消閑乘涼。

停車場(chǎng)寬闊平整，一輛輛小汽車出出進(jìn)進(jìn)，井然有序，也有的車輛則一動(dòng)不動(dòng)，我想，必是車主轉(zhuǎn)公園去了。

健身場(chǎng)上最為紅火，不僅有老年人做健身操鍛煉，而且有中小學(xué)生歡蹦亂跳，好不快哉！這種場(chǎng)景吸引著我三步并作兩步從三層的一級(jí)臺(tái)階步入通往健身場(chǎng)的道路，眨眼功夫，就加入了老年人做健身操的行列，樹(shù)林中的小鳥(niǎo)唱起悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我們踏著鏗鏘而富有節(jié)奏的樂(lè)曲彎腰伸臂，認(rèn)真做著每一個(gè)動(dòng)作，精神矍鑠，仿佛年輕了十幾歲。做著體操，我微汗遍身，心知體力不支，便退出行列，在長(zhǎng)廊的椅子上落坐小憩?？粗⒆觽?cè)诮∩韴?chǎng)上的一角手舞足蹈，蹦蹦跳跳，我想到他們正值暑假之中，來(lái)此玩樂(lè)、做操、鍛煉、健身，好不快哉！

在退休前，我當(dāng)過(guò)小學(xué)老師，是孩子大王，常常和孩子們捉迷藏、踢毽子，笑語(yǔ)聯(lián)翩。也當(dāng)過(guò)中學(xué)語(yǔ)文老師，在講臺(tái)上和學(xué)生們是師生關(guān)系，在講臺(tái)下是朋友關(guān)系，活動(dòng)時(shí)間里參與她們的跳繩子等項(xiàng)目，活得有情有趣。

過(guò)了不惑之年以后，當(dāng)過(guò)博愛(ài)中學(xué)校園文化輔導(dǎo)員、職業(yè)中學(xué)宣傳員，接觸學(xué)生的數(shù)量更多，結(jié)交的學(xué)生朋友更多，在課余時(shí)間里，給她們傳授寫作方法，自我感覺(jué)良好，樂(lè)在其中。

今日巧遇中小學(xué)生玩得這樣開(kāi)心，我自然喜不自禁，無(wú)奈精力不達(dá)，動(dòng)作遲緩，無(wú)法與他們一起做操玩樂(lè)，好在有三個(gè)大點(diǎn)的女生也來(lái)到長(zhǎng)廊里，和我坐在同一把長(zhǎng)椅上，并說(shuō)我很面熟，于是我們攀談起來(lái)。她們說(shuō)，老師布置的暑假作文，其中有一篇是以文昌公園為話題的，并請(qǐng)教我怎樣做到情景交融，我樂(lè)此不疲，把我的看法和見(jiàn)解闡述得詳詳細(xì)細(xì)，她們聽(tīng)得很認(rèn)真。在此過(guò)程中，她們是暢所欲言，我是有問(wèn)必答。她們說(shuō)：“你是助人為樂(lè)的好園?。　蔽艺f(shuō)：“送人玫瑰，手有余香?！?/p>

不知孩子們是玩得累了想乘涼休息，還是因?yàn)槿齻€(gè)大姐姐和我一個(gè)老婦人歡聲笑語(yǔ)的洽談感到好奇，這群孩子們都紛紛來(lái)到長(zhǎng)廊，或坐或站，和我點(diǎn)頭微笑，我情不自禁問(wèn)起他們寫作文的感受，有的說(shuō)寫景作文不好寫，有的說(shuō)看圖作文不會(huì)寫，我指著旁邊草坪上碧綠的青草和點(diǎn)綴其間的鮮花讓他們觀察，讓他們說(shuō)看到的情況，進(jìn)而引導(dǎo)他們抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪，最好用一些比喻句、排比句把景物寫得形象、逼真。也給他們講解了看圖作文的思路和一般寫法，就地取材，告訴他們圖上的畫(huà)面和看到的場(chǎng)面有相似的地方，有些孩子很聰明，立刻就明白了看圖作文首先要看清楚畫(huà)面上的景物，然后根據(jù)自己的想法確定一個(gè)中心思想。我適時(shí)地點(diǎn)撥了一下，在看清畫(huà)面景物的基礎(chǔ)上，還要想想各景物之間有什么聯(lián)系，便于圍繞中心思想確定寫什么內(nèi)容。

之后，我們的交流談話回到眼前的景象，我告訴他們從公園選擇自我感覺(jué)景物特色鮮明能夠富于思想意義的一處，范圍要小，特色要精，這可謂就地取材，由此及彼，練習(xí)看圖作文的寫法。不一會(huì)兒，孩子們爭(zhēng)先恐后，暢述他們看準(zhǔn)的一角風(fēng)景以及具體的寫法，諸如寫了什么內(nèi)容，確定了什么思想。每個(gè)孩子的視角不同，寫法不同，可謂異彩紛呈，各具魅力。我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中相互告別。

攜帶著和中小學(xué)生一起的快樂(lè)和即興談?wù)搶懽鞯挠嘁?，我行步跨入第三層石階，興致勃勃地向上攀登，鼓足勇氣直達(dá)第六層的最上端的一級(jí)石階。

我步入了文昌山頂部平展展的廣場(chǎng)之上，腳下的榕樹(shù)顯的比其他樹(shù)木高大一些，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像數(shù)不清的老爺爺站在那里，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子隨風(fēng)飄動(dòng)。遠(yuǎn)處的石子路上人如螞蟻般來(lái)來(lái)往往，我仰望蒼天，一片片火燒云向天邊流動(dòng)，天空中，有成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)，在空中自由自在地飛翔……漸漸地，漸漸地，鳥(niǎo)兒越飛越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了我的視線。廣場(chǎng)上鍛煉、賞光、消閑的人們陸續(xù)走下臺(tái)階，向山腳下行，也有的人們從對(duì)面的公路下山。

我親眼看見(jiàn)了夕陽(yáng)西下的壯觀景象。只見(jiàn)火紅的夕陽(yáng)已靠近了遠(yuǎn)處的山頭。它身邊的云都染紅了，它把山頭都點(diǎn)亮了，為黃昏貢獻(xiàn)了一份美，我多么想留住夕陽(yáng)啊！當(dāng)我踏入南面公路準(zhǔn)備下山的時(shí)候，依然顧盼流連山巔的景象。不知不覺(jué)中我已下山，走在回家的路上，依然對(duì)文昌山公園念念不忘。

文昌山四面公路環(huán)繞，從山腳到山巔都屬于文昌山公園，這個(gè)居高臨下的公園突兀秀美，壯觀靚麗，自2001年被省政府確定為城市森林公園后，倍加修葺，如今已成為五臺(tái)縣國(guó)防教育主題公園。晨練、夜游的人絡(luò)繹不絕，周圍的居民，若有空閑，隨便進(jìn)入公園娛樂(lè)賞光，閑情逸致，盡情覽勝，興盡而返，享受著精神快餐。