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      網(wǎng)絡(luò)輿情管理對高校學(xué)生思想教育的影響分析

      2021-09-12 05:20王武超
      海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年11期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)輿情思想教育高校學(xué)生

      王武超

      摘要:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,其包含的正能量對我們具有積極的促進(jìn)作用,同時有的網(wǎng)絡(luò)輿情對我們而言又有著消極的負(fù)面能量,影響我們的思想觀念。尤其是針對高校學(xué)生如何強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò)輿情,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念,是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要任務(wù)。本文就網(wǎng)絡(luò)輿情管理對學(xué)生思想教育的影響進(jìn)行詳細(xì)分析,采取多樣化的教育手段,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情對高校學(xué)生的正面影響,推動學(xué)生全面發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:高校學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)輿情;管理措施;思想教育

      中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ?文章編號:1003-2177(2021)11-0101-02

      0 引言

      隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)輿情成為我們發(fā)表自己想法和評論的平臺,對自己的工作以及生活產(chǎn)生較大影響。高校網(wǎng)絡(luò)輿情是指學(xué)生對于自己學(xué)校以及社會熱點(diǎn)輿論通過各種信息手段在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的看法和討論,而這些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生的思想觀念以及學(xué)習(xí)態(tài)度都有一定程度上的影響。因?yàn)?,現(xiàn)如今許多高校學(xué)生都是獨(dú)身子女,對于某些情感方面的問題上沒有成熟的思維,心理情緒會因?yàn)檩浨樵u論產(chǎn)生較大的情緒波動,一些不好的評論會直接影響個人成長。所以,學(xué)校要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情管理,建立健康和諧的網(wǎng)絡(luò)平臺,更好地幫助學(xué)生進(jìn)行思想教育。

      1 網(wǎng)絡(luò)輿情對高校學(xué)生思想教育影響的現(xiàn)狀分析

      1.1 缺乏高質(zhì)量的管理人才,網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測不到位

      在素質(zhì)教育的推動下,我國高校對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作重視程度越來越高,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)生能夠更好的進(jìn)行教育管理。但是,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校管理工作者都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層,他們相對而言具有熟練地管理學(xué)能力,并且在對學(xué)生的管理有一定的思想教育經(jīng)驗(yàn),可是對于網(wǎng)絡(luò)輿情管理,他們又不具備較強(qiáng)的計算機(jī)技術(shù)水平,對于學(xué)校發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)輿情問題不能及時的監(jiān)測和控制,一般是在事情發(fā)酵對學(xué)生或者學(xué)校產(chǎn)生較大影響后才采取應(yīng)對措施,沒有充分發(fā)揮事前預(yù)測的作用,因此在遇到網(wǎng)絡(luò)輿情時,缺乏相應(yīng)的疏導(dǎo),輿情控制效果不佳。

      1.2 學(xué)生對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺缺乏參與積極性

      部分學(xué)校對于校園網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管比較重視,但是對于在校園網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的消息又不能結(jié)合學(xué)生的個性特征和興趣愛好。學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)中的信息沒有強(qiáng)烈的參與欲望,有的會直接忽略部分重要消息。比如,學(xué)校工作人員在校園網(wǎng)絡(luò)平臺中只是單一的發(fā)布有關(guān)教務(wù)處的工作內(nèi)容、企業(yè)招聘信息以及開展組織活動的信息,還有社會中的時事熱點(diǎn)新聞,對于學(xué)生感興趣的有關(guān)學(xué)校熱點(diǎn)事件沒有發(fā)布更新,導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)平臺成為對學(xué)生發(fā)布重大新聞的平臺,不能讓學(xué)生參與互動討論,對學(xué)生的思想教育工作無法起到促進(jìn)作用[1]。另外,大多數(shù)女學(xué)生對娛樂新聞比較感興趣,而男生則是對競技游戲以及體育運(yùn)動比較感興趣,他們更愿意參與這類新聞的討論活動,對于校園網(wǎng)中這樣枯燥乏味的內(nèi)容都不會產(chǎn)生較大的興趣和愛好。

