普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的創(chuàng)新

蒙美亮

隨著我國(guó)教育理念的日益變化，管理教育普通高校的各個(gè)部門都在根據(jù)人才的整體教育質(zhì)量對(duì)教育教學(xué)方式進(jìn)行全方面的整頓。在普通高校中有關(guān)排球的教學(xué)活動(dòng)是其學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，它的重要作用是提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和提升學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，并能夠繼續(xù)開展教育教學(xué)活動(dòng)從而發(fā)展師生的專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到教學(xué)目的。改進(jìn)并健全普通高校的排球教學(xué)模式是推進(jìn)普通高校排球教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑。

1 普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 普通高校排球教學(xué)形式缺乏創(chuàng)新性

問(wèn)題在于普通高校排球教學(xué)內(nèi)容的個(gè)別局限性，以及某些排球教師教學(xué)概念的影響，普通高校對(duì)于排球的教學(xué)大致相同。教師在普通高校排球教學(xué)課上提出的排球理論僅限于教科書，因此它只適用于完成學(xué)生的排球考試，不能被有效地利用。與此同時(shí)，當(dāng)教師在傳授排球的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，也只是進(jìn)行一個(gè)粗略的教學(xué)，并且對(duì)其中的技術(shù)問(wèn)題只要求學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，從而使學(xué)生完成意義上的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)來(lái)的技術(shù)在演示時(shí)難以使用。至于學(xué)生的排球知識(shí)，無(wú)論是理論還是實(shí)踐的部分，老師都只是傳授了自己的排球知識(shí)，而沒(méi)有使用新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。由于這種單一化和機(jī)械化的普通高校排球教學(xué)方式，難以有效的提高學(xué)生的排球水平，使他們對(duì)排球課越來(lái)越不感興趣。

1.2 排球育人效度不足

按照教育質(zhì)量觀，普通高校排球教學(xué)的發(fā)展應(yīng)該具有一定的教育水平。使學(xué)生在排球教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)排球的知識(shí)和技能能有更深入的了解。不僅如此，還可以促進(jìn)學(xué)生排球技能、排球精神，排球潛力，排球思維的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升也有很大的作用。但是，從排球教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，排球教學(xué)的有效性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。排球仍然是普通高校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，不僅限于教學(xué)模式型的運(yùn)動(dòng)，還致力于開發(fā)教育性的排球活動(dòng)，并著重于培養(yǎng)學(xué)生的排球知識(shí)和排球技能。只有基于排球或其他各類運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐能力的練習(xí)，通過(guò)具有高質(zhì)量教育者的領(lǐng)導(dǎo)才能使學(xué)生深刻理解和感受言語(yǔ)的獨(dú)特之處，來(lái)理解與學(xué)習(xí)相關(guān)的線索的含義，這些都是重復(fù)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的。

1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性

普通高校排球教學(xué)目前的評(píng)價(jià)是非常不準(zhǔn)確的。首先，評(píng)估領(lǐng)域僅需要學(xué)生的理論知識(shí)就可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在這方面的評(píng)估中定義上的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上考慮到了記憶的基本能力和學(xué)生的體力和毅力等方面。他們不僅沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和發(fā)展優(yōu)秀的人才，而且使學(xué)生意識(shí)到他們的能力和特點(diǎn)不能被重視。有價(jià)值的成績(jī)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理和結(jié)果中起著重要作用，而且在學(xué)生的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式上也起著十分重要的作用。 普通高校排球教學(xué)缺乏科學(xué)的評(píng)估系統(tǒng)，不僅影響了師生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于本校整體的教學(xué)水平也有著很大的影響。

2 普通高校排球教學(xué)模式創(chuàng)新

2.1 排球教育內(nèi)容的更新

普通高校排球教學(xué)模式改革應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在更新教育內(nèi)容時(shí)，普通高校應(yīng)首先評(píng)估文化信息的可靠性。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球很有興趣，他們就能夠更好地理解排球并滲透排球文化，像排球一樣更好地逐步理解排球，學(xué)會(huì)更多的排球技能。其次，在更新排球內(nèi)容時(shí)，普通高校應(yīng)識(shí)別該信息是否包含排球的其他信息。在排球的教育中應(yīng)與生活相融合，它可以使學(xué)生對(duì)排球進(jìn)行更深層次的了解。例如，教師使用在線平臺(tái)將有用的排球信息嵌入班級(jí)卡片中，并使用排球卡片傳達(dá)更多的排球信息。

2.2 普通高校排球?qū)I(yè)技術(shù)訓(xùn)練

要在普通高校排球教學(xué)中實(shí)踐排球技術(shù)，需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特征進(jìn)行主題性的學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)由于個(gè)體差異而導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)效率的差距。在技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)技巧，以方便學(xué)生可以在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行戰(zhàn)斗，并使用可以在比賽中增強(qiáng)體力的技術(shù)技巧。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)戰(zhàn)中的有效性和靈活性提出及時(shí)有效的反饋，并確保對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)并且有針對(duì)性的協(xié)調(diào)。對(duì)學(xué)生排球技術(shù)的提升是提高學(xué)生整體排球水平的重要途徑，也是衡量學(xué)生排球水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生排球技術(shù)方面的學(xué)習(xí)在排球教程中尤為重要。在技術(shù)的教育中，教師必須了解并掌握學(xué)生的各種技巧所代表的意義。這向具有卓越渲染技能的學(xué)生發(fā)出信號(hào)，使其變得更加專業(yè)，并且能夠?yàn)閷W(xué)校團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出更多的入門球員。使學(xué)生感受到自我價(jià)值的體現(xiàn)是十分有效的教學(xué)策略，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.3 排球理論教學(xué)手段創(chuàng)新

