新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中存在的問題及對(duì)策研究

戴佳慧

摘 要：隨著新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷發(fā)展進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)政治以及文化方面的交流日益加強(qiáng)，在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步。但是，由于網(wǎng)絡(luò)上各種信息泛濫，大學(xué)生對(duì)龐雜的信息難以分辨和判斷，所以很容易受到不良信息的影響。大學(xué)生也是社會(huì)發(fā)展的十分重要的力量，他們的思想狀況關(guān)乎國(guó)家的興衰，關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)能否成功，還關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，大學(xué)生的思想政治教育問題就顯得尤為重要。我們應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的思想政治教育方面存在的問題進(jìn)行深入分析，并針對(duì)大學(xué)生思想政治教育存在的問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;問題;對(duì)策

1 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

1.1 大學(xué)生面對(duì)諸多信息分辨能力有限，判斷力不足

在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化的21世紀(jì)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)電視報(bào)刊等都成為傳播信息的途徑，作為新時(shí)代的大學(xué)生，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，在面對(duì)各種信息的大量涌入時(shí)，可能存在對(duì)外界信息的鑒別有一定的偏差，抵御不良信息誘惑的方面也存在著某些不足，容易受到一些不良影響而做出不合理的事情。比如說在文化方面，由于文化的不斷沖擊，西方國(guó)家通過電影等文化方式進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，大力宣揚(yáng)個(gè)人主義精神，抨擊中國(guó)所提倡的集體主義精神，這就可能會(huì)影響大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化價(jià)值的認(rèn)同，過度的推崇個(gè)人主義，對(duì)自身價(jià)值觀方面產(chǎn)生一些不良影響，長(zhǎng)此以往，可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育開展出現(xiàn)一定的困難。不僅在文化方面，在經(jīng)濟(jì)方面也可能對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生不良影響，對(duì)于一部分的大學(xué)生來說，剛剛走出高中的校門，看到很多東西都充滿了新鮮感，很多東西都想要去嘗試，在心理需求的刺激下，可能會(huì)出現(xiàn)超額消費(fèi)的情況，對(duì)奢侈品大牌的盲目追求，超出自己能力范圍的消費(fèi)會(huì)給自己的生活學(xué)習(xí)等都帶來不利影響，甚至出現(xiàn)一些大學(xué)生為了購買奢侈品而形成的“高利貸”“校園貸”現(xiàn)象，這就是沒有樹立起一個(gè)良好價(jià)值追求的表現(xiàn)。因此，幫助新時(shí)代大學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，是思想政治教育工作面臨的困難，同時(shí)也是一個(gè)比較棘手的問題。

1.2 大學(xué)生出現(xiàn)一定的心理落差感

大學(xué)生的心理落差感是造成思想政治教育工作存在一定困難的根源。大學(xué)生是從高中校園走出來的，在剛?cè)氪笠坏臅r(shí)候，在學(xué)習(xí)方式，授課方式等都與中學(xué)時(shí)期有很大的差異，但是大部分的大學(xué)生還保持著比較良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和初入大學(xué)校門的新鮮感，所以，求知的欲望相對(duì)而言比較強(qiáng)烈，但是大學(xué)和高中相比，更考驗(yàn)的是自主學(xué)習(xí)的能力，一些大學(xué)生隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)新鮮感會(huì)消失，求知欲也在下降，面對(duì)自主學(xué)習(xí)的氛圍，一部分自制力差的大學(xué)生進(jìn)入了自由散漫狀態(tài)，生活習(xí)慣也在發(fā)生改變，甚至出現(xiàn)白天睡覺缺課，晚上打游戲等情況，面對(duì)這種狀況，他們也不會(huì)向周圍的人尋求幫助，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，只能破罐子破摔，最后在大四面臨就業(yè)和考研的時(shí)候才潘然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)光。但那時(shí)已經(jīng)面臨畢業(yè)，為時(shí)已晚。

1.3 思想政治教育的方式存在一定的問題

目前，高校普遍采用的還是老師講學(xué)生聽的方式，這種方式的好處就是有利于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)記憶知識(shí)點(diǎn)，但是這種傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，師生互動(dòng)比較少，不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。而且很多大學(xué)生對(duì)思想政治教育課程理解不夠深刻，重視程度不夠，在思想政治教育課上，一些同學(xué)在做自己的事，不聽課，單純只是為了應(yīng)付考試，期末通過即可。這與學(xué)生對(duì)思想政治教育課程認(rèn)知不足有關(guān)，同時(shí)也與教師的授課方式有關(guān)，傳統(tǒng)的老師教學(xué)生聽，沒有將理論與實(shí)際相聯(lián)系起來，大量枯燥的理論知識(shí)，無法和生活聯(lián)系起來，一方面學(xué)生難以將生活常識(shí)和理論知識(shí)結(jié)合起來理解思考，另一方面也無法調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，傳統(tǒng)的思想政治教育方式會(huì)降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而降低學(xué)習(xí)效率。

