新時代職業(yè)學校社團建設淺析

徐鳳

摘 要：進入新時代，黨和國家對立德樹人的工作高度重視，提出了全員、全程、全方位育人的要求。職業(yè)學校要精心、全力做好社團建設工作，使社團真正成為傾訴有人聽、困難有人幫、學習有地方、愛心有奉獻、才能有展示、行為有規(guī)范、發(fā)展有空間的家園。讓學生在活動中不斷開闊視野，提高綜合素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力，成為具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)能力的高素質、高技能人才。

關鍵詞：新時代? ? 職業(yè)學校? ? 社團建設

學生社團在職業(yè)學校建設和發(fā)展中扮演著非常重要的角色，是職業(yè)學校開展思想政治教育、進行校園文化建設、豐富課余活動、提高學生個人能力的主力軍和新載體。加強學生社團建設與管理，將會對學生的知識學習、技能塑造、思想道德培養(yǎng)等方面起到重要的作用。

一、學生社團的內涵

學生社團是在學校管理和教師指導下，基于某種共同的興趣愛好，按照一定的章程，由學生自發(fā)形成、自愿參加、自主管理，具有固定成員、特定活動的自律性群眾組織。

二、學生社團建設要求

2017年，共青團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合發(fā)布《關于印發(fā)〈學聯(lián)學生會組織改革方案〉的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2017〕4號），提出各級學生會組織要配合團組織加強對學生社團的引導、管理和服務，校級學生會組織須明確一名主席團成員負責學校學生社團工作，已設立校級學生社團聯(lián)合會的，其主要負責人須由校級學生會負責學生社團工作的同學兼任。學生會組織應在團組織的指導下，協(xié)助團組織加強對學生社團的管理，把好學生社團活動的政治關，支持學生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的課外活動，規(guī)范日?；顒?，促進有序發(fā)展。

三、職業(yè)學校學生社團建設依據(jù)

新時代職業(yè)學校的任務是立德樹人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。習近平總書記對青年人提出了三個希望：有理想，有本領，有擔當！有理想是指有中國夢的共同理想、學生的人生理想和職業(yè)理想;有本領指的是有職業(yè)技能，有個性特長，有可持續(xù)發(fā)展的能力;有擔當則是指有責任意識，有公民素養(yǎng)。這就要求青年人要錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國，做到德智體美勞全面發(fā)展。要做到這些需要從以下六個方面下功夫：堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神和增強綜合素質。

《中等職業(yè)學校德育大綱》明確指出，德育內容為理想信念、中國精神、道德品行、法治知識、職業(yè)生涯、心理健康和時事政策。職業(yè)學校在德育教育中要堅持做到政治性和學理性統(tǒng)一，價值性和知識性統(tǒng)一，建設性和批判性統(tǒng)一，理論性和實踐性統(tǒng)一，統(tǒng)一性和多樣性統(tǒng)一，主導性和主體性統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性統(tǒng)一，顯性教育和隱性教育統(tǒng)一。

四、職業(yè)學校學生社團建設意義

職業(yè)學校學生社團建設具有以下意義。

（一）政治意義

學生社團是凝聚青年、服務青年、發(fā)展青年的組織。

（二）教育意義

加強社團建設是貫徹教育政策要求，滿足學生發(fā)展需要，實現(xiàn)教育目標任務的重要途徑。

（三）社會意義

課堂生活、社團生活與家庭生活互為補充，以完整的生活體驗促進青年學生個體社會化發(fā)展。

五、職業(yè)學校學生社團建設價值定位

（一）學生社團是學生全面而有個性發(fā)展的“助推器”

學生社團不受成績、專業(yè)、年級等因素限制，能最大化地發(fā)揮學生的個性特長，激發(fā)學生的潛能，提高學生的綜合素質，從而助推學生全面發(fā)展。

（二）學生社團是學校立德樹人工作的豐產(chǎn)田

學生社團豐富多彩的活動給予學生成長的沃土，是學校德育工作的有效載體和途徑。在活動中，學生參與體驗、感悟內化、自我管理、自我服務、自我教育、自我發(fā)展，不斷提升參與意識、合作意識以及溝通能力、協(xié)調能力和管理能力。

（三）學生社團是職業(yè)學校校園文化的風景線

學生社團以其鮮明的開放性、自主性、多樣性等特點，越來越受到廣大學生的認同和喜愛，成了學生向往的第二課堂。通過開展音樂、舞蹈、美術、體育等社團文化活動，創(chuàng)設良好的社團文化情境，成為職業(yè)學校校園文化一道亮麗的風景線。

（四）學生社團是學校校本課程建設的新空間

社團活動是新時代職業(yè)學校學生全面發(fā)展的一塊良田，反映和彰顯學校的辦學理念、辦學特色和校園文化，是學校校本課程建設的新空間。

六、職業(yè)學校學生社團建設作用

（一）滿足學生情感需求

社團就像一個大家庭，聚集著來自全國四面八方的學生，它用最廣闊的胸襟包容著每一個性格特長不盡相同，但卻懷揣著同樣夢想的學生。社團可以教會學生溝通交流與合作，可以讓學生互幫互助、相愛相惜。

（二）滿足學生發(fā)展需求

社團幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、挖掘潛能，提高學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的人文精神;還幫助學生拓展知識、提高技能，使學生成長為復合型的全面發(fā)展的人才。

（三）引導學生健康發(fā)展

社團引導學生身心健康發(fā)展，讓學生更加積極陽光;還培養(yǎng)學生團結協(xié)作、不畏艱難、拼搏進取的精神，激發(fā)學生積極向上，讓學生把自己的能力發(fā)揮到極致。

（四）幫助學生堅定理想信念

社團可以幫助學生踐行社會主義核心價值觀，用專業(yè)知識和技能服務社會。社團不僅讓學生所學的知識有用武之地，還提供了勤工儉學的平臺，所獲得的收益可以作為學校的愛心基金，去幫助貧困的學生。

總之，職業(yè)學校要精心、全力做好社團建設工作，使社團真正成為傾訴有人聽、困難有人幫、學習有地方、愛心有奉獻、才能有展示、行為有規(guī)范、發(fā)展有空間的家園。讓學生在活動中不斷開闊視野，提高綜合素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力，成為具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)能力的高素質、高技能人才。

（作者單位：南通市旅游中等專業(yè)學校）