大數(shù)據(jù)時(shí)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究的新路徑探討

龍江

摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，體育教育的科學(xué)研究一直是基于小型科學(xué)研究模式。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，通過(guò)大規(guī)模數(shù)據(jù)搜索來(lái)探索全球運(yùn)動(dòng)規(guī)律已成為當(dāng)代科學(xué)研究的特點(diǎn)之一。大數(shù)據(jù)不僅是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的實(shí)用工具，也是高質(zhì)量的工具，而大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)為研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)的復(fù)雜性提供了新的機(jī)遇，為該領(lǐng)域的科學(xué)研究提供了新的體育教育模式。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;科學(xué)研究

引言：數(shù)據(jù)是科學(xué)研究的重要組成部分。數(shù)據(jù)工作方式的變化將不可避免地影響科學(xué)研究的變化。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域，基于小數(shù)據(jù)模型所提供的信息長(zhǎng)期以來(lái)一直是分散的，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式無(wú)法全面、完整、真實(shí)地描述。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們收集、存儲(chǔ)和使用大量數(shù)據(jù)以揭示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力有了很大的飛躍。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們開創(chuàng)了科學(xué)研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的新時(shí)代。

1.大數(shù)據(jù)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究

1.1 大數(shù)據(jù)時(shí)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究主要是一門假設(shè)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)，即提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，再據(jù)此提出一種可能的假設(shè)，然后用實(shí)驗(yàn)對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。與此研究路徑密切相關(guān)的是所謂的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)的還原論，即一切人體生命現(xiàn)象和心理現(xiàn)象最終都可以還原為物理、化學(xué)現(xiàn)象，因而原則上完全可以用物理、化學(xué)規(guī)律來(lái)說(shuō)明人體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，通過(guò)分解人體的結(jié)構(gòu)成份或功能予以離 析研究來(lái)理解復(fù)雜人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的觀念。利用不同地區(qū)的大量數(shù)據(jù)，體育行業(yè)被大量數(shù)據(jù)淹沒.目前運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)越來(lái)越依賴數(shù)據(jù)分析結(jié)果，使他們能更快地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽，從而使他們更強(qiáng)壯。研究人員使用先進(jìn)的工具對(duì)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的各種表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化，如各種動(dòng)作、起跳、掩護(hù)、進(jìn)攻和得分，經(jīng)過(guò)多年的積累，已經(jīng)可以大致識(shí)別出每一位球員在球場(chǎng)上的弱點(diǎn)，例如，高爾夫運(yùn)動(dòng)也離不開偉大的數(shù)據(jù)支持。在高爾夫運(yùn)動(dòng)中，track man技術(shù)用于收集高爾夫球手擊球飛行過(guò)程中和每次揮桿后的所有數(shù)據(jù)，如速度、角度、方向和旋轉(zhuǎn)速度，然后通過(guò)軟件進(jìn)行分析，以便高爾夫球手更好地了解和分析他們的運(yùn)動(dòng)特征。

1.2運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)大數(shù)據(jù)研究的問(wèn)題與趨勢(shì)

大數(shù)據(jù)正在改變體育產(chǎn)業(yè)。大數(shù)據(jù)給科學(xué)研究和體育教育帶來(lái)了新的見解。然而，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的開始，體育學(xué)的偉大研究面臨著許多問(wèn)題。

（1）由于缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)和存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)的重復(fù)性大，許多體育項(xiàng)目無(wú)法在通用架構(gòu)級(jí)別提供廣泛充足的數(shù)據(jù)平臺(tái)。

（2）其次，對(duì)于不同類型的數(shù)據(jù)，沒有有效的數(shù)據(jù)收集方法。有各種類型的數(shù)據(jù)需要收集，但有些數(shù)據(jù)可以有效收集，而有些數(shù)據(jù)難以數(shù)字化。例如，運(yùn)動(dòng)員心理數(shù)據(jù)的收集仍然很難獲得，由于技術(shù)原因，一些數(shù)據(jù)的收集在準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性方面仍然存在一些問(wèn)題。