1.4 國(guó)外某些敵對(duì)勢(shì)力用西方價(jià)值觀念阻礙中國(guó)發(fā)展

隨著中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)生態(tài)等全面發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)后，西方的某些國(guó)家開始宣揚(yáng)所謂的“普世價(jià)值觀”，即打著自由民主人權(quán)的幌子而為自己或者本集團(tuán)尋求一己私利，還有國(guó)外的一些人鼓吹“中國(guó)威脅論”，這其中包括中國(guó)經(jīng)濟(jì)威脅論，軍事威脅論，政治威脅論，意識(shí)形態(tài)威脅論以及外交威脅論等，不僅如此，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，國(guó)家與國(guó)家之間的貿(mào)易往來更加密切后，一些大學(xué)生盲目崇拜洋貨，甚至認(rèn)為購買西方的商品是一種潮流，這是一種典型的崇洋媚外的想法，這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀應(yīng)該得到國(guó)家社會(huì)高校以及家庭的高度重視，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化價(jià)值的認(rèn)同感和自豪感，弘揚(yáng)中國(guó)正能量，進(jìn)而自覺抵制西方某些文化的滲透。

2 對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)問題的對(duì)策

2.1 豐富思想政治教育內(nèi)容

針對(duì)大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的種種問題，應(yīng)該提出相應(yīng)的解決措施，可以從思想政治教育內(nèi)容方面來做一定的調(diào)整和改進(jìn)，首先應(yīng)該樹立正確的文化價(jià)值觀念。大學(xué)生由于面臨許多外來文化的影響，如果可以引導(dǎo)式地教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，只有在思想上樹立比較堅(jiān)定的信念，才能夠抵擋住外來文化的沖擊，除了要樹立道德觀念，更要樹立法律觀念，將法律教育和道德教育結(jié)合起來，開展思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立法律意識(shí)，明確法律的權(quán)威性和不可侵犯性。除此之外，筆者認(rèn)為還需要幫助大學(xué)生樹立一個(gè)良好的價(jià)值觀念，不盲目追求奢侈品，避免盲從理性消費(fèi)，明確自己的大學(xué)目標(biāo)和自己的追求，思考未來自己想從事的工作，并提早做出相應(yīng)的計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐。還應(yīng)該樹立榜樣力量，加強(qiáng)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的教育，促進(jìn)大學(xué)生不斷奮斗，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

2.2 進(jìn)行思想政治教育的方式創(chuàng)新

針對(duì)高校普遍采用填鴨式教學(xué)模式的情況，在這方面可以做一些改變，增加師生之間的互動(dòng)，比如說，每節(jié)課課前讓學(xué)生展示自己的PPT，分享一些自己對(duì)這門課程的想法和感悟，加強(qiáng)自身對(duì)思想政治教育課程的理解，提高學(xué)生對(duì)其重視程度，同時(shí)應(yīng)該注重理論與實(shí)際相結(jié)合，教師可以在授課方式上略做調(diào)整，在講相關(guān)理論的同時(shí)，舉一些生活中的例子，增加學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多思考。

2.3 豐富思想政治教育的途徑

除了要在課堂上進(jìn)行思想政治教育課程知識(shí)傳授外，還可以充分拓展思想政治教育的途徑，可以舉行學(xué)生的群體活動(dòng)，開展演講比賽，開展社會(huì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生德育智育體育美育勞動(dòng)技術(shù)教育等全面發(fā)展，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行信息的共享，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽相關(guān)的新聞和時(shí)事熱點(diǎn)等，理論聯(lián)系實(shí)際，更好地幫助大學(xué)生樹立正確的思想政治觀念，在平時(shí)課余時(shí)間可以開展一些思想政治教育競(jìng)賽等方式，培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.4 大學(xué)生自身要不斷學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，提高自身的能力

大學(xué)生自身也要不斷學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí)，提高自身的綜合能力，貫徹落實(shí)各項(xiàng)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)決遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的雄心不動(dòng)搖，堅(jiān)持不忘初心，牢記使命，樹立四個(gè)自信的意識(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系來武裝自己，用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論來指導(dǎo)自己實(shí)踐，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，多閱讀一些政治方面的書籍培養(yǎng)自己的興趣，樹立一個(gè)積極健康的價(jià)值觀。

3 結(jié)語

在經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化，文化多樣化的當(dāng)代社會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體等發(fā)展比較迅速的大背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀更容易受到來自方方面面的影響，所以大學(xué)生的思想政治教育可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而高校開展思想政治教育課程的目的也就是為了幫助大學(xué)生樹立一個(gè)良好的價(jià)值觀。高校開展思想政治教育課程方面存在著一定的問題，不僅包括學(xué)生的問題，也包含教師的問題，針對(duì)這種情況，需要從兩方面分別做出一定的調(diào)整，同時(shí)也要拓展思想政治教育的途徑，豐富思想政治教育的內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生理想以及人生目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的未來。

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