何紹銘：隊伍建設是推進教育改革發(fā)展的“源頭活水”

西充縣是久負盛名的文化縣。自古崇教尚學，先賢輩出。三國碩儒譙周、唐代高僧何炯、“保路運動”先鋒羅倫、無產階級革命家于江震、第一屆中央人民政府副主席、民盟創(chuàng)始人張瀾等皆誕生于此。為了延綿千年文化傳統(tǒng)，弘揚新時代西充精神，西充圍繞“教育強縣”目標，以“自主·快樂教育”為導向，堅持以提高教育質量為核心，著力提升教師隊伍專業(yè)水平和綜合素質，不斷深化教育教學改革。

隊伍建設是推進教育改革發(fā)展的“源頭活水”。西充縣教育科技和體育局黨委委員、副局長何紹銘介紹，圍繞“進得來、留得住、教得好”九個字，西充建立了教師補充、關懷、培訓三大長效機制。

五年來，西充通過“嘉陵江英才工程”等項目面向全國考核招聘研究生30余名，考試招聘師范專業(yè)本?？粕?00余名，重點充實農村學校，補充缺科教師，配齊藝體教師。為了留住教師，落實關懷政策，從2012年開始，縣財政將全縣所有在職和退休教職工全部納入三年一循環(huán)的免費常規(guī)體檢。為了解決教師住房難問題，在城區(qū)修建了358套教師限購房，進一步改善了教師的居住條件。

“教師進得來、留得住，最終目的是要教得好，為西充的教育進一步發(fā)展作出更大貢獻?！焙谓B銘介紹，通過結對幫扶、輪崗交流、掛職鍛煉、定期支教等多種形式，西充探索出了一條適合本地教育實際的師資建設之路：優(yōu)秀教師先進事跡報告會、校長論壇、百師講堂等活動純潔師德師風，領導崗位培訓和教師業(yè)務培訓提升領導管理水平和教師業(yè)務素養(yǎng)，集體備課、課堂教學競賽、送教下鄉(xiāng)等方式為教師發(fā)展搭建平臺。近年來，西充高考成績不斷刷新歷史紀錄，實現了本科一段凈增人數、本科凈增人數、本科上線率、本科增長率、應屆本科上線率等多個“全市第一”。同時，全縣涌現出全國教育系統(tǒng)勞模1人，全國優(yōu)秀教師4人，省優(yōu)秀教師6人，省師德標兵39人，省級骨干教師45人，特級教師20人。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍正在形成。

“沒有愛就沒有教育，親其師才能信其道，教師的師德修養(yǎng)直接關系到學校德育實施水平?！焙谓B銘說，在落實立德樹人的根本任務上，西充始終把教師師德建設作為學生德育工作的先決條件，牢牢抓在手上，落實在行動中。首先，師德演講引導班主任樹立愛生如子的意識，激發(fā)廣大教師獻身教育、默默奉獻的熱情。其次，加強培訓，每學期定期舉辦班主任經驗交流會，每學年舉辦班主任論壇，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任引領示范作用。三是通過外出考察學習，提高班主任管理水平。與此同時，在德育過程中，充分發(fā)揚民主，注重學生主體作用的發(fā)揮，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的師生雙向交流過程。

基礎教育要為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎，要為學生未來的人生之路提供多種可能。從一線教師到教育行政管理者，何紹銘成為西充教育發(fā)展的親歷者、見證者，當下西充以“快樂課堂教學、學生自主管理、促進學生個性化成長”三大育人模式為內核的“自主·快樂教育”正在深入推廣，一條適合教育發(fā)展的創(chuàng)新之路也正在形成。