把最好的一切奉獻(xiàn)給孩子

劉海燕 徐瑋

編 者 按

百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記指出，“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。如何在加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)前教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)中，實(shí)現(xiàn)黨建對(duì)幼兒園保教工作、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、各項(xiàng)管理等的有效引領(lǐng)，是學(xué)前教育系統(tǒng)在新時(shí)代面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本期專題展現(xiàn)了首都幼教工作者在加強(qiáng)基層黨建方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。傳承紅色基因，致敬建黨百年！

我園是一所紅色歷史悠久、紅色文化厚重的部隊(duì)幼兒園，前身是1940年誕生于革命圣地延安的“中央托兒所”，被譽(yù)為“中國(guó)共產(chǎn)黨建立的第一所幼兒園”;1942年，為感謝美國(guó)洛杉磯愛國(guó)華僑和國(guó)際友人的捐助，被命名為“洛杉磯托兒所”;1946年11月隨黨中央撤出延安，渡過(guò)黃河，經(jīng)過(guò)1500多公里，1948年春到達(dá)河北平山縣西柏坡;1949年4月遷往北京，更名為“中央軍委保育院”，在朱德同志的親自關(guān)心下，地址設(shè)在萬(wàn)壽寺，1955年又更名為“萬(wàn)壽寺幼兒園”;1969年遷址到黃寺的總政大院內(nèi)，更名為“總政幼兒園”;因于2016年轉(zhuǎn)隸到中央軍委機(jī)關(guān)事務(wù)管理總局，故于2019年12月9日正式揭牌，更名為“中央軍委機(jī)關(guān)事務(wù)管理總局紅星幼兒園（黃寺園）”。

我園已經(jīng)走過(guò)了81年的風(fēng)雨歷程，在黨和國(guó)家的高度重視和正確引領(lǐng)下，從最初的6間窯洞、7個(gè)孩子發(fā)展到現(xiàn)在的27個(gè)班級(jí)、756名幼兒，一代代幼教工作者始終秉承毛主席“好好保育兒童”“已有進(jìn)步，更求進(jìn)步”的要求，培育了一代又一代的“搖籃娃”。走進(jìn)新時(shí)代，作為黨的教育工作者，我們堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記提出的“四有教師”的要求，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師，堅(jiān)持保教合一、家園共育、生命至上三大紅色傳統(tǒng)，把紅色基因根植在幼兒心中，把最好的一切奉獻(xiàn)給孩子，把最好的服務(wù)奉獻(xiàn)給國(guó)家、社會(huì)和家長(zhǎng)。

生命至上，健康第一

1940年，中央托兒所成立在最困難的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。當(dāng)時(shí)，保育員用中國(guó)傳統(tǒng)的桿秤，讓孩子們坐在筐里記錄體重;托兒所生產(chǎn)自給，保育員親自紡線制衣;在用水十分困難的情況下，保育員用土辦法自治自來(lái)水，保證每個(gè)孩子一個(gè)臉盆、一條毛巾，每天能按時(shí)洗臉?biāo)⒀?，還自制淋浴器，堅(jiān)持定期給孩子們洗澡;堅(jiān)持為每名孩子每天提供一個(gè)雞蛋、二兩肉，以及足夠的豆制品、蔬菜、瓜果，以保證孩子們能有充足的營(yíng)養(yǎng)。美國(guó)外科專家艾樂(lè)思博士參觀后曾說(shuō)：“這是我在全中國(guó)看見的最好的一座托兒所?！?/p>

1946年11月，為了孩子們的安全，黨中央指示托兒所撤離延安。全所40多名保育員護(hù)送，用馱籃和馱床馱著96個(gè)孩子，浩浩蕩蕩向瓦窯堡前進(jìn)。每到一處暫住地，孩子們睡在床上，老師們睡在地上。天熱，孩子吃不下飯，保教人員就拉著布簾來(lái)回跑，加速空氣流動(dòng)。孩子們涼快地吃完飯時(shí)，老師們已經(jīng)汗流浹背。因?yàn)槲镔Y匱乏，孩子們的食物來(lái)源很多都得依靠保育員籌措生產(chǎn)。他們?yōu)榱私o孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，棗樹上的棗子都舍不得吃，省下來(lái)留給孩子，而懂事的孩子把紅棗藏起來(lái)送給照顧她的保育員，“一顆大紅棗”的故事流傳至今。

1947年3月，托兒所接到上級(jí)通知，立即向河北省平山縣轉(zhuǎn)移。保育員們連夜為孩子們趕制棉襪、棉帽，炊事班的同志制作炒面、烤餅，衛(wèi)生室的同志備好急救藥包和必備藥。凌晨，90多個(gè)大大小小的孩子被靜悄悄地抱上“馬背搖籃”。這支奇特的隊(duì)伍消失在濃濃的夜幕中。道路越來(lái)越難走，工作人員一人牽住毛驢、一人拉住毛驢的尾巴，小心翼翼地邁著每一步，不知走過(guò)了多少懸崖峭壁、也不知經(jīng)過(guò)了多少獨(dú)木小橋，孩子們安然無(wú)恙，而保教人員的手和腳都被樹枝、石子扎破，衣服被荊棘刮破成碎條。但那時(shí)，保育員們心里只裝著孩子，根本沒(méi)有自己。