      1.3 教師缺乏利用網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力

      高校學(xué)生隨著年齡的增長思維方式也發(fā)生較大的變化,但是由于長期處于校園這種單純的環(huán)境中,缺少社會經(jīng)驗(yàn),對于社會輿論問題沒有良好的明辨是非的能力,特別容易受到他人思想觀念的影響。而在校園網(wǎng)絡(luò)輿情中,學(xué)??梢砸龑?dǎo)學(xué)生對熱點(diǎn)事件進(jìn)行互動討論,幫助學(xué)生拓展知識面,及時掌握時事新聞,了解社會動態(tài)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感與自豪感,在平等交流中促進(jìn)學(xué)生關(guān)系以及師生關(guān)系和諧相處,促進(jìn)對學(xué)生強(qiáng)化思想教育管理工作。但是,在實(shí)際教學(xué)中,教師對于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象沒有及時控制的能力,讓有的學(xué)生遭受網(wǎng)絡(luò)暴力,影響他們在學(xué)校正常生活,不利于學(xué)生的思想教育工作。

      2 網(wǎng)絡(luò)輿情對高校學(xué)生思想教育產(chǎn)生的積極影響

      首先,能夠幫助學(xué)校拓展思想教育工作的管理途徑,以往的學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作都是以說教、通報批評的形式進(jìn)行管理,這樣的方式容易讓學(xué)生對思想教育工作產(chǎn)生厭倦的消極情緒。而網(wǎng)絡(luò)輿情可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將時事新聞用圖片、視頻、文字等信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布出來,利用具有正能量的信息引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。例如,在2021年5月22日,我國痛失兩位偉大院士:中國雜交水稻之父袁隆平和中國肝膽外科之父吳孟超。學(xué)??梢栽诰W(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布有關(guān)兩位院士的生平事跡,對學(xué)生傳播正能量,激發(fā)學(xué)生社會責(zé)任感,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念,這樣潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作。

      其次,現(xiàn)如今高校學(xué)生基本人手一部手機(jī),經(jīng)常會利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣泄自己的情緒,有的分享自己的喜悅、而有的則是釋放自己的壓力,總之最終目的就是為了有人理解和為自己提供建議和意見[2]。因此,校園網(wǎng)絡(luò)輿情可以讓更多的群眾參與進(jìn)來,參與討論的群眾范圍很廣泛,有社會各個階層的人,每個人的思想觀念不同,所產(chǎn)生的評論的觀點(diǎn)也不同,教師可以利用具有積極影響的評論對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,讓學(xué)生吸收他們的建議,增加自身的社會經(jīng)驗(yàn)。

      最后,有利于拓展思想教育傳播途徑。在以往的思想教育管理工作中,教師在學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想傳播的方式主要是以學(xué)校教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容、???、校園廣播為主,讓學(xué)生被動的接受思想教育,這樣的方式對學(xué)生產(chǎn)生的教育效果不是很明顯,并且傳播的速度相對比較慢。而互聯(lián)網(wǎng)具有傳播速度快的作用,學(xué)生也會主動的參與進(jìn)來,受到教育影響的學(xué)生會更多,能夠準(zhǔn)確及時的對學(xué)生強(qiáng)化思想教育。

      3 網(wǎng)絡(luò)輿情管理對高校學(xué)生思想教育的正面引導(dǎo)

      3.1 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情控制管理工作

      網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為學(xué)生參與互動討論的重要場所,學(xué)校管理工作者應(yīng)該重視對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情的控制管理工作,幫助學(xué)生建立健康、科學(xué)的輿論平臺,樹立正確的思想觀念,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展。因此,管理人員可以利用現(xiàn)在流行的新浪微博、知乎、豆瓣、微信公眾號等創(chuàng)造學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)平臺,在里面發(fā)布一些對學(xué)生有積極影響的正能量信息,結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,將正確的價值觀念潛移默化的輸入學(xué)生的思想觀念中,讓他們接受正確的輿論引導(dǎo)[3]。另外,學(xué)校管理人員需要注意的是,學(xué)校是為了培養(yǎng)對社會做出貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才,所以,在發(fā)布的輿論信息中要適當(dāng)融入優(yōu)秀的中華文化,促進(jìn)中華文化在高校中的有效傳承與發(fā)展。最后,對于在平臺中出現(xiàn)的消極情緒要及時采取相應(yīng)的管理措施,加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo),對于已經(jīng)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時進(jìn)行溝通交流,充分發(fā)揮管理者的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生具有強(qiáng)大的責(zé)任感和道德意識。