在排球教學(xué)中，排球理論是排球教學(xué)的基本，排球?qū)崙?zhàn)是排球教學(xué)的目的，排球可以促進(jìn)學(xué)生全面并且有效的發(fā)展。對(duì)于那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，使其具有一些基本的理論知識(shí)，從而不斷改善學(xué)生的體驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的熱情。因此，根據(jù)排球理論的方向，有必要進(jìn)行教育手段的創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)下一屆學(xué)生對(duì)排球理論的學(xué)習(xí)。首先，鑒于排球的理論知識(shí)的抽象性，排球教學(xué)可以使用多媒體。它是一種展示理論知識(shí)的技術(shù)，并能夠提供適當(dāng)?shù)呐徘蛑笇?dǎo)材料以豐富有關(guān)排球知識(shí)的信息，例如，指導(dǎo)信息，教師可以使用多媒體來(lái)顯示各類信息，教師可以在屏幕上選擇學(xué)生想要觀看的內(nèi)容。探索排球教學(xué)律研究的應(yīng)用，教會(huì)學(xué)生如何分析他們的學(xué)科知識(shí)。例如，教師探究排球教學(xué)的方法，可以讓學(xué)生分組協(xié)作，建立小組學(xué)習(xí)模型。學(xué)生們就會(huì)仔細(xì)研究排球的傳遞方法并分享相關(guān)的信息和經(jīng)驗(yàn)。最后，普通高校通過(guò)總結(jié)學(xué)生的小組探討成果，對(duì)本校排球理論教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新。然后，學(xué)生可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和技巧。

2.4 普通高校排球的實(shí)踐教學(xué)

普通高校排球的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)是排球教育的核心內(nèi)容。這是有效整合和提高學(xué)生排球理論知識(shí)以及排球?qū)崙?zhàn)技術(shù)最有效也是最重要的組成部分。 普通高校對(duì)于排球的練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的物理閱讀理解和其他非信息素養(yǎng)方面也可以發(fā)揮重要作用。動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)也是普通高校校園體育文化發(fā)展重要推動(dòng)力，是本校教育成果的體現(xiàn)，為學(xué)校今后的教學(xué)發(fā)展起著非常重要的作用。實(shí)踐教學(xué)的特殊性表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一個(gè)是普通高校校園內(nèi)舉行的排球比賽。在實(shí)際的戰(zhàn)斗中，學(xué)生通過(guò)練習(xí)對(duì)排球知識(shí)和技術(shù)信號(hào)行為的有效自我驗(yàn)證以及有監(jiān)督的自我完善。他還培養(yǎng)了許多素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)感。特別是在學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)者群體之間的競(jìng)爭(zhēng)和尊重以及促進(jìn)學(xué)習(xí)者的團(tuán)結(jié)，自信和基本技能方面發(fā)揮積極作用。實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以與社區(qū)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生可以參加專業(yè)組的練習(xí)并觀看專業(yè)組的比賽。學(xué)生可以提高興趣，因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)習(xí)更多專業(yè)的技能和經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生對(duì)普通高校排球教學(xué)課程學(xué)習(xí)的熱情。

2.5 善于運(yùn)用科技手段

科技手段是改變技能教學(xué)方式的重要推動(dòng)力，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。在教授理論知識(shí)時(shí)，通?？梢允褂枚嗝襟w工具來(lái)展示重要知識(shí)的過(guò)程。排球教學(xué)主要利用記錄和評(píng)估教學(xué)技能，并且必須使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邅?lái)實(shí)現(xiàn)攝影和記錄技能。利用科學(xué)和技術(shù)資源來(lái)提高教學(xué)模式水平增強(qiáng)學(xué)生的能力，使用攝影技術(shù)來(lái)記錄專業(yè)的老師示范并分析老師講課的質(zhì)量。使用錄音技術(shù)。還可以與具有科學(xué)技術(shù)意識(shí)的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，了解適應(yīng)排球教學(xué)的科學(xué)技術(shù)從而促進(jìn)體育學(xué)習(xí)，通過(guò)教育活動(dòng)中的合作以及科學(xué)技術(shù)方面的幫助。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)教育理念的逐漸提升，不同學(xué)校的發(fā)展都以學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展為重點(diǎn)。在日常學(xué)習(xí)中，不僅對(duì)學(xué)生的智力學(xué)習(xí)提出了更高的要求，還增加了體育教學(xué)的類型。排球鍛煉在很多方面都起著重要的作用，在學(xué)會(huì)排球技能的同時(shí)對(duì)身體的鍛煉也起著十分杰出的效果。在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)精神，排球鍛煉都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，由于多種原因，我國(guó)仍然存在大量的排球教學(xué)問(wèn)題。最大的問(wèn)題是缺少專業(yè)教師，他們的排球教學(xué)方法不夠完善、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有所不足，以及排球教學(xué)系統(tǒng)的不完整等。我們將調(diào)查我國(guó)排球教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)于存在的各種問(wèn)題我們將會(huì)進(jìn)行更詳細(xì)的分析研究，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)排球的文化教育，和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高教師的排球教學(xué)能力，提升學(xué)生對(duì)排球課程的積極性，讓越來(lái)越多的學(xué)生喜歡并且熱愛(ài)這門學(xué)科，學(xué)有所成。

（作者單位：廣州商學(xué)院）