有一次，隊(duì)伍被敵機(jī)發(fā)現(xiàn)，一顆炮彈就扔在離隊(duì)伍不遠(yuǎn)的地方。保育員孫巧蘭一翻身，把孩子護(hù)在了身下……夜間行軍時(shí)，有一個(gè)乳名叫“胖胖”的小男孩望著四周黑漆漆的夜，小聲地說(shuō)“阿姨，我怕”。保育員周桂枝聽到趕緊把孩子摟在懷中，安慰著他：“不怕，孩子，阿姨在這里。”橫渡冰河時(shí)，“咔嚓——”一聲響，眼看孩子們乘坐的大車就要翻進(jìn)冰冷的河水。“別動(dòng)！”在這千鈞一發(fā)之際，已經(jīng)五十多歲的路云山叔叔大喊一聲沖了上去，跳進(jìn)齊腰深的冰河，用自己的肩膀死死頂住車沿，等孩子們脫險(xiǎn)，路云山叔叔的棉衣已經(jīng)凍成了大冰坨子。

1955年，當(dāng)時(shí)的“萬(wàn)壽寺幼兒園”為了做好衛(wèi)生工作，保證兒童健康，制作了專門的“疫情聯(lián)系網(wǎng)”和“兒童作息時(shí)間表”，很好地指導(dǎo)著幼兒園的衛(wèi)生保健工作。而這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的管理方法，延用至今。老一輩幼教工作者“好好保育兒童”的精神激勵(lì)著我們一直把幼兒的生命安全、身心健康放在首位，為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)、保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育需要。

改革開放后，我園先后在全國(guó)“十二五”課題《幼兒園健康教育規(guī)范化》和全軍“十三五”課題《幼兒園體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用研究》中梳理了一些較為全面、科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的健康教育管理方法，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了凸顯部隊(duì)軍事特色的室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境，在關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，注重開展安全教育。

一是有目的地開展健康教育活動(dòng)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。從每天早入園開始，我們都會(huì)依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、年齡差異帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適宜的晨間鍛煉，如熱身運(yùn)動(dòng)、晨跑、武術(shù)操、跳繩、分散游戲、放松活動(dòng)等，以達(dá)到喚醒身體、舒展筋骨的作用;同時(shí)確保每天上下午各一小時(shí)戶外活動(dòng)的有效性，將動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)興趣相結(jié)合，逐步提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏度，發(fā)展力量、耐力。聯(lián)合國(guó)教科文組織來(lái)我園參觀時(shí)，都夸贊我園孩子的身體素質(zhì)優(yōu)于同齡幼兒的發(fā)展水平，不愧為“當(dāng)代的小兵”。

二是規(guī)范管理幼兒園的健康工作。建立健全健康管理制度，制訂年度健康計(jì)劃，責(zé)任到崗到人，嚴(yán)格按照健康管理制度的要求做好衛(wèi)生健康教育、常見病防治以及傳染病控制工作，為幼兒在園的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

三是積極傳播健康教育的理念和方法。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替。因此，我園緊抓“全國(guó)健康教育宣傳日”的契機(jī)，適時(shí)向家庭傳播健康教育的理念和方法，如全國(guó)愛耳日、世界睡眠日、世界地球日、全國(guó)預(yù)防接種宣傳日、全國(guó)助殘日、世界無(wú)煙日、全國(guó)愛眼日、全國(guó)愛牙日等等，以期整體提升教師、幼兒和家長(zhǎng)的健康教育意識(shí)，提高幼兒以及與幼兒密切相關(guān)的每一個(gè)人的健康生活能力。

保教合一，傳承發(fā)展

我們的園史館中至今陳列著保育委員會(huì)主任蔡暢同志于1946年7月手書的《保育工作總結(jié)提綱》的文件影印件，其中就提到“保教合一”的兒童教養(yǎng)法。當(dāng)時(shí)，蔡暢同志就提出：要重視孩子們生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)行保育與教育，使他們不僅成長(zhǎng)為健康的孩子，還成為頭腦聰明、有著一定文化知識(shí)與科學(xué)知識(shí)的全面人才。

在從延安到北京持續(xù)兩年多的轉(zhuǎn)移途中，托兒所的保教工作者也竭盡全力創(chuàng)造條件，為幼兒打造游戲、學(xué)習(xí)和生活三位一體的空間。老師們還經(jīng)常自制玩具、圖書，進(jìn)行日光浴，開展體育運(yùn)動(dòng)，確保每個(gè)孩子健康、幸福成長(zhǎng)，一個(gè)不掉隊(duì)、一個(gè)不生病，頭腦聰明、身體健康地回歸家庭。老一輩幼教工作者即使在戰(zhàn)爭(zhēng)年代、在烽火連天的歲月里，仍然潛心保育工作，努力實(shí)現(xiàn)保教合一。