      3.2 打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)

      高校建立網(wǎng)絡(luò)輿情平臺就需要對應(yīng)的管理人員,而這些管理者想要對高校學(xué)生的思想教育工作進(jìn)行積極引導(dǎo),自身就必須具備良好的思想道德素養(yǎng),在管理工作中才能發(fā)揮其引導(dǎo)作用。因此,學(xué)校管理人員要熟練地掌握理論知識,對學(xué)生的是非觀念、判斷能力才能更好的加以指導(dǎo),不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。另外,他們還要具有熟練地信息技術(shù)水平,能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)問題不斷更新與優(yōu)化,對校園網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和發(fā)布嚴(yán)格把關(guān)[4]。最終,為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作打造專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì),對于高校學(xué)生來說,輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的關(guān)鍵人物,在校園網(wǎng)絡(luò)輿情工作中如果存在管理人員不足的現(xiàn)象,可以有效利用輔導(dǎo)員的教育資源,因?yàn)檩o導(dǎo)員更容易親近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的生活圈??梢宰屳o導(dǎo)員在日常工作中加入網(wǎng)絡(luò)輿情管理,有效提高網(wǎng)絡(luò)輿情管理對學(xué)生思想教育工作的質(zhì)量。

      3.3 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿情管理平臺環(huán)境

      結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的雙面性中對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。學(xué)校要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情管理,幫助學(xué)生創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境,引導(dǎo)他們樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,在網(wǎng)絡(luò)平臺中學(xué)習(xí)更多的理論知識,在與學(xué)生互動交流中提高自己的語言表達(dá)能力。在實(shí)際教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布形式內(nèi)容比較單一,管理人員可以不斷拓展網(wǎng)絡(luò)傳播途徑,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容,將學(xué)生與教師的生活和學(xué)習(xí)關(guān)系建立和諧的互動模式,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困難,促進(jìn)他們?nèi)娉砷L[5]。其中最重要的一點(diǎn)就是要建立科學(xué)、合理的規(guī)章制度,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中發(fā)表自己的觀點(diǎn)要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,要掌握事實(shí)真相不要扭曲事實(shí),不要在其中傳播不良思想,讓學(xué)生擁有積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

      4 結(jié)語

      總之,優(yōu)化對高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作有利于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中改善人際關(guān)系,在信息傳播飛速發(fā)展的時代,有利于拓展學(xué)校信息傳播途徑,讓學(xué)生能夠做到與時俱進(jìn)、順應(yīng)社會發(fā)展的需求。更重要的是對學(xué)生的思想觀念具有較大影響,健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠讓學(xué)生了解社會時事熱點(diǎn)新聞,關(guān)注社會動態(tài)發(fā)展,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念,對自己的意識行為具有良好的自制能力。

      參考文獻(xiàn)

      [1]宋嬋娟,施嘉靖.高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理引導(dǎo)黨建思想教育宣傳的路徑研究要點(diǎn)構(gòu)架[J].才智,2019(32):118.

      [2]郁文娟.網(wǎng)絡(luò)輿情管理對高校學(xué)生思想教育的影響研究[J].教育評論,2019(9):71-74.

      [3]沈彤.試分析微信公眾號在高校學(xué)生思想教育工作中應(yīng)用[J].才智,2019(9):84.

      [4]吳峰.網(wǎng)絡(luò)輿情對高校思想政治教育影響研究[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報,2018,20(5):60-61.

      [5]楊碩.網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系與作用機(jī)制研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2018(6):140.

      (責(zé)編:楊梅)

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