探索教學(xué)管理現(xiàn)代化，推進(jìn)教育創(chuàng)新

付海燕

摘? 要：如今，國(guó)內(nèi)對(duì)教學(xué)管理的現(xiàn)代化探索有了廣泛共識(shí)，推進(jìn)教育創(chuàng)新是現(xiàn)今面臨的重要考驗(yàn)，代表的既是一次技術(shù)革命，亦是一次教育革命。傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念與管理體系的落后仍是推進(jìn)教育創(chuàng)新的一大阻力，對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)知也僅僅是零星的變動(dòng)，實(shí)際上為了更好地顯示教育創(chuàng)新的力度與效果，轉(zhuǎn)變?nèi)缃窠逃木謩?shì)，提升教學(xué)管理的質(zhì)量，探索教學(xué)管理的現(xiàn)代化之路是很有必要的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理;現(xiàn)代化;教育創(chuàng)新

一、對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)

教育信息化作為教育現(xiàn)代化的重要條件與支撐發(fā)展的動(dòng)力，在教育管理與創(chuàng)新中有著重要的意義。國(guó)內(nèi)教學(xué)管理創(chuàng)新是教育發(fā)展的需求，為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，需要培養(yǎng)綜合性的人才，教育信息化與生產(chǎn)及社會(huì)實(shí)踐密切聯(lián)系，符合人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，契合市場(chǎng)發(fā)展的需求。這種多樣化的教學(xué)方式具有一定的開(kāi)放性，對(duì)于人才有更高的要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比更具有一定的科學(xué)性，而這些必然離不開(kāi)信息技術(shù)的支持，離不開(kāi)良好環(huán)境的襯托。

二、教學(xué)管理信息化存在的問(wèn)題

就目前的情況來(lái)看，各校在教學(xué)管理過(guò)程中，缺乏對(duì)于內(nèi)容的規(guī)劃，導(dǎo)致軟硬件管理不平衡，教師所用的參考書(shū)及教案等信息并未錄入學(xué)校系統(tǒng)網(wǎng)中，導(dǎo)致在教學(xué)后學(xué)生課下復(fù)習(xí)效果差。由于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育管理觀念根深蒂固，部分學(xué)校在教學(xué)信息管理模式上仍采用傳統(tǒng)的方式，教學(xué)管理機(jī)制也并不合理，教學(xué)管理質(zhì)量難以提升，也不能發(fā)揮出教學(xué)管理現(xiàn)代化的優(yōu)勢(shì)。部分學(xué)校所使用的教學(xué)管理體系與本校的實(shí)際情況并不相符，主要是由于學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)是校外人士設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，其并不了解本校的管理工作，缺乏對(duì)學(xué)校管理工作使用的全面性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很難適應(yīng)教學(xué)管理工作的需要。

三、教學(xué)管理加強(qiáng)創(chuàng)新的對(duì)策

（一）更新教學(xué)管理觀念

傳統(tǒng)教學(xué)觀念具有一定的束縛性，偏重理論知識(shí)的講解，忽視教育的創(chuàng)新性，導(dǎo)致教學(xué)理念和教學(xué)方式僵化。各校的管理部門(mén)要肩負(fù)起自身的責(zé)任，健全教學(xué)管理體系，更新教學(xué)管理制度，讓教師對(duì)于教學(xué)管理有更深刻的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的管理氛圍。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)管理體系

教學(xué)管理體系較為繁雜，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，健全教學(xué)管理體系是提升教學(xué)管理水平的基礎(chǔ)，當(dāng)然，這也離不開(kāi)教學(xué)管理制度的建立，合理的制度需要契合教學(xué)目標(biāo)，更要符合當(dāng)下教學(xué)的實(shí)際需求，只有制度得以完善，教學(xué)管理工作才能更加標(biāo)準(zhǔn)。在傳統(tǒng)教學(xué)管理過(guò)程中，教務(wù)部門(mén)常常被忽視，這也降低了教學(xué)管理的質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理體系，將數(shù)據(jù)信息資源管理權(quán)限下放，提升各部門(mén)的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理水平的提升。

學(xué)校是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，新形勢(shì)下要合理利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，以信息化平臺(tái)為前提的教學(xué)管理現(xiàn)代化，更能推進(jìn)教育的進(jìn)一步創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。就目前國(guó)內(nèi)信息化發(fā)展程度來(lái)看，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理觀念，健全教學(xué)管理體系，在很大程度上能夠推進(jìn)各校教學(xué)管理的巨大變革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理工作更好地開(kāi)展。

（責(zé)任編輯：陳華康）

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