（3）缺乏全面有效的數(shù)據(jù)分析方法。數(shù)據(jù)分析目前在體育運(yùn)動(dòng)中沒有得到廣泛應(yīng)用。例如，經(jīng)驗(yàn)在體育運(yùn)動(dòng)中非常重要，數(shù)據(jù)分析不能取代經(jīng)驗(yàn)。

（4）最后，缺乏大量數(shù)據(jù)。在大量可以提取的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練數(shù)據(jù)中，有許多價(jià)值，但由于缺乏某種心理直覺，我們無(wú)法描述隱藏在數(shù)據(jù)背后的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一般特征，也缺乏對(duì)各種因素相互關(guān)系的深入研究，以期在諸多因素的動(dòng)態(tài)變化中，找到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的新規(guī)律。

2.大數(shù)據(jù)思維： 重構(gòu)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究的新路徑

2.1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究視角的轉(zhuǎn)變： 局部轉(zhuǎn)向整體

傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科研是一種小規(guī)模的科研模式。因此，“小數(shù)據(jù)”實(shí)際上代表一個(gè)或多個(gè)部分。它支持部分理解和樣本分析的方法，這是還原論概念的一部分，即通過(guò)將整體包含為不同部分的組合，可以分解為多個(gè)部分來(lái)研究和解釋每件事;或者把一切都還給一個(gè)樣本，相信對(duì)樣本的理解可以理解一切，通過(guò)研究樣本找到把握一切的方法和途徑。這一傳統(tǒng)一直延續(xù)到今天，并已成為科學(xué)研究中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要實(shí)踐。但是，無(wú)論如何科學(xué)的抽樣或分析，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用一個(gè)或多個(gè)生理指標(biāo)來(lái)反映運(yùn)動(dòng)能力，或使用各種訓(xùn)練方法或防守技術(shù)，或更高的藝術(shù)，或較低的藝術(shù)，或力量時(shí)，或者訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的速度，我們發(fā)現(xiàn)這種情況是合理的，表面上是科學(xué)的，但事實(shí)上，使用的指標(biāo)越多，分析就越準(zhǔn)確，然而，離一切都越遠(yuǎn)，或者當(dāng)我們對(duì)每個(gè)組成部分有了基本的了解時(shí)，我們?nèi)匀徊桓艺f(shuō)我們了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

2.2運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究對(duì)象的轉(zhuǎn)變： 實(shí)體轉(zhuǎn)向關(guān)系

現(xiàn)代科學(xué)誕生的最重要標(biāo)志是對(duì)“本質(zhì)”的一系列自然和方法論的認(rèn)識(shí)，作為笛卡爾牛頓的機(jī)械性質(zhì)，以及拉丁美洲是一臺(tái)機(jī)器等的事實(shí)，為了找到宇宙最后的“存在”，所有的科學(xué)學(xué)科最終都可以合并為“教育”.目前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究主要集中在“例如，運(yùn)動(dòng)員被視為由不同的機(jī)械部件組成的機(jī)器，即。運(yùn)動(dòng)員被身體和身體控制的機(jī)器，而身體的許多機(jī)械部件都是由原子組成的，運(yùn)動(dòng)員復(fù)雜的生理和心理現(xiàn)象在物理和化學(xué)過(guò)程中退化;最后，運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)或根源與身體的大小、器官、組織、分子、原子等機(jī)制有關(guān)，因此，體育規(guī)模的概念只能作為一個(gè)簡(jiǎn)單的因素或功能來(lái)研究。

3.總結(jié)語(yǔ)

作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科研人員，要適應(yīng)時(shí)代的變化，積極融入時(shí)代的變化，改變科研中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的新思維方式。假設(shè)的傳統(tǒng)模型應(yīng)該被基于數(shù)據(jù)的模型所取代。我們應(yīng)該善于將研究范式從簡(jiǎn)單范式轉(zhuǎn)換為復(fù)雜范式。

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