心愛之物伴成長(zhǎng) 美好回憶藏心間

主講：章恒老師

品生活 理素材

每個(gè)人都有自己的心愛之物——或是偶然拾得的小石子，或是朋友分別時(shí)交換的禮物，或是領(lǐng)養(yǎng)的小花貓……它們出現(xiàn)在我們的生命之中，并且被賦予了特定的意義。每當(dāng)看到它們時(shí)，我們的心中會(huì)泛起陣陣漣漪。

你的心愛之物是什么呢？拿起筆來(lái)，讓涓涓文字在紙上流淌，記錄下蘊(yùn)藏在心愛之物中的那片真情吧！

1. 按事物類型來(lái)分

靜物（照片、文具、紀(jì)念品、樂器、玩具……）

動(dòng)物（汪星人、喵星人、小烏龜、小兔子……）

植物（精心照顧的綠植、樹苗、蔬菜……）

2. 按情感來(lái)分

啟示：如仙人掌（我從仙人掌身上，領(lǐng)悟到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)）。

陪伴：如鋼琴（鋼琴陪伴我度過(guò)了美好的成長(zhǎng)歲月）。

感動(dòng)：如橡皮（考場(chǎng)上，我忘了帶橡皮，同桌把他的橡皮掰開，借給??? 我一半橡皮）。

激勵(lì)：如書簽（老師送給我一張她親手書寫的書簽，上面的話語(yǔ)激勵(lì)著我前進(jìn)）。

我的心愛之物

合肥市第四十五中學(xué)七年級(jí) / 趙伊達(dá)

書桌上，擺著爸爸送我的一個(gè)小海螺。它像一個(gè)白色的小喇叭，摸上去有一點(diǎn)粗糙，仿佛正“滴滴答答”地唱著在大海中乘風(fēng)破浪的歌。湊近了看，小海螺的身上有著一圈圈灰色螺紋，多像大海把卷起的海浪刻在了小海螺身上呀。

我輕輕地把小海螺貼到耳邊，那些關(guān)于小海螺的點(diǎn)滴，從記憶深處氤氳開來(lái)……

今年春節(jié)前夕，工作繁忙并且經(jīng)常出差的爸爸在電話中說(shuō)除夕肯定能到家，還有禮物要送給我，我開心地每天翻看著日歷。終于到了除夕這天，我盼望著盼望著，可一直等到下午，也沒看見他的影兒?！耙吝_(dá)，爸爸臨時(shí)有事，改了明天一早的高鐵……”吃年夜飯前，爸爸打來(lái)了電話，我沒聽完，就氣呼呼地把電話遞給了媽媽。

第二天一早，朦朧間聽見爸爸和媽媽說(shuō)話的聲音，“昨天，同事工作上遇到了一個(gè)問題，如果不解決好，他可能春節(jié)就沒法回家。所以，我留下幫他……”我故意把眼睛閉得緊緊的，爸爸坐下來(lái)摸了摸我的頭，說(shuō)道：“伊達(dá)，爸爸回來(lái)遲了，看——這是爸爸給你買的禮物！”我忍不住睜開眼睛，看見爸爸微笑著拿出一個(gè)小海螺?！澳闵洗握f(shuō)想要一個(gè)小海螺，我記著呢！”爸爸把海螺貼在我耳邊，我聽到了浪花翻騰一般的“嘩嘩”的聲音，“伊達(dá)，這個(gè)勇敢的小海螺雖然不在大海的身邊，但它已經(jīng)銘記住大海的聲音！”爸爸把小海螺放在我的手心，湊到我耳邊悄悄說(shuō)，“我出差的路上，對(duì)著小海螺說(shuō)了很多很多話，以后，你不開心或是遇到困難的時(shí)候，記得聽聽！”我靠在爸爸懷里，輕輕地?fù)崦@個(gè)小海螺，嘴角彎起了幸福的笑容……

現(xiàn)在，每當(dāng)我想念爸爸或是遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)把小海螺貼在耳邊，因?yàn)?，我能聽見爸爸的聲聲叮嚀，感受到爸爸?duì)我的愛！

章老師小點(diǎn)評(píng)：

小作者有很強(qiáng)的觀察能力，小海螺的外形描寫精巧有趣;由一個(gè)自然簡(jiǎn)潔的過(guò)渡引出小海螺背后的動(dòng)人故事，爸爸的聲聲叮嚀將伴著小作者一路成長(zhǎng)！

我的心愛之物——毛筆

合肥市南門小學(xué)六（1）班 / 李知樂

我的心愛之物是一支毛筆。瞧！陽(yáng)光下，這支毛筆的筆桿反射出經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用后特有的光澤。

從前，我是個(gè)急性子。一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我算了兩三遍還是沒有算出答案，便生氣地把筆扔到書桌的一角，撅著嘴嚷道：“不寫了！”

第二天放學(xué)，我一回到家，就發(fā)現(xiàn)我的書桌上躺著一支精致的毛筆。我驚喜地拿起這支毛筆仔細(xì)地端詳，只見，筆頭是潔凈的白色，柔軟而又細(xì)密，光滑的木質(zhì)筆桿上刻著四個(gè)漂亮的燙金小字：“平心靜氣”。“平心靜氣？”正當(dāng)我喃喃讀出筆桿上的四個(gè)字時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，“這是當(dāng)年外公送我的禮物，我沒舍得用?，F(xiàn)在，我把它送給你，筆桿上的四個(gè)字也是我們對(duì)你的期許?！眿寢屆业念^說(shuō)?！爸x謝媽媽！”“快試一試吧！”媽媽笑著遞給我一本字帖。