進(jìn)入新世紀(jì)，在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過(guò)程中，我們堅(jiān)持中國(guó)學(xué)前教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)——保教結(jié)合、寓教于保、以保促教，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，傳承至今。作為北京市和全軍的雙示范幼兒園，我園一直堅(jiān)持“保教合一”的原則，以紅色教育、健康特色和藝術(shù)發(fā)展為亮點(diǎn)。

比如，我們把園史教育、黨史教育滲透在園史館參觀活動(dòng)、園級(jí)主題活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)和集體談話等活動(dòng)中，重視幼兒的歷史體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒對(duì)比過(guò)去，更加理解今天的幸福生活來(lái)之不易，更加尊敬英雄、珍惜當(dāng)下;細(xì)心照顧幼兒的生活起居，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開展“洗手七步法”“光盤行動(dòng)”“自己的事情自己做”等促進(jìn)幼兒自理能力發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)花園式的幼兒園環(huán)境，開辟集觀察、欣賞為一體的戶外種植園地“新新物語(yǔ)”“粒粒莊園”和“曉影時(shí)光”，帶領(lǐng)孩子在勞動(dòng)體驗(yàn)中了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、感受四季的發(fā)展變化;充分利用室內(nèi)空間，開設(shè)室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)，為幼兒在特殊天氣提供適宜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓健康運(yùn)動(dòng)每一天不停;注重中華傳統(tǒng)文化教育，重視生成，有目的地預(yù)設(shè)相關(guān)的節(jié)日、節(jié)氣教育活動(dòng)，尤其是傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受作為中國(guó)人的自豪和傳承。

我園還堅(jiān)持開展課題研究，先后編輯了《紅教材 紅故事 紅歌曲》等系列教師指導(dǎo)用書，集結(jié)了一線教師的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育方法，讓每位老師在職業(yè)中享受幸福，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

因地制宜，家園共育

1949年新中國(guó)建立后，朱德總司令為幼兒園選址萬(wàn)壽寺。當(dāng)時(shí)，很多家長(zhǎng)因全面投身國(guó)家建設(shè)而工作繁忙，這些建設(shè)者的孩子和烈士子女在保教人員的細(xì)心照顧和精心教育下，茁壯成長(zhǎng)。為了和剛?cè)雸@的孩子建立感情，老師就像媽媽一樣經(jīng)常把孩子帶回家過(guò)周末。為方便家長(zhǎng)，老師親自為幼兒拆洗被褥，精心為孩子縫制四季衣物;主動(dòng)去探望生病的孩子，親手為孩子制作玩教具;還通過(guò)給家長(zhǎng)寫信，向遠(yuǎn)在國(guó)外公干的家長(zhǎng)介紹孩子在園的情況等等。

如今已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，電話、微信已成為家園溝通的主要橋梁，但我園大多數(shù)家長(zhǎng)仍是軍人，日常工作繁忙，與教師溝通、與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)間有限。為了讓家長(zhǎng)不缺席幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，幼兒園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)和心理健康常識(shí);定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒近期的發(fā)展目標(biāo);開設(shè)家長(zhǎng)沙龍，解決家長(zhǎng)共同關(guān)心的教育問(wèn)題，形成同伴互助式家長(zhǎng)活動(dòng)模式;開設(shè)家長(zhǎng)講壇，邀請(qǐng)知名教育家、優(yōu)秀教師介紹育兒經(jīng)驗(yàn);開展親子團(tuán)體活動(dòng)，走向奧森遠(yuǎn)足，探索自然之美，還有走進(jìn)故宮，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深;同時(shí)堅(jiān)持每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，隨時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)約談。特別是在疫情防控期間，我們每日進(jìn)行親子游戲的線上推送，每周與孩子進(jìn)行視頻連線，每月在云端開展特色親子活動(dòng)，家園聯(lián)動(dòng)、同頻共振，關(guān)注家長(zhǎng)、幼兒的心理調(diào)適，迎接每一名幼兒的健康返園。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。今天，紅星幼兒園（黃寺園）的辦園宗旨依然是“把最好的一切奉獻(xiàn)給孩子”，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育，用欣賞的眼光看待孩子，尊重幼兒自發(fā)自主的表現(xiàn)與創(chuàng)造，走進(jìn)童心世界，與他們一起成長(zhǎng)，相信每一個(gè)孩子都是最好的孩子，培養(yǎng)自信、勇敢、正直、探索、仁愛、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)延安精神，繼承紅色基因，培育傳承紅色血脈、弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)的紅色接班人，辦好人民滿意的學(xué)前教育！