產(chǎn)教融合是高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展方向

劉增輝

產(chǎn)教融合是繼續(xù)教育的創(chuàng)新方向。在產(chǎn)教融合、校企合作成為國家戰(zhàn)略的大背景下，繼續(xù)教育的內(nèi)容如此豐富，繼續(xù)教育的領(lǐng)域如此寬廣，繼續(xù)教育的力量如此巨大，繼續(xù)教育的前景如此光明。

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。那么，應(yīng)該如何構(gòu)建高質(zhì)量的高校繼續(xù)教育，以推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)？

近日，在河北省衡水市召開的高校繼續(xù)教育創(chuàng)新與實(shí)踐峰會，就此問題進(jìn)行了研討。會議由衡水市人民政府、河北廣播電視大學(xué)和中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會產(chǎn)教融合專業(yè)委員會提供支持，《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦，衡水廣播電視大學(xué)、衡商總會承辦。會議認(rèn)為，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的十九屆五中全會精神是當(dāng)前和今后一個時期繼續(xù)教育領(lǐng)域最重要的政治任務(wù)。產(chǎn)教融合、校企合作是高校繼續(xù)教育非常重要的創(chuàng)新發(fā)展方向，要在產(chǎn)教融合、校企合作中，促進(jìn)繼續(xù)教育內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)大的人才與智力支撐，為新時代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

產(chǎn)教融合：繼續(xù)教育的創(chuàng)新方向

2019年9月頒布的《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，對教育而言，其意義是什么？中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會產(chǎn)教融合專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會主任田克美指出，國家提出產(chǎn)教融合新戰(zhàn)略，是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需要，是要以經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展倒逼職業(yè)教育、繼續(xù)教育、開放教育改革。教育的發(fā)展目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)人才發(fā)展服務(wù)?！耙郧耙仓v產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作，是站在學(xué)校角度，現(xiàn)在則是從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度提出?！?/p>

全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書長嚴(yán)繼昌表示，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理知識和能力、市場開拓能力強(qiáng)的優(yōu)秀企業(yè)家，需要培養(yǎng)具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才，需要建設(shè)一支宏大的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。這項(xiàng)任務(wù)只能通過產(chǎn)教融合、校企合作去完成。

他認(rèn)為，組建覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育集團(tuán)是產(chǎn)教融合、校企合作的最好形式。這個集團(tuán)應(yīng)由中央企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，并由院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會組織等共同組建，以促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。其中，教育鏈應(yīng)該有中職學(xué)校、高職院校的資源，也有高校繼續(xù)教育的資源，還有企業(yè)大學(xué)及其他機(jī)構(gòu)的資源。當(dāng)前，最重要的是打造能提供精準(zhǔn)服務(wù)的面向行業(yè)的教育鏈。

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記刁慶軍表示，繼續(xù)教育同仁應(yīng)該思考五個問題：我們從事什么樣的事業(yè)？我們在做什么樣的事情？我們面臨什么樣的危機(jī)？我們工作的實(shí)質(zhì)是什么？我們自己扮演什么角色？

“新時代的繼續(xù)教育要進(jìn)一步發(fā)展，急需理念創(chuàng)新?！彼f，繼續(xù)教育要有服務(wù)大局理念，要與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，與高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大功能相適應(yīng)。要有質(zhì)量為本的理念，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，優(yōu)化流程，加強(qiáng)監(jiān)控。要有融合發(fā)展理念，包括多種學(xué)歷繼續(xù)教育形式融合發(fā)展、線上線下繼續(xù)教育融合發(fā)展、學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育融合發(fā)展、繼續(xù)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展、政行企校繼續(xù)教育融合發(fā)展。要有特色辦學(xué)理念，綜合類重點(diǎn)大學(xué)要形成高端引領(lǐng)的綜合性辦學(xué)特色，地方大學(xué)形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域辦學(xué)特色，行業(yè)性大學(xué)形成助力行業(yè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的行業(yè)辦學(xué)特色。

開放教育首先要有開放的思想

作為世界上最大的大學(xué)，國家開放大學(xué)肩負(fù)著建設(shè)我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺的使命。如何才能不負(fù)重托，如期完成國家交付的任務(wù)？國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛強(qiáng)調(diào)：“作為從事開放教育的開放大學(xué)，首先要有開放的思想。思想不開放，就辦不成世界一流的開放教育。開放教育、繼續(xù)教育的所有領(lǐng)導(dǎo)者，都要在這方面進(jìn)行深刻反思?！?/p>

為此，國家開放大學(xué)提出了“三個學(xué)習(xí)”。第一要向企業(yè)學(xué)習(xí)。荊德剛到任后，連續(xù)走訪了百度、騰訊、平安、華為、阿里、聯(lián)通、科大訊飛、得到、好未來等企業(yè)，前段時間又帶隊(duì)去了泰康。他說：“我們要主動向這些頭部企業(yè)學(xué)習(xí)，離開了他們開放教育就沒有未來。我們要走出過去封閉的小圈子，主動向企業(yè)學(xué)習(xí)?！?/p>

第二要向普通高校學(xué)習(xí)。普通高校在長期辦學(xué)過程中形成了一整套行之有效的方法，不論是教學(xué)理念還是教書育人的過程，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。最近，國開開展了“百校名師進(jìn)國開”活動，主動邀請普通高校的老師、專家、學(xué)者開辦講座，就開放教育的相關(guān)問題，尤其是就在線中國、在線世界提前到來背景下未來高等教育的發(fā)展趨勢進(jìn)行研討，使國開同仁開闊了視野，拓展了思路。

