電視節(jié)目主持人語言語篇銜接與連貫手段分析

趙語

摘 要：語篇是不同于詞和句子的，是由一系列連續(xù)的句子組成的，因此它更能體現(xiàn)出主持人的邏輯思維能力。電視節(jié)目主持人語言是一種很獨特的語篇。本文基于語篇銜接和連貫手段，分析并探討主持人是如何將這些手段運用到他們的節(jié)目中。

關(guān)鍵詞：主持人語言;語篇;銜接;連貫

0 引言

一般來說，語篇可以從結(jié)構(gòu)和功能兩個角度下定義。結(jié)構(gòu)上，它是大于句子的語言單位;而功能上，它是使用中的語言。語言學(xué)研究領(lǐng)域中對“語篇”的解釋也是千式百樣。韓禮德的筆下，“語篇”指的是任何一段文字，不管篇幅有多長，都可以形成一個整體;胡壯麟眼中，“語篇”不完全受制于句子語法，在特定的語境下它表示完整語義的自然語言，它可以用來協(xié)調(diào)句法、詞匯、語義和語用之間的關(guān)系，幫助人們完成具體的交際任務(wù)或行為。從上述定義，我們可以看出，學(xué)者大多采用“語篇”的功能定義，雖然在定義的措辭上不一定相同，但含義卻大同小異。

近年來，語篇分析也是語言學(xué)領(lǐng)域的熱點課題之一，其中銜接與連貫手段是語篇分析中最核心的部分。語篇銜接與連貫相關(guān)文獻很多，說明該課題是備受青睞的。但與電視節(jié)目語言相關(guān)的文獻只是鳳毛麟角。筆者以國內(nèi)主持界最權(quán)威人才選拔賽事《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》為范例，研究電視節(jié)目主持人語言語篇銜接與連貫手段的運用。

1 銜接手段的運用

韓禮德和哈桑（1976）認為：銜接存在于語篇內(nèi)部。當話語中的某一成分的解釋取決于另一成分的解釋時，便會出現(xiàn)銜接。他們把銜接手段分為兩大類：一類是語法手段，包含指稱、替代、省略和連接;另一類是詞匯手段。但在電視節(jié)目主持人語言中，除了這兩種手段外，還會使用韻律、體態(tài)語及聲畫等手段，以達到銜接效果自然，節(jié)目正常運行的目的。下面我們從這五種手段對《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》主持人及選手話語進行分析。

1.1 語法手段

語法手段是電視節(jié)目主持人語言常見的銜接手段，包含指稱、替代、省略和連接四種語法手段，是最簡單的銜接方式。

1.1.1 指稱手段

指稱手段指用代詞替代上文中出現(xiàn)的某一名詞的現(xiàn)象，替代時必須要遵循靠近原則。主持人使用該手段進行銜接時，必須要保證話語出現(xiàn)在同一話輪中，且必須符合語境，否則會造成信息接收障礙。指稱手段可以分為兩種：一是人稱指稱;二是指示指稱。例如：

（1）姚軼濱：我們所有人都是這個過程的見證者。我們見證的是……但是我更羨慕的其實是現(xiàn)在的年輕朋友們，我們見證的其實是中國快速發(fā)展的時代，而他們……

例（1）屬于人稱指稱，指用人稱代詞來替代文中的某一部分。姚軼濱用人稱代詞“我們”指代包括他在內(nèi)的所有觀眾，用“他們”來代替上文的“現(xiàn)在的年輕朋友”。此外，指代和被指代成分在同一個話輪，所以信息很容易被觀眾接收并理解，保證了信息的可接受性。

1.1.2 替代手段

替代手段是銜接手段中重要的一種，是用一個成分代替另一個成分，被替代者可以是動詞詞組或其中心詞、整個分句等。主持人語言中經(jīng)常出現(xiàn)替代手段，避免語句繁瑣，保證語言通俗易懂的同時，確保了觀眾信息接收。比如：

（2）俞熙雯：君到姑蘇見，人家盡枕河。相信很多沒有到過蘇州的朋友已經(jīng)從文人墨客的筆中窺探出幾分姑蘇城的風(fēng)貌了。

例（2）中俞熙雯用“蘇州”的同義詞“姑蘇城”來代替。這一銜接手段的運用使她的語言更加深刻，話語中也可以看出其知識儲備之豐富和文化素養(yǎng)之高。

1.1.3 省略手段

省略手段又被稱作“零替代”，指省去句子中的某個成分，使句子簡潔清晰。省略成分可以是動詞、名詞或小句等。相比于其他手段，省略手段更依賴語境，省略的成分必須要從上下文中去尋找，因此在對話語境中較常用。此手段在兩人或多人主持類節(jié)目中較常用，單人主持較少用，比如，新聞類，因為新聞節(jié)目多為播報或評述信息，要求語言嚴謹清晰。若主持人主持時省略某個成分，但觀眾沒有接收到省略信息，會導(dǎo)致信息接收的障礙。

1.1.4 連接手段

張德祿（2012）認為“連接是用連接成分，通過邏輯語義關(guān)系直接把句子和句子以及語篇的部分與部分連接起來的銜接手段，連接成分可以是連詞，也可是其他連接成分，如連接副詞和介詞短語等”。連接手段有兩個分支，一種是有形連接：連詞、連接副詞等;另一種是無形連接，是通過邏輯語義連接。在電視節(jié)目主持人語言中，有形連接更為常見。例如：

（3）王嘉寧：要知道奶奶之所以稱為奶奶，是因為她遠不止這么厲害。雖然徐奶奶只有小學(xué)三年級的文化水平，但是她……

例（3）王嘉寧多次使用連接詞將語句進行連接，如：“之所以……是因為……、雖然……但是……”。第一句使用了因果連詞，第二句使用了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，目的是展示奶奶的過人之處。

1.2 詞匯手段

詞匯手段是銜接手段中最為常用的手段。在語言學(xué)中，詞是能夠獨立構(gòu)成一個完整語句的最小單位，它是所有語言單位中最穩(wěn)定的語法單位。詞匯形式多種多樣，含義也是豐富多彩，所以我們在進行銜接時通常會使用詞匯手段，如詞語的重復(fù)、近義詞、上下義詞等。例如：

（4）王嘉寧：鄧扶霞也是一樣，她喜歡川菜……這個外國姑娘是“最懂中國菜的外國人”了，她不僅自己愛上中國菜，更讓世界的人民愛上中國菜。

例（4）中王嘉寧從下義詞“川菜”延伸到上義詞“中國菜”，且重復(fù)使用，一是強調(diào)了中國菜乃至中國文化被更多人熟知;二是體現(xiàn)了中國國際地位的提高。

1.3 韻律手段

韻律手段是主持人語言中常見的一種手段，包括停頓、重音、語調(diào)等。通過這些手段的運用，觀眾可以感受到主持人情感的變化，且很快能融入節(jié)目氛圍之中。韻律手段中最常用的是停頓，例如：

（5）鄒韻：我是鄒韻。（停頓三秒）就在我剛剛停頓的幾秒鐘里，在非洲可能就會有一些人因為饑餓離開這個世界。