打開字帖，看到字帖上那漂亮工整的字跡，我迫不及待地將毛筆蘸上墨，在媽媽的指導(dǎo)下握好毛筆寫了起來(lái)。但是，很快我就發(fā)現(xiàn)，用毛筆寫字并沒有想象中那么簡(jiǎn)單。柔軟的筆尖極難控制，我只要稍稍抬起小臂，手就會(huì)控制不住地顫抖，寫的字也歪歪扭扭，就像是打了結(jié)的麻繩一樣難看。

不過(guò)才寫了四五個(gè)字，我的耐心就被耗盡。就在我準(zhǔn)備放下筆時(shí)，我看到了筆桿上那金光閃閃的四個(gè)小字——“平心靜氣”。這四個(gè)小字仿佛在眨巴著眼睛鼓勵(lì)我。我長(zhǎng)呼一口氣，心中默念著“平心靜氣”，耐下性子，對(duì)著字帖一筆一劃地描摹。漸漸的，當(dāng)我全身心地投入這筆尖下的一撇一捺時(shí)，我的手居然不再顫抖了，毛筆像是聽話的士兵，任由我在紙上調(diào)遣。我逐漸沉浸在書法的世界里。

從那之后，每當(dāng)我心浮氣躁時(shí)，我就拿起毛筆，寫上一會(huì)兒字，讓自己沉下心來(lái)。

隨著時(shí)間的流逝，“平心靜氣”四個(gè)字被磨得有些褪色了，但是，這四個(gè)字已經(jīng)深深刻入了我的心中，這支毛筆也成了我心愛的珍寶。

章老師小點(diǎn)評(píng)：

一支精致的毛筆，承載著長(zhǎng)輩們對(duì)“我”的期許，記錄著“我”的成長(zhǎng)與改變。小作者通過(guò)對(duì)毛筆外形細(xì)膩的描寫，和毛筆伴隨自己成長(zhǎng)的故事，讓我們感受到濃濃的溫情！

勤拓展 善積累

我國(guó)古代的文人墨客們，往往都對(duì)身邊的一筆一硯、一花一草、一鳥一獸……有著自己獨(dú)特的感情。下面，就讓我們來(lái)看一看，他們與自己的心愛之物之間的故事吧！

1. 蘇軾與竹

看似平常的竹子，卻是蘇軾的心愛之物。即使是被貶到偏遠(yuǎn)之地，蘇軾也要在家門前種滿竹子。蘇軾曾經(jīng)作詩(shī)云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。”可見，竹子對(duì)于蘇軾來(lái)說(shuō)，不僅是一種植物，更是一種精神的寄托。

2. 懷素與筆冢

我國(guó)古代著名的草書大家懷素，對(duì)于自己用過(guò)的筆，有著很深的感情。懷素長(zhǎng)年累月地練習(xí)書法，寫禿了許多毛筆。即使毛筆已經(jīng)損壞，他也不舍得丟棄。于是，“愛筆如命”的懷素為他用過(guò)的毛筆們建了一座“筆冢”塔，將自己寫禿的筆全部埋在“筆?！眱?nèi)。久而久之，禿筆成堆，這也成了懷素勤奮刻苦的證明。

3. 陸游與貓

宋代的愛國(guó)詩(shī)人陸游，算得上一個(gè)徹頭徹尾的“貓奴”。貓是陸游的心愛之物。他養(yǎng)過(guò)三只小貓，分別叫做小於菟、雪兒和粉鼻。陸游為這些可愛的小貓寫了許多首詩(shī)，如《嘲畜貓》《贈(zèng)貓一二》《贈(zèng)粉鼻》等，字里行間都透露出對(duì)小貓的喜愛。所以，就有了“自古貓奴看宋朝，宋朝貓奴看陸游”的說(shuō)法。

章老師的悄悄話

心愛之物的價(jià)值無(wú)法用金錢衡量。它只屬于我們內(nèi)心一處柔軟的角落，與我們的真心相連。其中蘊(yùn)含的可能是一段經(jīng)歷、一個(gè)故事、一種感情、一次激勵(lì)……這才是心愛之物最珍貴的價(jià)值所在。

心愛之物是珍藏在內(nèi)心寶盒里的糖果，當(dāng)我們遇到困難或挫折時(shí)，我們可以把這甜蜜的糖果從寶盒中取出，回味它的甘甜和感動(dòng)，鼓起勇氣繼續(xù)前行！

這個(gè)海螺十分精致，它穿著一件白棕相間的外衣（視覺），兩頭尖尖的（視覺），像個(gè)小小的牛角包（聯(lián)想）。輕輕撫摸著海螺表面的裂痕（觸覺），我似乎看到了它在大海中一次次地勇敢搏斗（聯(lián)想）。透過(guò)海螺口往里面看，內(nèi)部構(gòu)造像從下面繞上來(lái)一個(gè)旋轉(zhuǎn)滑梯（視覺、聯(lián)想），我都想變成一個(gè)小人國(guó)里的人兒在這個(gè)海螺滑梯上玩?zhèn)€痛快（聯(lián)想）。

我輕輕地把它放到耳邊，閉上眼睛，聽到了“嘩嘩”的聲音（聽覺），像是大海波濤翻滾的聲音（聯(lián)想）。我想起爸爸在給我買這個(gè)海螺時(shí)說(shuō)的話：聽著海螺的聲音，它會(huì)告訴你，學(xué)海無(wú)涯，堅(jiān)持不懈，要和著歌泛舟而行！

讀完這段對(duì)小海螺的描寫，你一定感受到“五兵一聯(lián)”的“神奇魔力”！快快把“五兵一聯(lián)”法用到你的創(chuàng)作中去吧！

你我他 秀風(fēng)采

（繪制：王春曉）