第三，開大（電大）體系內(nèi)要互相學(xué)習(xí)。荊德剛表示，“尺有所短、寸有所長，三人行必有我?guī)?，每一位同志都要互相學(xué)習(xí)。這幾天我?guī)ш?duì)去了上海開放大學(xué)、北京開放大學(xué)，就是要用一些新的理念，來沖擊、改造我們固化的思想?！?/p>

他強(qiáng)調(diào)，要以《國家開放大學(xué)綜合改革方案》為抓手貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會精神。國家開放大學(xué)、開大體系要有變與不變。要由以量謀大轉(zhuǎn)向以質(zhì)圖強(qiáng)、由學(xué)歷補(bǔ)償轉(zhuǎn)向知識補(bǔ)充、由文憑提升轉(zhuǎn)向技能發(fā)展、由重視線上轉(zhuǎn)向線上線下融合發(fā)展。但初心使命不能變、牢記總書記的囑咐不能變、發(fā)展路徑不能變、優(yōu)良傳統(tǒng)不能變。要鑄長板，提高核心競爭力;補(bǔ)短板，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展新要求;做樣板，辦成受人尊敬的開放大學(xué)。

校企合作需要大平臺

事實(shí)上，繼續(xù)教育領(lǐng)域?qū)Ξa(chǎn)教融合、校企合作并不陌生，且有著豐富的實(shí)踐。早在2011年12月，教育部就啟動了“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地建設(shè)”。這是由清華大學(xué)牽頭、50所高校參與建設(shè)的項(xiàng)目。該項(xiàng)目結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人才隊(duì)伍能力提升、體制機(jī)制改革創(chuàng)新、繼續(xù)教育國際化、高校教育綜合改革、繼續(xù)教育質(zhì)量建設(shè)、教育信息技術(shù)應(yīng)用、職業(yè)教育銜接溝通等8個領(lǐng)域建設(shè)基地，取得了豐碩成果。北京交通大學(xué)主動對接高鐵“走出去”戰(zhàn)略，為泰國、埃塞俄比亞、烏干達(dá)等國家培養(yǎng)了數(shù)百名軌道交通領(lǐng)域的管理、運(yùn)營和技術(shù)人才。清華大學(xué)為重慶璧山培訓(xùn)民營企業(yè)家400余名，推動了璧山民營企業(yè)的健康成長，彰顯了繼續(xù)教育的價值與力量。中國礦業(yè)大學(xué)和中國中煤集團(tuán)公司共建“中煤能源職業(yè)技術(shù)（培訓(xùn)）學(xué)院”，采取“技、工、學(xué)”人才培養(yǎng)模式，為中煤集團(tuán)公司培養(yǎng)“烏金藍(lán)領(lǐng)精英”。

2014年10月，有70多所高校參與的“高校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放與在線教育聯(lián)盟”成立。聯(lián)盟成立后，在推動高校繼續(xù)教育信息化、優(yōu)質(zhì)資源共建共享以及繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展方面進(jìn)行了大量探索，其中，由37所成員高校牽頭，300余所普通高校、職業(yè)院校和有關(guān)行業(yè)企業(yè)參加組織實(shí)施了“e行動計(jì)劃”。該計(jì)劃涉及制造業(yè)、交通運(yùn)輸、林業(yè)、石油、金融等數(shù)十個行業(yè)，對行業(yè)的人力資源建設(shè)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮了重要的推動作用，并形成了校企合作、產(chǎn)教融合、共同育人的新機(jī)制。

面對高校繼續(xù)教育的豐碩成果，刁慶軍很感慨：在產(chǎn)教融合、校企合作成為國家戰(zhàn)略的大背景下，繼續(xù)教育的內(nèi)容如此豐富，繼續(xù)教育的領(lǐng)域如此寬廣，繼續(xù)教育的力量如此巨大，繼續(xù)教育的前景如此光明！

本次會議直面繼續(xù)教育發(fā)展和產(chǎn)教融合的現(xiàn)實(shí)問題，試圖尋找破解問題的辦法和路徑，得到與會單位和代表的高度認(rèn)可。衡水市人民政府表示，會議的召開將推動衡水市的繼續(xù)教育、產(chǎn)教融合發(fā)展邁上新臺階。衡水市人民政府將繼續(xù)努力，力爭把衡水打造成繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)教融合的示范基地，支撐衡水市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在校企對接研討環(huán)節(jié)，衡水市50余家民營企業(yè)的代表與高校和職業(yè)院校代表，就企業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的人才需求與院校的培養(yǎng)資源進(jìn)行了深入交流與碰撞。各位民營企業(yè)家?guī)е鴮亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)振興的期盼與擔(dān)當(dāng)，帶著對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新人才的渴望，用質(zhì)樸而坦率的語言，直擊校企脫節(jié)的問題與困惑，引起校企雙方的廣泛共鳴。大家紛紛表示，這次會議非常成功且富有成果，希望成為繼續(xù)教育領(lǐng)域內(nèi)的年度性品牌會議，為校企雙方搭建永久平臺，助力雙方在轉(zhuǎn)型升級中實(shí)現(xiàn)共贏。

責(zé)任編輯：夏英